專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在水資源開發(fā)利用、城鎮(zhèn)輸配水、水質(zhì)凈化、廢（雨）水收集、污水處理與再 生回用、建筑給排水、給排水工程施工與管理等領(lǐng)域中從事城鎮(zhèn)、工業(yè)和建筑給排水工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、咨詢、運營、教育及科學(xué)研究與開發(fā)工作的應(yīng) 用型高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生可從事政府規(guī)劃設(shè)計、城市公用事業(yè)、城市市政建設(shè)與管理、環(huán)保等部門以及大中型工業(yè)企業(yè)、房地產(chǎn)公司、設(shè)計公司、科研機(jī)構(gòu)及 學(xué)校等企事業(yè)單位工作。本專業(yè)為校級特色專業(yè)，設(shè)有市政工程、環(huán)境工程和建筑與土木工程碩士點。合格畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：水 力學(xué)、普通化學(xué)、水分析化學(xué)、水處理生物學(xué)、水泵與泵站、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)、建筑給排水工程、給水水源與取水工程、工程測繪技術(shù)、工程制圖、 工程力學(xué)、給排水工程結(jié)構(gòu)、水工程經(jīng)濟(jì)、水工藝設(shè)備基礎(chǔ)、施工與組織、概預(yù)算、電工與電氣設(shè)備、水文學(xué)與水文地質(zhì)學(xué)等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、給排水科學(xué)與工程專業(yè)的研究對象是什么？

給排水科學(xué)與工程專業(yè)的主要研究內(nèi)容是水的社會循環(huán)及其調(diào)控。為給人們的生活飲用和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供滿足標(biāo)準(zhǔn)要求水質(zhì)的水，需要從自然水體（主要包括地表水和地下水）取水，并經(jīng)過自來水廠一系列的處理改善水質(zhì)，然后鋪設(shè)管道輸送到千家萬戶和各工業(yè)企業(yè)；在住宅與公共建筑以及工廠等用過的水中因含有廢棄物而喪失使用功能，經(jīng)適當(dāng)處理再排入地表水體，保證河流、湖泊、水庫、海洋等地表水體不受到污染。

給排水科學(xué)與工程專業(yè)沿著水社會循環(huán)的軌跡覆蓋了以下專業(yè)領(lǐng)域：

      1) 城市水資源：研究城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)對水的水質(zhì)、水量需求及相應(yīng)的水資源可持續(xù)利用和保護(hù)問題；

      2) 市政給水排水：研究以城市地域為對象的水的社會循環(huán)問題，設(shè)計并鋪設(shè)雨污水和給水管道；

      3) 建筑給水排水：研究建筑物、建筑群、居住小區(qū)內(nèi)水的社會循環(huán)問題, 設(shè)計并鋪設(shè)建筑物內(nèi)和小區(qū)的給水、雨污水、消防、熱水、直飲水和中水管道等；

      4) 工業(yè)給水排水：研究以一切工業(yè)為對象的水的社會循環(huán)問題；

      5) 農(nóng)業(yè)給水排水：研究以高效節(jié)水灌溉、規(guī)?；S化畜、禽、漁業(yè)養(yǎng)殖為對象的水的社會循環(huán)問題；

      6) 城市水系統(tǒng)：研究由城市水源、市政、工業(yè)、農(nóng)業(yè)給水排水、雨水、防洪、河道、湖泊、濕地、水景等組成一個大的城市水系統(tǒng)中水的社會循環(huán)問題；

      7) 水環(huán)境保護(hù)和修復(fù)：保護(hù)水環(huán)境不受到污染使之保持良好的生態(tài)狀況；對已受到污染的水體進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，恢復(fù)水的生態(tài)功能；

      8)節(jié)水：根據(jù)循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則，在不同尺度范圍里進(jìn)行水的循環(huán)利用和再生回用。在工業(yè)內(nèi)部，采用節(jié)水工藝，提高水的循環(huán)利用率，逐步實現(xiàn)用水零增長，有毒害污染物零排放，進(jìn)而實現(xiàn)污廢水零排放；樓宇、小區(qū)內(nèi)水的再生利用；城市污水再生利用，回用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和市政雜用等，以及河流流域上、下游的城市和工業(yè)水的循環(huán)利用。

