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山東農(nóng)業(yè)大學(xué)-高校直通車

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專業(yè)介紹

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)市場營銷專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)參與市場競爭的需要,具有人文素 質(zhì)和科學(xué)技能,掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場營銷學(xué)的基本理論方法和市場營銷專業(yè)技能,實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神,具備綜合運(yùn)用相關(guān)知識發(fā)現(xiàn)、分 析和解決營銷實(shí)際問題的能力,能夠在商業(yè)和非商業(yè)機(jī)構(gòu)從事市場調(diào)研、營銷管理、品牌策劃、銷售管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生可從事中外合資企業(yè)、 高科技企業(yè)、中小企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)公司等單位從事市場拓展、市場策劃、營銷管理、廣告策劃、促銷策劃、公關(guān)策劃等專業(yè)策劃等工作,或在高新技術(shù)企業(yè)、國有 企業(yè)、外資企業(yè)等工商企業(yè)、商業(yè)銀行、金融單位的企劃部、發(fā)展部、市場部、銷售部、投資部及公關(guān)部從事市場營銷管理與策劃,還可根據(jù)市場提供的機(jī)遇進(jìn)行大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)或在高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)或科研工作,也可繼續(xù)攻讀市場營銷、經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科的碩士學(xué)位。合格畢業(yè)生頒發(fā)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要學(xué)習(xí)課程:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、消費(fèi)行為學(xué)、組織行為學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、商務(wù)禮儀、公共關(guān)系、營銷策劃、物流管理、廣告學(xué)、營銷風(fēng)險(xiǎn)管理等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、市場營銷專業(yè)的研究對象是什么?

  市場營銷(Marketing)又稱為市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué)。簡稱“營銷”,是指個(gè)人或集體通過交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或價(jià)值。它包含兩種含義,一種是動詞理解,指企業(yè)的具體活動或行為,這時(shí)稱之為市場營銷或市場經(jīng)營;另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場營銷活動或行為的學(xué)科,稱之為市場營銷學(xué)、營銷學(xué)或市場學(xué)等。市場營銷分為宏觀和微觀兩個(gè)層次。宏觀市場營銷是反映社會的經(jīng)濟(jì)活動,其目的是滿足社會需要,實(shí)現(xiàn)社會目標(biāo)。微觀市場營銷是一種企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動過程,它是根據(jù)目標(biāo)顧客的要求,生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品,其目的在于滿足目標(biāo)顧客的需要,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。市場營銷活動的核心是交換。市場營銷與推銷,銷售的含義不同。兩者包含的內(nèi)容也不同,市場營銷包括市場研究,產(chǎn)品開發(fā),定價(jià),促銷,服務(wù)等一系列經(jīng)營活動。而推銷,銷售僅是企業(yè)營銷活動的一個(gè)環(huán)節(jié)或部分,是市場營銷的職能之一,不是最重要的職能。市場營銷專業(yè)的研究對象主要是企業(yè)的營銷活動及其規(guī)律性,主要研究賣主的產(chǎn)品或服務(wù)如何轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者和用戶手中的全過程。探討在生產(chǎn)領(lǐng)域、流通領(lǐng)域和消費(fèi)領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用一整套開發(fā)原理、方法、策略,不斷拓展市場的全部營銷活動以及相應(yīng)的科學(xué)管理。市場營銷學(xué)的結(jié)構(gòu)體系由以下四大塊內(nèi)容組成:(1)營銷原理:包括市場分析、營銷觀念、市場營銷信息系統(tǒng)與營銷環(huán)境、消費(fèi)者需要與購買行為、市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇等理論。(2)營銷實(shí)務(wù):由產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、分銷渠道策略、促銷策略、市場營銷組合策略等組成。(3)營銷管理:包括營銷戰(zhàn)略、計(jì)劃、組織和控制等。(4)特殊市場營銷:由網(wǎng)絡(luò)營銷、服務(wù)市場營銷和國際市場營銷等組成。

Q2、市場營銷專業(yè)的核心課程有哪些?

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場競爭需要,系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)基本理論、方法和技能,實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。畢業(yè)生可在各類企業(yè)、政府行政管理部門、學(xué)?;蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事營銷管理、行政管理、教學(xué)和科研等工作,也可選擇自主創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)攻讀經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科的碩士研究生。合格畢業(yè)生頒發(fā)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。主要學(xué)習(xí)課程:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、消費(fèi)行為學(xué)、組織行為學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、商務(wù)禮儀、公共關(guān)系、營銷策劃、物流管理、廣告學(xué)、營銷風(fēng)險(xiǎn)管理等。

Q3、市場營銷專業(yè)的發(fā)展方向?

