培養(yǎng)目標(biāo)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有基本教育學(xué)、理學(xué)知識(shí)和藝術(shù)學(xué)素養(yǎng)，能夠在新技術(shù)教育及培訓(xùn)領(lǐng)域從事教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)系統(tǒng)使用維護(hù)，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，包括高校教育技術(shù)學(xué)課程、中小學(xué)技術(shù)類課程和企事業(yè)單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師，以及各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)從事新聞宣傳，各類教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)設(shè)計(jì)、 教育軟件開發(fā)、教育設(shè)備管理及維護(hù)的教育技術(shù)人員。

主干課程

本專業(yè)主要開設(shè)多媒體技術(shù)、攝影技術(shù)與藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)三維建模設(shè)計(jì)、教育電視節(jié)目制作技術(shù)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、教育技術(shù)研究方法、教育媒體理論與實(shí)踐、多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)等課程。

辦學(xué)條件

教育技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚，共有專職教師17人，其中具有正高級(jí)職稱教師4人，副高級(jí)職稱教師8人；具有博士學(xué)位教師4人，碩士學(xué)位教師10人；2人入選聊城大學(xué)百人計(jì)劃，2人被評(píng)為校級(jí)教學(xué)名師，2人被評(píng)為聊城大學(xué)師德標(biāo)兵，1人獲得校級(jí)“教學(xué)新星”稱號(hào)。 本專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，是山東省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)字音頻、攝影技術(shù)、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等10余個(gè)實(shí)驗(yàn)室，面積1000多平米。實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備配置先進(jìn)，擁有數(shù)碼單反相機(jī)、調(diào)音臺(tái)、高清攝像機(jī)、多媒體工作站、交互式電子白班、3D打印機(jī)等設(shè)備，總值700多萬元。

辦學(xué)特色

本專業(yè)是山東省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)，聊城大學(xué)特色專業(yè)，聊城大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)有山東省教育學(xué)會(huì)通用技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)。前身是成立于1984年10月的聊城師范學(xué)院電化教育教研室，自1993年開始招收教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生，是山東省最早設(shè)立的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。2005年開始招收研究生，現(xiàn)擁有教育技術(shù)學(xué)、信息技術(shù)課程與教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)（教育碩士）三個(gè)碩士點(diǎn)。累計(jì)招收和培養(yǎng)各層次學(xué)生2000余名。在信息技術(shù)、通用技術(shù)師資培養(yǎng)和數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)方面具有優(yōu)勢(shì)特色。

辦學(xué)成果

近三年來本專業(yè)教師獲得省高校教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、主持國家及省部級(jí)以上課題1項(xiàng)，擁有1門國家級(jí)精品課程、1門國家級(jí)精品資源共享課程、1門省級(jí)精品課程、1門省級(jí)MOOC課程，6門校級(jí)精品課程，出版教材3部、學(xué)術(shù)專著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。 教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，就業(yè)面寬泛。在信息技術(shù)教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)、教育電視節(jié)目制作等領(lǐng)域具有突出優(yōu)勢(shì)。近三年來，近40%的畢業(yè)學(xué)生考取國內(nèi)知名高校的研究生；其余學(xué)生主要在中學(xué)從事信息技術(shù)教學(xué)，在企事業(yè)單位從事新聞宣傳和培訓(xùn)工作，一次性就業(yè)率達(dá)到90%；學(xué)生多次在全國多媒體課件大賽、全國普通高校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)大賽、全國Itech教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽、ITAT教育工程就業(yè)技能大賽、全國大學(xué)生英語競(jìng)賽等國家級(jí)及省級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。

就業(yè)前景

畢業(yè)后擔(dān)任高校教育技術(shù)學(xué)課程、中小學(xué)技術(shù)類課程和企事業(yè)單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師，以及各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)從事新聞宣傳，各類教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)設(shè)計(jì)、 教育軟件開發(fā)、教育設(shè)備管理及維護(hù)的教育技術(shù)人員。