培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向制藥及相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握化學(xué)、藥學(xué)、生物和工程的基本理論和專業(yè)知識，具有良好的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和職業(yè)道德，具備分析和解決復(fù)雜工程問題的能力和素養(yǎng)，能夠從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝與工程設(shè)計、產(chǎn)品與質(zhì)量管理及技術(shù)服務(wù)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后5年左右，能更好的勝任相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域的工作崗位，取得相應(yīng)工作崗位的專業(yè)資質(zhì)、職稱或認(rèn)可，成為單位的骨干力量。 具體培養(yǎng)目標(biāo)： 目標(biāo)1．具備正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想道德品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和高度的社會責(zé)任感。 目標(biāo)2．具備一定的人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域的知識和素養(yǎng)，具有良好的語言和文字表達(dá)能力，較強(qiáng)的外語和信息技術(shù)應(yīng)用能力；具有一定的國際視野。 目標(biāo)3．系統(tǒng)掌握制藥專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，了解相關(guān)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及前沿動態(tài)，具有綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的基本能力，具有安全、環(huán)保及可持續(xù)發(fā)展意識，獲得行業(yè)認(rèn)可，具備就業(yè)競爭力。 目標(biāo)4．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并具有一定的經(jīng)營管理能力。 目標(biāo)5．能夠通過繼續(xù)教育或其它終身學(xué)習(xí)途徑拓展知識和能力，不斷提升專業(yè)水平；具有良好的人文修養(yǎng)與道德水準(zhǔn)，有意愿并有能力服務(wù)社會。

主干課程

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、無機(jī)及分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥物制劑工程、化學(xué)制藥工藝學(xué)、藥物合成反應(yīng)、制藥工程原理與設(shè)備、天然藥物化學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、藥學(xué)專業(yè)英語、文獻(xiàn)檢索、藥品營銷學(xué)等。

辦學(xué)條件

★ 2011年，獲批山東省省級重點學(xué)科“分子生物學(xué)與抗體藥物工程” ★ 2012年，遴選為聊城大學(xué)重點建設(shè)項目第一層次“單克隆抗體藥物工程”。 ★ 2012年，獲批山東省骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心專項

辦學(xué)特色

★山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校重點建設(shè)專業(yè) ★“三二三”人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生就業(yè)競爭力 ★“校研企”培養(yǎng)模式，通過校內(nèi)實踐、校企聯(lián)合的教育方式，增強(qiáng)學(xué)生實踐與科研能力

辦學(xué)成果

★山東省抗體制藥協(xié)同創(chuàng)新中心 ★山東省納米與釋藥系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)中心（籌） ★聊城大學(xué)重點建設(shè)第一層次建設(shè)項目“單克隆抗體藥物工程”

就業(yè)前景

2017年制藥工程專業(yè)畢業(yè)生有50名，其中有10人考取研究生，1名畢業(yè)生參加西部計劃，39人到相關(guān)企業(yè)就職。用人單位對我院畢業(yè)生的整體評價良好，我院畢業(yè)生的綜合能力都得到了企業(yè)的普遍認(rèn)可，也充分說明了我院對學(xué)生的軟、硬技能培養(yǎng)成效顯著。但用人單位也認(rèn)為我院畢業(yè)生在創(chuàng)新能力、外語水平方面應(yīng)加強(qiáng)。綜合各方面來看，用人單位不同的崗位對畢業(yè)生的崗位素質(zhì)要求也不同，這就對我院的就業(yè)工作和教學(xué)工作提出了更高的要求，應(yīng)在加強(qiáng)畢業(yè)生在實踐課程、綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。