專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和熟練的操作技能，有前瞻性的科學(xué)思 維、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)應(yīng)用能力；具有組織生產(chǎn)和指揮工程運(yùn)作的能力、從業(yè)能力和創(chuàng)新能力?？稍谏a(chǎn)、建設(shè)、管理、事業(yè)或相關(guān)企業(yè)等崗位上從事策 劃、管理、設(shè)計(jì)、施工等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位一線的應(yīng)用型專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可在建筑公司、裝飾工程公司、廣告公司、園林工程公司、環(huán)境設(shè)計(jì)研究院所及相關(guān) 管理部門和專業(yè)協(xié)會(huì)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、商品展示設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、預(yù)算編制和管理等工作。合格畢業(yè)生頒發(fā)藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要學(xué)習(xí)課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)初步、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、表現(xiàn)圖技法、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林與景觀設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料、建筑裝飾施工技術(shù)、標(biāo)志與CI設(shè)計(jì)、家具與陳設(shè)、快題設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)等。

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Q1、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)(研究)對(duì)象是什么?

環(huán)境設(shè)計(jì)又稱“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”，是一種新興的、多學(xué)科交叉復(fù)合的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，培養(yǎng)具有扎實(shí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和熟練的操作技能，有前瞻性的科學(xué)思維、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)應(yīng)用能力；具有從業(yè)能力和創(chuàng)新能力、組織生產(chǎn)和指揮工程運(yùn)作的能力。可在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、事業(yè)或相關(guān)企業(yè)等崗位上從事設(shè)計(jì)、策劃、施工、管理等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位一線的應(yīng)用型專門人才。

Q2、本科核心課程主要有哪些?

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)以建筑學(xué)為基礎(chǔ)，有其獨(dú)特的側(cè)重點(diǎn)。與建筑學(xué)相比，環(huán)境設(shè)計(jì)更注重建筑的室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)氣氛的營造；與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)相比，則環(huán)境設(shè)計(jì)更注重規(guī)劃細(xì)節(jié)的落實(shí)與完善；與園林設(shè)計(jì)相比，則更注重局部與整體的關(guān)系。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是“藝術(shù)”與“技術(shù)”的有機(jī)結(jié)合體。

本科核心課程包括：素描、色彩、設(shè)計(jì)初步、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、表現(xiàn)圖技法、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林與景觀設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料、建筑裝飾施工技術(shù)、標(biāo)志與CI設(shè)計(jì)、家具與陳設(shè)、快題設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)等。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握以“空間營造”為核心的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具備室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等綜合的專業(yè)理論知識(shí)和學(xué)以致用的項(xiàng)目思維及運(yùn)作能力。

Q3、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展方向如何？

當(dāng)前，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)處于良好的發(fā)展態(tài)勢。隨著人們經(jīng)濟(jì)收入的增長和環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，人們的消費(fèi)觀念也在不斷地發(fā)生變化，環(huán)境設(shè)計(jì)的全過程也就圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行，而這個(gè)過程中居住空間設(shè)計(jì)與人的生活最為密切，需要有大量家裝室內(nèi)設(shè)計(jì)師參與。目前我國現(xiàn)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人員30多萬，呈增長之勢。由于市場需求大，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在市場較為走俏，已被人們稱為“金色灰領(lǐng)”；城市建設(shè)需要設(shè)計(jì)師，眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)給室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。室內(nèi)設(shè)計(jì)師可運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能，從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等方面的工作。當(dāng)然，社會(huì)生活中與環(huán)境藝術(shù)專業(yè)相關(guān)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在建筑設(shè)計(jì)院、市政工程、公路、橋梁等施工企業(yè)，工程建設(shè)監(jiān)理部門，房地產(chǎn)公司，工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)等都與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)。

Q4、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?對(duì)學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須要明確自己的學(xué)習(xí)目的，因?yàn)榄h(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的、邊緣的、跨學(xué)科的綜合性學(xué)科，涉及美術(shù)、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、人體工學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性，所以對(duì)學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生來說需要較全面的知識(shí)，既要培養(yǎng)一定的文學(xué)與美術(shù)藝術(shù)涵養(yǎng)，又要具備一定的工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，還要掌握大量的專業(yè)設(shè)計(jì)理論知識(shí)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)注重創(chuàng)造，注重在設(shè)計(jì)過程中的思考，因此，創(chuàng)意非常重要。學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)既要有良好的思維和表達(dá)手段，還要有熱愛生活、愿意觀察環(huán)境美并創(chuàng)造美，具備一定的空間想象能力、邏輯思考能力、溝通能力，更要有吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生的英語水平要求較高。因?yàn)閷W(xué)好英語不但能提高專業(yè)水平，還可以提高對(duì)外溝通交流的能力；學(xué)好英語還能考研深造，出國留學(xué)；學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入大公司，遇到國外客戶能幫助單位轉(zhuǎn)述你的設(shè)計(jì)方案，撰寫設(shè)計(jì)方案說明等等。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)傾向藝術(shù)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平不做特殊要求。

Q5、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學(xué)習(xí)包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識(shí)教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個(gè)性發(fā)展課等。

專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)包括基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。其中基礎(chǔ)實(shí)踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告、讀書與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育健康與標(biāo)準(zhǔn)測試等；專業(yè)實(shí)踐有專業(yè)寫生、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等，近年主要安排到安徽宏村、婺源等地寫生，到北京進(jìn)行專業(yè)考察；綜合實(shí)踐主要為畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，主要安排到西安、平遙、蘇州、上海等地。另外，為了提高專業(yè)設(shè)計(jì)能力，還安排了大量的專業(yè)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生多參加國家性、省部級(jí)大賽。

Q6、學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到哪些困難?   

