培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)分為化學(xué)方向和化學(xué)教育方向，致力于培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感，良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，較系統(tǒng)地掌握化學(xué)和化學(xué)教育基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)、教育教學(xué)等工作的應(yīng)用型和應(yīng)用研究型高素質(zhì)人才。

主干課程

主要理論課程有無機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、有機化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、教育學(xué)概論、發(fā)展與教育心理學(xué)等；主要實踐課程有無機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、儀器分析實驗、有機化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、化工基礎(chǔ)實驗、工業(yè)見習(xí)、實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。

辦學(xué)條件

1.發(fā)展歷程 化學(xué)專業(yè)始建于1974年,是我校最早設(shè)置的六個專業(yè)之一，2006年被評為省級特色專業(yè)建設(shè)點，2008年被評為國家級特色專業(yè)。1999年開始招收分析化學(xué)碩士研究生，2005年獲得化學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，現(xiàn)有無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理五個二級學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士點和學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士點。分析化學(xué)學(xué)科是“九五”以來山東省強化建設(shè)的省級重點學(xué)科，2006年被省政府授予“泰山學(xué)者”特聘教授設(shè)崗單位?！盎瘜W(xué)儲能與新型電池技術(shù)實驗室”2011年被評為山東省重點實驗室。化學(xué)學(xué)科進(jìn)入全球科研機構(gòu)ESI排名前1%，2016年11月被認(rèn)定為山東省一流學(xué)科。 2.教師隊伍 化學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師55人，教授12人，副教授15人，具有博士學(xué)位人員46人，小于45歲43人；其中，“泰山學(xué)者”海外特聘教授1人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，山東省自然科學(xué)杰出青年1人，山東省高等學(xué)校中青年學(xué)術(shù)骨干3人，校級教學(xué)名師4人，校級百人計劃入選者5人。2008年化學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊被評為山東省省級教學(xué)團(tuán)隊。2012年可再生能源化學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊被評為山東省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊?；瘜W(xué)化工學(xué)院教師團(tuán)隊2017年被評為山東省高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊。 3.教學(xué)設(shè)施 該專業(yè)現(xiàn)有9個專業(yè)實驗室，包括無機化學(xué)實驗室、有機化學(xué)實驗室、分析化學(xué)實驗室、儀器分析實驗室、物理化學(xué)實驗室、化工基礎(chǔ)實驗室、課程與教學(xué)論實驗室、綜合化學(xué)實驗室和科研創(chuàng)新實驗室，科研實驗室面積達(dá)到1.32萬平米，實驗室裝備條件良好，儀器設(shè)備總價值約8千萬元，保障了實驗、實習(xí)課程教學(xué)的需要，化學(xué)專業(yè)實驗課的開出率達(dá)到100%，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合能力。擁有設(shè)施齊全的多媒體教室21個，保證專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課均采用自制PPT多媒體課件授課，并建設(shè)開通了所有專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)網(wǎng)站；另外專業(yè)圖書資料也較為豐富，專業(yè)有關(guān)圖書共13274冊，專業(yè)有關(guān)期刊共605種，其中中文 396 種，外文209種，這些都為教學(xué)科研工作提供了良好的保障。 4.實習(xí)基地 目前本專業(yè)已在聊城二中、聊城三中、聊城四中、莘縣一中、茌平一中、茌平實驗高中、陽谷一中、東阿一中，冠縣一中等9所中學(xué)建立了教育實習(xí)基地，在魯西集團(tuán)、陽谷華泰化工、阿華制藥以及山東昌裕集團(tuán)建立了實習(xí)基地，可以滿足化學(xué)專業(yè)的見習(xí)和實習(xí)工作。

