專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和具備較高水平的音樂表演、音樂分析、音樂創(chuàng)編能力的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生可從事高、中等專業(yè)或普通學校、社會文藝團體、文化相關(guān)單位、出版及廣播、藝術(shù)管理等方面的工作。合格畢業(yè)生授予藝術(shù)學學士學位。

主要課程：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、音樂欣賞、舞蹈、中國音樂史、西方音樂史、民間民族音樂、和聲學、配器法、復調(diào)、鋼琴即興伴奏、曲式與作品分析、歌曲作法等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、音樂學研究對象是什么？

現(xiàn)在很多人贊同這樣一個觀點。音樂學是研究與音樂相關(guān)的一切事物的學科。在這里所說的一切事物包括人類歷史和當今的全部音樂成品和行為。音樂學的學科定義問題，從阿德勒 1885 年發(fā)表的《音樂學的范圍、方法和目的》以來，比較普遍的是“被作為音樂學術(shù)研究領(lǐng)域的總稱而確定下來”。然而這種說法到底是否全面、準確呢？首先從相關(guān)資料的闡述入手，然后進一步討論音樂學的學科定義。音樂學學科的研究對象和范圍大致如下幾種看法。19世紀60年代，德國學者赫爾霍姆茨等人提出：音樂學應(yīng)以構(gòu)成音樂的物質(zhì)材料和對它的感知過程作為主要研究對象。至19世紀末葉，西方音樂的研究者的傳統(tǒng)看法認為：音樂學的研究應(yīng)以應(yīng)音樂的歷史發(fā)展和演變， 或者更確切的說是以西方音樂的歷史作為中心課題，并影響到后來的某一個階段里，把對西方音樂史的研究稱為音樂學，而把對非西方音樂的研究稱為民族音樂學。1980年版的《新格羅夫音樂與音樂家辭典》第12卷“音樂學”條目認為音樂學是一種知識領(lǐng)域，這種知識領(lǐng)域把音樂藝術(shù)作為一種物理的、心理的、美學的和文化的現(xiàn)象的研究當作它的研究對象的。即：把人類全部音樂成品主體部分的音樂藝術(shù)的性質(zhì)和規(guī)律作為學科的研究對象。1997年版的日本《新音樂辭典》“音樂學”條目認為：“音樂學是運用各種學術(shù)性方法（如從自然科學、人文科學、社會科學方面）研究有關(guān)音樂的一切事物的學術(shù)領(lǐng)域之總稱。

Q2、音樂學專業(yè)的核心課程是什么？

本專業(yè)注重音樂錄音藝術(shù)學科的交叉與融合。

專業(yè)核心知識領(lǐng)域包括主要課程：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、音樂欣賞、舞蹈、中國音樂史、西方音樂史、民間民族音樂、和聲學、配器法、復調(diào)、鋼琴即興伴奏、曲式與作品分析、歌曲作法等。

Q3、音樂學發(fā)展方向如何？

音樂學的總?cè)蝿?wù)就是透過與音樂有關(guān)的各種現(xiàn)象來闡明它們的本質(zhì)及其規(guī)律。如研究音樂與意識形態(tài)的關(guān)系，有音樂美學、音樂史學、音樂民族學、音樂心理學、音樂教育學等；研究音樂的物質(zhì)材料的特點的，有音樂聲學、律學、樂器學等；研究音樂形態(tài)及其構(gòu)成的，有旋律學、和聲學、對位法、曲式學等作曲技術(shù)理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。

音樂教育學研究有關(guān)音樂教育的實踐及其理論的科學。它是介于教育學與音樂學之間的邊緣學科，涉及范圍廣，20世紀才初具規(guī)模。

Q4、學習者要具備什么樣的特質(zhì)？對學生的英語水平、數(shù)學水平有何特殊要求？

一般來講，音樂學專業(yè)主要學習音樂理論、音樂史論和音樂技能因此，本專業(yè)對數(shù)學沒有特殊要求，當然，良好的英語水平也是專業(yè)學習和交流深造的重要保證。

Q5、音樂學專業(yè)理論學習與實踐活動有哪些？

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學習包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通史教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個性發(fā)展課等。

專業(yè)實踐活動包括基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)業(yè)實踐等。其中基礎(chǔ)實踐有軍事理論及訓練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、讀書與社會實踐活動、體育健康與標準測試等；專業(yè)實踐有認識實習、專業(yè)核心課程設(shè)計等；綜合實踐是指畢業(yè)論文（設(shè)計）和畢業(yè)實習。

另外，學校還安排了豐富多彩的第二課堂活動和校外實踐活動。像文體活動、專業(yè)協(xié)會、知識競賽、專業(yè)競賽等。

Q6、學習過程中會遇到哪些困難？

只要盡快完成從高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)大學的學習節(jié)奏、學習規(guī)律和方法，加強自我管理和約束，適應(yīng)大學的生活、學習環(huán)境，順利完成本專業(yè)學習任務(wù)是不會有困難的。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

大學畢業(yè)后，如果你是一位喜歡將理論用于實踐的同學，可以參加音樂教育指導工作，本專業(yè)畢業(yè)生可從事高、中等專業(yè)或普通學校、社會文藝團體、文化相關(guān)單位、文化管理等方面的工作。

Q8、在校生眼中的這個專業(yè)是怎樣的?

音樂學就是研究與音樂有關(guān)的一切事物的學科。要想在音樂造詣上得到升華，音樂學的勤奮學習是必不可少的，這要求學生既要有良好的音樂基礎(chǔ)，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎(chǔ)。