由于環(huán)境設(shè)計(jì)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)隨著設(shè)計(jì)課程的推進(jìn)，所涉獵到的知識(shí)面越來越廣，對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備和資料整合的要求越來越高，這就要求在學(xué)習(xí)時(shí)步步跟進(jìn)。一方面，學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)需要具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩是環(huán)境設(shè)計(jì)課程的重要基礎(chǔ)之一，是培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)物象能力的必修課程；Auto CAD、3ds MAX、Photoshop三大軟件是學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)必修的技能基礎(chǔ)課，通過系統(tǒng)的理論講授和科學(xué)的步驟訓(xùn)練，能幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)并應(yīng)用于專業(yè)實(shí)踐；手繪表現(xiàn)技法更是提高設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力的重要課程。因此了解幾種基本的表現(xiàn)技巧，形成切合實(shí)際應(yīng)用的表現(xiàn)理念，是表達(dá)設(shè)計(jì)思想和體現(xiàn)綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。

　　另一方面，環(huán)境設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，理論與實(shí)踐之間的良性互動(dòng)才是衡量高水平環(huán)境設(shè)計(jì)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生除了學(xué)習(xí)基本素質(zhì)教育外，也不應(yīng)忽視基本職業(yè)技能的訓(xùn)練，這是由環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科較強(qiáng)的實(shí)踐性所決定的。事實(shí)上，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)自成立之始，便由于市場的需求，自始至終脫離不開實(shí)踐。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意設(shè)計(jì)與市場接軌，同時(shí)也應(yīng)具備適應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)踐需求的扎實(shí)的基本技能。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生深造方式主要是通過考研和出國。近幾年，該專業(yè)考研率逐年提高，每年都有10名左右學(xué)生考取國內(nèi)211或?qū)I(yè)名牌大學(xué)研究生，畢業(yè)后在大中專院校、科研部門、大型設(shè)計(jì)研究院從事教學(xué)、科研和設(shè)計(jì)工作；畢業(yè)生出國深造主要是到美國、英國、法國等國家留學(xué)。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)系根據(jù)學(xué)科發(fā)展及社會(huì)需要，并根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一、二年級(jí)主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)專業(yè)課程，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計(jì)課程：室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。整個(gè)專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)”的辦學(xué)精神，在幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)同時(shí)，又使學(xué)生學(xué)有所專。使得專業(yè)理論和專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)結(jié)合更加緊密，有利于學(xué)生在本科以后繼續(xù)深造及適應(yīng)社會(huì)建設(shè)發(fā)展需要。

　　由于本專業(yè)主要培養(yǎng)在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、事業(yè)或相關(guān)企業(yè)等崗位上從事設(shè)計(jì)、策劃、管理、施工等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位一線的應(yīng)用型專門人才，因此，專業(yè)就業(yè)面很廣就業(yè)口徑很寬泛，其專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展到今天室外設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造的更廣泛和更深意義的理解。學(xué)生畢業(yè)后可在室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、環(huán)境設(shè)計(jì)研究院所、裝飾工程公司、平面設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)院、規(guī)劃設(shè)計(jì)院、園林設(shè)計(jì)公司、學(xué)校及相關(guān)管理部門從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、教學(xué)研究及管理等工作。

Q8、在校生眼中的這個(gè)專業(yè)是怎樣的？

　　該專業(yè)是個(gè)很好的專業(yè)，專業(yè)性較強(qiáng)，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng)目如雨后春筍。隨著人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個(gè)新興的行業(yè)。

　　該專業(yè)人才需求大。自改革開放以來，經(jīng)歷了飛躍發(fā)展的過程。特別是室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的社會(huì)需求度逐年提升，由此帶來專業(yè)設(shè)計(jì)人才缺口凸顯，社會(huì)需求量每年突破近百萬。

　　該專業(yè)工資待遇好。在待遇和計(jì)薪方式上一般設(shè)計(jì)師就業(yè)轉(zhuǎn)正后待遇在3500元左右，高級(jí)設(shè)計(jì)師或主任設(shè)計(jì)師月收入8000至12000元不等。設(shè)計(jì)師也可以選擇創(chuàng)業(yè)，成立專業(yè)設(shè)計(jì)公司或自己的設(shè)計(jì)工作室，這對(duì)于向往自由生活空間的人來說，不但是一條個(gè)人創(chuàng)業(yè)的捷徑，而且也是一種令人向往的生活方式。