辦學(xué)特色

辦學(xué)特色 1.學(xué)科方向明確、研究特色鮮明。 5個二級學(xué)科都有相對穩(wěn)定的研究方向和研究團(tuán)隊，在DNA氧化損傷以及損傷標(biāo)志物電化學(xué)檢測、光電化學(xué)儀器研制、中藥活性成分分離分析、化學(xué)與相變儲能材料、新型電池材料與器件、新型藥物制劑研發(fā)中的熱力學(xué)研究等多個領(lǐng)域形成了特色，學(xué)科整體研究處于國內(nèi)先進(jìn)水平。本專業(yè)教師雄厚的科研實力為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了有力的保障。學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）、校大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項目、國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目等均在這些高水平教師的指導(dǎo)下完成，有力地鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 2.產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,聯(lián)合開展人才培養(yǎng)工作。 以聊城大學(xué)為牽頭單位，以山東省化學(xué)儲能與新型電池技術(shù)重點實驗室為主要依托，聯(lián)合山東力諾太陽能電力股份有限公司、山東大學(xué)、山東正能新能源科技有限公司、山東時風(fēng)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院、中通客車控股股份有限公司、華北電力大學(xué)、聊城市發(fā)展和改革委員會、新源動力股份有限公司等九家單位，聯(lián)合成立了化學(xué)儲能與新型電池技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，2017年被評為山東省高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新中心培育項目。該協(xié)同創(chuàng)新中心對管理體制和機制整體設(shè)計，打破協(xié)同單位之間的體制壁壘，形成責(zé)權(quán)利明晰、互惠互利、合作共贏的機制。在人才培養(yǎng)機制方面，構(gòu)建多層次教師隊伍結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新校研企人才聯(lián)合培養(yǎng)機制，完善培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)化學(xué)儲能與新能源技術(shù)創(chuàng)新人才。該協(xié)同創(chuàng)新中心的建立更加豐富化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的方式和資源。

辦學(xué)成果

2007-2017年，共獲得國家級課題90余項，省部級課題80余項；ESI數(shù)據(jù)顯示，近十年化學(xué)學(xué)科發(fā)表SCI文章1663篇，平均每篇被引用6.26次；科研成果獲國家科技進(jìn)步二等獎1項，山東省科技進(jìn)步一等獎1項，山東省自然科學(xué)二等獎1項，山東省科學(xué)技術(shù)三等獎6項。無機化學(xué)、分析化學(xué)和有機化學(xué)課程被評為山東省高校精品課程。“化學(xué)專業(yè)一級教學(xué)平臺上分層次教學(xué)改革”獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；“化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)模式研究與實踐”獲山東省研究生教育優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；“地方高?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”獲山東省省級教學(xué)成果二等獎。 我們的畢業(yè)生在各行各業(yè)取得了較好的成績，如邵學(xué)廣、逯樂慧、董煥麗、孫慶福等4人獲得國家自然科學(xué)基金杰出青年基金，逯樂慧還是國家重點實驗室主任、973首席科學(xué)家；馬春林、竇建民、肖明勝為高校校長（書記）或副校長，任海濤為山東省團(tuán)省委副書記，崔傳鵬為江西省萍鄉(xiāng)市政府副市長，李海平為中通集團(tuán)董事長等；更多的畢業(yè)生走上了中學(xué)化學(xué)的教學(xué)崗位，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)著力量。 本專業(yè)在社會上有良好的聲譽，很多學(xué)生家長都認(rèn)為本專業(yè)實力強、學(xué)風(fēng)正、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量高，值得學(xué)生和家長信賴。2018級化學(xué)專業(yè)第一志愿錄取率100%，報到率為100%，學(xué)生就讀該專業(yè)的意愿強烈。

就業(yè)前景

本專業(yè)分為化學(xué)方向和化學(xué)教育方向，致力于培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感，良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，較系統(tǒng)地掌握化學(xué)和化學(xué)教育基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)、教育教學(xué)等工作的應(yīng)用型和應(yīng)用研究型高素質(zhì)人才。 用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的總體評價是：踏實肯干，為人樸實，功底扎實，學(xué)以致用。大部分的用人單位都反映本專業(yè)的畢業(yè)生能將自己的所學(xué)用于工作中，指導(dǎo)工作；個人工作能力突出，有良好的人際關(guān)系；能夠主動學(xué)習(xí)，自動自發(fā)地完成任務(wù)；立足本職崗位，盡職盡責(zé)，注重團(tuán)隊合作。就業(yè)單位滿意率高。