Q1：你將要成為什么樣的人才？

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，較為系統(tǒng)的中醫(yī)藥、公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學知識，良好的自然科學和人文社會科學知識，適應國家衛(wèi)生服務體系，滿足個性發(fā)展需要，社會責任感強，具備初步臨床能力、終身學習能力和良好職業(yè)素質(zhì)的高素質(zhì)應用型臨床醫(yī)學人才。

Q2：你將要學習哪些內(nèi)容？

1.核心課程

人體解剖學、細胞生物學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、臨床技能訓練、問題整合案例(PBL)、臨床整合案例(CBL)

2.特色課程

中醫(yī)學基礎、中醫(yī)臨證概要、中醫(yī)臨床概論、臨床常用中成藥、中醫(yī)外治學

3.實驗實踐類課程

機能學實驗、生物化學實驗、形態(tài)學實驗、診斷學實驗、手術學實驗。鼓勵學生參加綜合性和設計性實驗，可獲得創(chuàng)新學分。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括臨床見習、社區(qū)實踐和臨床實習。

Q3：臨床醫(yī)學專業(yè)學習的難點及解決方式

國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》指出“要加快構建標準化、規(guī)范化醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?！睒酥局t(yī)學教育正逐步向精英教育的方向邁進，臨床醫(yī)學的學習過程中首先要明確方向、端正態(tài)度，著重解決的基本問題有：

1.提升醫(yī)學人文素養(yǎng)

醫(yī)學是自然科學、社會科學和人文科學的統(tǒng)一體，在臨床專業(yè)的學習中，要把思想政治教育和醫(yī)德培養(yǎng)貫穿教育教學全過程，推動人文教育和專業(yè)教育有機結合。要發(fā)揮中醫(yī)藥文化的人文優(yōu)勢，學好人文類課程設置，培養(yǎng)自身深厚的人文素養(yǎng)，學會從生物醫(yī)學、倫理心理學和社會科學等不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。

2.突出臨床綜合運用

臨床醫(yī)學專業(yè)就有很強的綜合性，在高等中醫(yī)藥院校學習臨床醫(yī)學專業(yè)，還要突出中醫(yī)藥特色，要注重中西醫(yī)課程之間、理論課程之間、理論課與實踐實驗課之間的綜合，堅持以問題導向，以臨床能力提升為目標，主動參與臨床實踐，不斷提高臨床綜合素質(zhì)和專業(yè)意識的培養(yǎng)。

3.強化實踐學習能力

臨床醫(yī)學教學的特點就是“早臨床、多臨床、反復臨床”，在實踐教學中學習是成為一名卓越醫(yī)生的重要途徑，要把實踐學習貫穿于入學到畢業(yè)的大學全過程，培養(yǎng)學生的動手意識、科研素養(yǎng)和臨診能力。

4.養(yǎng)成自主學習模式

樹立“以學生為中心，以學習為中心”的學習理念，培養(yǎng)自身獨立的分析、探索、實踐、創(chuàng)造等能力，能結合“學分制”特點，明確自己的學業(yè)目標，主動擴大學生自主學習和參與輔修專業(yè)實踐，積極參與選修課學習，充分利用學校“移動+互動”的網(wǎng)絡自主學習平臺，優(yōu)化學習模式。

Q4：你為什么要報臨床醫(yī)學專業(yè)？

中西醫(yī)并重是我國的衛(wèi)生方針，在高等中醫(yī)藥院校學習臨床醫(yī)學有著其獨特的優(yōu)勢和廣闊的發(fā)展前景。

經(jīng)過長期的發(fā)展，我國已經(jīng)建立了由醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、專業(yè)公共衛(wèi)生機構等組成的覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，但醫(yī)療衛(wèi)生資源總量不足、質(zhì)量不高、結構與布局不合理、服務體系碎片化等問題依然突出。因此，急需優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源配置，構建與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展水平相適應、與居民健康需求相匹配、體系完整、分工明確、功能互補、密切協(xié)作的整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。構建新醫(yī)療衛(wèi)生服務體系的決定性因素在人才，臨床醫(yī)學專業(yè)人才為社會所急需。

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，在推進健康中國進程中大有作為。臨床醫(yī)學專業(yè)學生畢業(yè)后，可報考臨床醫(yī)學各專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造，可在各級各類醫(yī)療機構、高等醫(yī)學院校、衛(wèi)生行政管理部門、有關科研院所從事醫(yī)療、教學、管理、科研等工作。

Q5：你為什么選擇我校中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)？

社會需求的多樣性，決定了臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)的多元性，醫(yī)學教育必須體現(xiàn)和符合我國醫(yī)療衛(wèi)生改革的實際。從人才需求來，目前中醫(yī)醫(yī)療機構平均大約有40%上醫(yī)師是畢業(yè)于臨床醫(yī)學類專業(yè)；綜合醫(yī)院除所含的中醫(yī)類科室外，對中醫(yī)認可和應用程度也越來越高。在高等中醫(yī)院校學習臨床臨床醫(yī)學專業(yè)，可以搭建中醫(yī)、西醫(yī)共同發(fā)展的平臺，實現(xiàn)中醫(yī)、西醫(yī)優(yōu)勢互補，學校立足卓越醫(yī)師培養(yǎng)，穩(wěn)定臨床醫(yī)學專業(yè)規(guī)模，集中優(yōu)勢辦學資源，培養(yǎng)具有中國特色的臨床醫(yī)學人才。

學校擁有中醫(yī)和西醫(yī)兩套完整的教學體系，于2004年建成影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)碩士學位授權一級學科，于2006年建成眼科學專業(yè)碩士學位授權一級學科，于2010年建成臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位授權一級學科，并于2011年開始招收臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生，通過研究生培養(yǎng)進一步推動了臨床醫(yī)學學科的建設。學?，F(xiàn)擁有中西醫(yī)結合基礎、中西醫(yī)結合臨床、眼科學、兒科學、周圍血管病學、生殖與遺傳醫(yī)學、骨科學、腫瘤內(nèi)科學等省部級重點學科。