專業(yè)介紹

本專業(yè)旨在培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德智體全 面發(fā)展，既具備堅實的秘書學相關知識和基本技能，又有漢語文學基礎知識和基本理論的復合型、應用型高級專門人才。人才培養(yǎng)強調(diào)“厚基礎，寬口徑”，理論與 實踐并重，注重綜合能力的培養(yǎng)，尤其突出寫作能力。畢業(yè)生可從事各級國家機關、企事業(yè)單位和各類社會組織和機構的秘書、辦公室事務、行政管理等工作，以輔 助決策、綜合協(xié)調(diào)、溝通信息、辦文辦會辦事等為主要職能。合格畢業(yè)生頒發(fā)文學學士學位。

主要學習課程：秘書學、基礎寫作、秘書寫作、秘書實務、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語、語言學概論、中國傳統(tǒng)文化、心理學、檔案管理基礎、行政管理學、傳播學、公共關系學、專業(yè)綜合實驗等。

我們領你看專業(yè)

Q1、秘書學專業(yè)專業(yè)研究對象？

秘書及綜合管理人員不僅是領導者身邊的輔助者和公務服務者，而且是領導者、決策者的參謀、助手，以輔助決策、綜合協(xié)調(diào)、溝通信息、辦文辦會辦事等為主要職能，在社會生活的各領域、各單位都是不可或缺的一員。

秘書學專業(yè)是以秘書工作、綜合管理、相關文字工作為研究對象，研究其主體、客體及其相互關系的一門學科。它不僅研究秘書工作的產(chǎn)生與發(fā)展、性質與作用、規(guī)律與特征、機構與人員，以及秘書工作規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化發(fā)展等問題，以促進秘書工作適應社會發(fā)展的需要；而且要學習漢語言文學的基本理論和基本知識，接受系統(tǒng)的語言文學及文秘、行政等方面的基本訓練，具備秘書、行政管理以及傳媒、出版等相關的從業(yè)能力。

Q2、秘書學專業(yè)專業(yè)核心課程？

本專業(yè)的核心課程設置包括：秘書學、文書學、基礎寫作、秘書寫作、秘書實務、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語、文學理論、中國傳統(tǒng)文化、心理學、信息管理基礎、檔案管理、行政管理學、傳播學、公共關系學、英語等。

Q3、秘書學專業(yè)發(fā)展方向如何？

本專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德智體全面發(fā)展，既具備堅實的秘書學相關知識和基本技能，又有漢語、文學及寫作基礎知識和基本理論，能夠在普通高校、高等中等職業(yè)技術院校、各類教育機構進行文秘類課程教學和研究，以及在國家機關、企事業(yè)單位和各類社會組織和機構中從事文秘、行政等工作的高級專門人才。

Q4、學習者要具備什么樣的特質？對學生的英語水平、教學水平有何特殊要求？

通過系統(tǒng)的學生，畢業(yè)生應具備以下知識與能力：

（1）掌握馬克思主義的基本原理和秘書學的基本理論，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精神，具有較好的文化修養(yǎng)和較強的專業(yè)教育能力及扎實的職業(yè)技能。

（2）了解秘書學科的新發(fā)展，通過學習不斷吸收本專業(yè)和相關專業(yè)的新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學水平和業(yè)務能力，富有創(chuàng)新精神。

（3）了解相關專業(yè)各學科學術發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，同時具有一定的哲學和自然科學素養(yǎng)，把握農(nóng)業(yè)科學、生命科學要略，掌握資料收集、社會調(diào)查、論文及其他秘書文體寫作等科學研究的基本方法逐步學會在文理滲透下開辟新的領域。

（4）熟悉我國有關文秘工作的法規(guī)和教育法規(guī)。

（5）有良好的口語和書面表達能力，有較強的中、英文交際能力。

（6）具有較強的操作辦公自動化設備的能力。

（7）掌握資料咨詢能力、文獻檢索及運用現(xiàn)信息的基本方法，并有一定的科學研究能力。

（8）具備較強的社會活動能力和組織管理能力。

Q5、秘書學專業(yè)理論學習與實踐活動有哪些？

該專業(yè)課程理論總學時為2529學時，課程總學分為140.5學分。其中必修課為2133學時，總學分118.5學分，占課程總學時、學分的84.34%；選修課為396學時，22學分，占課程總學時、學分的15.66%。

實踐教學環(huán)節(jié)總學分為36.5學分，包括課程設計、課程學習、專業(yè)認知實習、專業(yè)綜合實踐、畢業(yè)論文和畢業(yè)實習。

畢業(yè)標準與要求：達到德育培養(yǎng)目標；修滿本培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，總學分不少于177學分；達到國家教育部要求的大學生體育合格標準。

Q6、學習過程中會遇到哪些困難？

一是秘書學是一個實踐性非常強的專業(yè)，其中有很多課程需要切實去做，比如寫作和秘書實務等。這就需要學生在老師的引領下，真正投入其中才能學有所得。二是有些學生對本專業(yè)的培養(yǎng)方案認識不清，不能正確認知其中的一些基礎性課程的意義和作用。要成為高素質的人才，畢業(yè)生不僅要熟練掌握秘書工作的相關知識和基本技能，而且要學習理論知識，具備堅實的漢語及文學基礎知識和文化修養(yǎng)。這就要求學生扎扎實實地學習培養(yǎng)方案中設置的核心課程，真正提升自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

秘書學專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后，可以在各級黨政機關中擔任秘書或公務員職位；也可以通過各種形式的招聘、考試進入到各級各類事業(yè)單位、大中型企業(yè)擔任各種高級文秘或綜合輔助管理崗位；也可通過獲得中文類教師資格，到中小學校擔任教職，從事教育行業(yè)；也可到各類社會團體從事與文秘、管理相關的工作；一些興趣深厚、文采突出、尤擅寫作的畢業(yè)生也可到新聞傳媒、圖書出版、檔案行業(yè)從事編輯、記者、檔案管理等工作。當然，每年也有不少畢業(yè)生考取了中國人民大學、南開大學、吉林大學、山東大學等國家重點大學的相關專業(yè)的碩士研究生，在更高的平臺上發(fā)展自己。

Q8、學生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)？

一是受到社會職業(yè)成見的影響，認為秘書是“伺候”領導的，不如學管理的以后能當領導顯得“高大上”，其實不然。另外，秘書學的畢業(yè)生走上工作崗位后，在鍛煉機會和掌握資源方面都是有相對優(yōu)勢的。有些同學不能正確地看待本專業(yè)的定位，從而給自己的學習帶來了困惑。

　　二是認為秘書學的就業(yè)面臨挑戰(zhàn)。社會上有人甚至認為“隨便什么人都可以當秘書”， 這當然是不對的。同樣的一個工作，專業(yè)的人以專業(yè)精神去做，毫無疑問會做得更好。我國高等教育每個本科專業(yè)都是根據(jù)社會需求經(jīng)過反復論證才設置的，秘書學的設置當然也有其科學性，就業(yè)也是有保障的。本專業(yè)的目標是培養(yǎng)能夠在國家機關、企事業(yè)單位、各類社會組織和機構中從事文秘、管理、商務等業(yè)務工作的、理論與實踐并重的高級復合型專業(yè)人才，這和職業(yè)院校的培養(yǎng)目標也是有區(qū)別的。