專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的計算機網(wǎng)絡(luò)和計算機科學(xué)基本知識，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力， 掌握計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程施工與運行管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全等方面技能的高級專業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、IT公司、國家機關(guān) 等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計和工程施工、網(wǎng)絡(luò)的運行管理及安全防護、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)等工作，通過進一步深造，還可從事計算機與 計算機網(wǎng)絡(luò)方面的科學(xué)研究工作。合格畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、數(shù)字邏輯電路、現(xiàn)代通信技術(shù)基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的研究對象是什么？

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)屬于計算機類專業(yè)，專門培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、建造、維護、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)安全防護人才。在全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)計算機專業(yè)知識基礎(chǔ)之上，重點研究計算機網(wǎng)絡(luò)的工作原理及過程、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)技術(shù)等。

Q2、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的發(fā)展方向如何？

從上世紀九十年代開始，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極其應(yīng)用得到迅猛發(fā)展，迄今，覆蓋整個世界的計算機網(wǎng)絡(luò)——因特網(wǎng)，已成為支撐現(xiàn)代社會運行的基礎(chǔ)設(shè)施之一。隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以WIFI為代表的無線網(wǎng)絡(luò)已日益普及，因此與無線網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的內(nèi)容已逐漸成為本專業(yè)教學(xué)的重點之一。

隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計算以及大數(shù)據(jù)等一些以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的新概念的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)工程關(guān)注的焦點也必將與它們交叉融合，網(wǎng)絡(luò)工程的研究領(lǐng)域也得以迅速擴大。

Q3、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的核心課程是什么？

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是以計算機技術(shù)為核心，綜合了電子技術(shù)和通信技術(shù)等多個學(xué)科和專業(yè)的基本理論和基本技術(shù)發(fā)展起來的新專業(yè)，因此專業(yè)核心課程中包括一些電子和通信相關(guān)的課程。主要有：

程序設(shè)計基礎(chǔ)（C++、JAVA）、電子技術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代通信技術(shù)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理、無線與移動網(wǎng)絡(luò)等。

Q4、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實踐活動有哪些？

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的理論學(xué)習(xí)課包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個性發(fā)展課等。

實踐活動包括基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)業(yè)實踐等。其中基礎(chǔ)實踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、讀書與社會實踐活動、體育健康與標(biāo)準測試等。綜合實踐是指畢業(yè)論文（設(shè)計）和畢業(yè)實習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)對學(xué)生的實踐能力較高，因此專業(yè)實踐課時較多，除與各專業(yè)課程配套的實驗外，還有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)綜合實習(xí)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計與安全管理綜合實習(xí)兩個大型實習(xí)課程。

另外，學(xué)校還安排了豐富多彩的第二課堂活動和校外實踐活動。像文體活動、專業(yè)協(xié)會、知識競賽、專業(yè)競賽等。

Q5、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

本專業(yè)核心課程中的概念、原理和方法比較復(fù)雜，理論性較強，且需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容較多，因此需要花費的精力和時間也就較多，這就要求學(xué)生必須能“坐得住”，有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的耐性。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、通信技術(shù)等課程中有大量以數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)的內(nèi)容，因此計算機類專業(yè)的基礎(chǔ)課中數(shù)學(xué)課較多，除高等數(shù)學(xué)外，還有線性代數(shù)、概率統(tǒng)計和離散數(shù)學(xué)三門數(shù)學(xué)課，如果這些數(shù)學(xué)課學(xué)不好，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心造成影響，而且也直接影響相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此本專業(yè)適合于有較好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定興趣的同學(xué)來學(xué)習(xí)。

另外，由于計算機技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的起源和發(fā)展均在美國，在核心技術(shù)方面我國相對落后，因此大量的原始資料均以英文方式出版，因此良好的英語水平將有助于本專業(yè)的學(xué)習(xí)，更是對外交流和進一步深造（考研）的重要保證。

Q6、學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些困難？

由于大學(xué)老師上課與中學(xué)老師上課的方式有較大差異，除教授課程內(nèi)容外，老師通常不會領(lǐng)著學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，也不會逼著學(xué)生有針對性地對自己不足的地方進行強化訓(xùn)練，學(xué)生會有更多的自由時間，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要逐漸學(xué)會自己學(xué)習(xí)，要有較強的自律性。

由于理工類專業(yè)課程的特點，課程一旦落下，后來再追趕將是十分困難的。因此，學(xué)生一入校就應(yīng)盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，加強自我管理和約束。只要繼續(xù)保持刻苦認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要有“上了大學(xué)學(xué)習(xí)就輕松了”的想法，順利完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)是不會有困難的。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

社會對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的極大需求使得網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護與應(yīng)用開發(fā)成為一個前景廣闊的巨大產(chǎn)業(yè)，從而也造成了社會對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護、安全防護以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)人才的大量需求。

一般人們認為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生主要從事網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、運行與維護工作，但事實上，信息系統(tǒng)集成、信息安全管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)也是本專業(yè)學(xué)生的主要工作領(lǐng)域?？稍跀?shù)據(jù)庫管理、WEB開發(fā)、IT銷售、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和客戶支持等領(lǐng)域發(fā)展。

成績優(yōu)秀且有志進一步深造的同學(xué)可保送或考取計算機專業(yè)的碩士研究生。

Q8、學(xué)生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)？

計算機網(wǎng)絡(luò)并不僅僅是人們能看到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機、路由器等）和通信線路，更重要的是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信所需要的一些規(guī)則和過程，而這些規(guī)則和過程最終都是被編成的計算機程序來執(zhí)行的。因此有些同學(xué)認為學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)不必學(xué)程序設(shè)計是錯誤的。

無論是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理還是網(wǎng)絡(luò)安全都離不開編程，比如網(wǎng)絡(luò)故障檢測中，除線路和設(shè)備的連接狀況外，其余都需要使用專門的網(wǎng)絡(luò)檢測軟件，必要時還必須自己編寫相關(guān)的檢測程序；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理（包括配置、狀態(tài)監(jiān)測、故障檢查等）也都是通過軟件實現(xiàn)的；在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域編程能力要求就更高了，比如很多同學(xué)都感興趣的網(wǎng)絡(luò)攻防，完全都是通過編程實現(xiàn)的。

可以這么說，程序設(shè)計能力是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的必備能力。

Q9、學(xué)生除了在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)進行專業(yè)學(xué)習(xí)之外，還有沒有到其他高校學(xué)習(xí)、交流的機會？

從2014年開始，本專業(yè)的學(xué)生還有機會去臺灣的大學(xué)進行半年到一年的交流學(xué)習(xí)！