Q2、給排水科學(xué)與工程專業(yè)的發(fā)展方向如何？

我國的水危機(jī)主要表現(xiàn)在水資源短缺和水環(huán)境污染兩大方面，其中水環(huán)境污染已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點問題，遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江和長江等七大水系都遭受不同程度的污染。水危機(jī)已成為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要制約因素，解決水危機(jī)是給排水科學(xué)與工程學(xué)科和技術(shù)人員的歷史重任。

由于水環(huán)境污染和水資源短缺等水質(zhì)問題的日益突出，使得給排水科學(xué)與工程專業(yè)的主要研究方向由原來水的供給及排放，轉(zhuǎn)化為以水質(zhì)安全為核心的水的良性社會循環(huán)。隨著新工藝、新材料的涌現(xiàn)和應(yīng)用，豐富發(fā)展了水處理工藝技術(shù)，同時處理技術(shù)與電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動化技術(shù)的結(jié)合，也實現(xiàn)了給排水工程的儀表化、自動化、智能化。

我國的城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施需要投入財力進(jìn)行建設(shè)，城市給水管道和雨污水管道正在大規(guī)模地急需建設(shè)和改造。水體都已污染，黑臭水體生態(tài)修復(fù)工程需要本專業(yè)的人才。

給水排水行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中起著十分重要的作用，作為為行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)和人才支撐的給排水科學(xué)與工程專業(yè)，已形成了具有自身特點的、獨立的學(xué)科理論體系和專業(yè)教育體系。我國給排水科學(xué)與工程專業(yè)正在經(jīng)歷重大轉(zhuǎn)變，學(xué)科的研究對象從城市基礎(chǔ)設(shè)施擴(kuò)大為水的社會循環(huán)，學(xué)科的主要矛盾從“水量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八|(zhì)”，學(xué)科的基礎(chǔ)由力學(xué)（土木型）轉(zhuǎn)變?yōu)樯飳W(xué)、化學(xué)、水力學(xué)（工藝型），并且在大量吸收現(xiàn)代生物工程、電子信息技術(shù)、材料科學(xué)等領(lǐng)域最新成果基礎(chǔ)上，不斷向高新技術(shù)方向發(fā)展，使學(xué)科和專業(yè)面貌煥然一新。

Q3、給排水科學(xué)與工程專業(yè)的核心課程是什么？

給排水科學(xué)與工程是工學(xué)門類土木類專業(yè)，服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中與給水排水相關(guān)的領(lǐng)域。

給排水科學(xué)與工程專業(yè)以化學(xué)、生物學(xué)、水力學(xué)為主要學(xué)科基礎(chǔ)，綜合運用工程力學(xué)、材料、設(shè)備、儀表與控制、信息科學(xué)、管理、運營、經(jīng)濟(jì)、法律等相關(guān)學(xué)科技術(shù)，不斷吸收融合分子生物學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)、膜科學(xué)與技術(shù)、痕量分析與檢測技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，面對以水資源緊缺、水污染嚴(yán)重、洪澇災(zāi)害為標(biāo)志的水危機(jī)，以實現(xiàn)水的良性社會循環(huán)為理念，解決給水排水行業(yè)的核心工藝技術(shù)問題。

專業(yè)知識體系中的核心課程：水分析化學(xué)、水處理生物學(xué)、工程力學(xué)、水力學(xué)、水文學(xué)與水文地質(zhì)學(xué)、土建工程基礎(chǔ)、給排水科學(xué)與工程概論、水質(zhì)工程學(xué)、泵與泵站、水資源利用與保護(hù)、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水工程、水工藝設(shè)備基礎(chǔ)、給排水工程儀表與控制、水工程施工、水工程經(jīng)濟(jì)。

Q4、給排水科學(xué)與工程專業(yè)專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實踐活動有哪些？

給排水科學(xué)與工程專業(yè)的理論學(xué)習(xí)包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個性發(fā)展課等。

專業(yè)實踐活動包括基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)業(yè)實踐等。其中基礎(chǔ)實踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、讀書與社會實踐活動、體育健康與標(biāo)準(zhǔn)測試等；專業(yè)實踐有認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)核心課程設(shè)計等；綜合實踐是指畢業(yè)論文（設(shè)計）和畢業(yè)實習(xí)。

另外，學(xué)校還安排了豐富多彩的第二課堂活動和校外實踐活動，例如文體活動、專業(yè)協(xié)會、知識競賽、專業(yè)競賽等。

Q5、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

給排水科學(xué)與工程是土木類工學(xué)專業(yè)，涉及的專業(yè)基礎(chǔ)知識主要是水力學(xué)和化學(xué)，水力學(xué)主要用于泵站和管道工程的計算和設(shè)計，化學(xué)知識和微生物學(xué)知識主要用于水處理原理的認(rèn)知和研究。因此，本專業(yè)適合于有較好的數(shù)學(xué)和化學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)來學(xué)習(xí)。水處理技術(shù)發(fā)展很快，良好的英語水平有助于了解和學(xué)習(xí)國外的最新專業(yè)知識。

Q6、學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些困難？

只要盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，加強自我管理和約束，適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，順利完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)是不會有困難的。本專業(yè)在工科中學(xué)習(xí)的難度算是較低的，所以女生占的比例偏大一點。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

大學(xué)畢業(yè)后，如果你是一位喜歡將理論用于實踐的同學(xué)，可以參加實際項目的設(shè)計與實施工作；喜歡鉆研科學(xué)的同學(xué)，可以繼續(xù)攻讀學(xué)位（碩博），研究理論上尚未解決的難題。喜歡計算機(jī)的同學(xué)，無論是從事實際工作，還是研究工作，都可以在計算機(jī)上模擬實現(xiàn)你的想法，并方便地進(jìn)行各種虛擬試驗?？梢?，從研究開發(fā)與設(shè)計，到真正的施工和管理工作，本專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，你將大有用武之地。

給排水科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生考研所選擇的專業(yè)還是比較多的，主要有市政工程、環(huán)境工程和建筑與土木工程，還有一部分同學(xué)會選擇環(huán)境科學(xué)、城市規(guī)劃、安全生產(chǎn)、水利工程等專業(yè)。本科生畢業(yè)后若直接就業(yè)，可在設(shè)計公司、自來水公司、房地產(chǎn)和市政施工公司、管道安裝公司、環(huán)保公司、污水處理運營公司、設(shè)備開發(fā)與制造、物業(yè)公司等從事工程設(shè)計、工程施工、工程造價、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)咨詢、運行管理等方面的工作，也可以通過國家考試進(jìn)入公用事業(yè)局、規(guī)劃局、城建局、環(huán)保局、水利局等事業(yè)單位以及公務(wù)員。

Q8、學(xué)生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)？如何避免望文生義？

給排水科學(xué)與工程專業(yè)是高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中工學(xué)門類土木類的四個本科專業(yè)之一。該專業(yè)原名稱為給水排水工程專業(yè)，于1952年設(shè)立，2012年教育部修訂頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》將專業(yè)名稱更改為“給排水科學(xué)與工程”。專業(yè)在改革過程中，專業(yè)內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷拓展，專業(yè)研究對象已從城市基礎(chǔ)設(shè)施拓展為水的社會循環(huán)，但主要內(nèi)容沒有改變。

因原專業(yè)名叫給水排水工程，有人就與水利水電工程專業(yè)的農(nóng)田灌溉混淆了，認(rèn)為給排水專業(yè)就是搞灌溉的。實際上，給排水科學(xué)與工程專業(yè)的服務(wù)范圍是城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)里所有的水都是本專業(yè)的研究對象，包括飲用水、工業(yè)用水、污水、雨水、景觀水、純凈水以及消防等，所以從事給排水專業(yè)的人都在城鎮(zhèn)工作，工作環(huán)境好，工作強度輕松，就業(yè)找工作也容易，最近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直名列前茅。