  市場營銷學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)中比較實(shí)用的類型,在市場經(jīng)濟(jì)逐步完善的今天,對于作為獨(dú)立經(jīng)濟(jì)實(shí)體的企業(yè)、公司,如果沒有專業(yè)的市場營銷人才,以科學(xué)、現(xiàn)代化的營銷手段來“做生意”,肯定無法在競爭激烈的市場中生存。市場營銷人員是各個(gè)企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才,但由于培養(yǎng)的高素質(zhì)營銷人才數(shù)量一直跟不上,所以擁有實(shí)際營銷能力的畢業(yè)生供不應(yīng)求。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院自“十二五”以來,申請立項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)、國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)、教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目5項(xiàng)、省級課題14項(xiàng),累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)773萬元。教師隊(duì)伍中,有教授17人、博士生導(dǎo)師12人,副教授31人、碩士生導(dǎo)師26人,山東省有突出貢獻(xiàn)的青年專家1人,山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)崗位專家4人。學(xué)院老師先后獲山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎6項(xiàng),發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文359篇。并且國內(nèi)外合作也開創(chuàng)了新局面。學(xué)院先后與臺灣中國文化大學(xué)、義守大學(xué)、中興大學(xué)、銘傳大學(xué)進(jìn)行本科生聯(lián)合培養(yǎng),與德國FOM大學(xué)合作培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理碩士研究生,與復(fù)旦大學(xué)等知名高校和鄭州糧食交易所等單位建立了合作研究關(guān)系。

Q4、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)?對學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求?

  本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)市場營銷學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,掌握消費(fèi)行為學(xué)、組織行為學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、營銷策劃、物流管理、廣告學(xué)、營銷風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的方法和技能,除了需要具有從事市場營銷、教學(xué)科研、管理咨詢等工作的基本能力外,還需要具有較強(qiáng)的組織能力。因此,本專業(yè)適合于有一定數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)的同學(xué)來學(xué)習(xí)。

Q5、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動有哪些?

  市場營銷專業(yè)培養(yǎng)方案理論學(xué)習(xí)包括必修課和選修課兩大類。課程總學(xué)時(shí)2547學(xué)時(shí)、141.5學(xué)分。必修課2115學(xué)時(shí)、117.5學(xué)分,占課程總學(xué)時(shí)、學(xué)分的83.04%。選修課432學(xué)時(shí)、24學(xué)分,占課程總學(xué)時(shí)、學(xué)分的16.96%。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分為34.5學(xué)分。必修課包括通識教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個(gè)性發(fā)展課等。專業(yè)實(shí)踐活動包括基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。其中基礎(chǔ)實(shí)踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動、社會實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告、讀書與社會實(shí)踐活動、體育健康與標(biāo)準(zhǔn)測試等;專業(yè)實(shí)踐有認(rèn)識實(shí)習(xí)、專業(yè)核心課程設(shè)計(jì)等;綜合實(shí)踐是指畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))和畢業(yè)實(shí)習(xí)。另外,學(xué)校還安排了豐富多彩的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動和校外實(shí)踐活動。比如:各類文體活動、專業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)大賽、專業(yè)競賽等。

Q6、學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些困難?

  只要盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)規(guī)律和方法,加強(qiáng)自我管理和約束,適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,順利完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)是不會有困難的。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的?主要面向哪些行業(yè)?

  隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化,市場營銷人員是各個(gè)企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。根據(jù)我國有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),從20世紀(jì)80年代中期至今,我國企業(yè)界自辦或協(xié)辦的人才交流會約兩千多場次,隨著市場競爭的日趨激烈,這種勢頭在未來將越來越猛烈。相近專業(yè)工商管理、基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理學(xué)基礎(chǔ),市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、市場營銷策劃、商務(wù)談判、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、商品學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、物流管理、國際商務(wù)、客戶關(guān)系管理等。市場營銷人員是各個(gè)企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。根據(jù)我國有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),從20世紀(jì)80年代中期至今,我國企業(yè)界自辦或協(xié)辦的人才交流會約兩千多場次,而每一次的人才交流會上,市場營銷人員都是最受歡迎、最供不應(yīng)求的人才,隨著市場競爭的日趨激烈,這種勢頭在未來將越來越猛烈。畢業(yè)生可在各類企業(yè)、政府行政管理部門、學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)從事營銷管理、行政管理、教學(xué)和科研等工作,也可選擇自主創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)攻讀經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科的碩士研究生。合格畢業(yè)生頒發(fā)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

Q8、在校生眼中的這個(gè)專業(yè)是怎樣的?

  市場營銷是一個(gè)比較寬泛的專業(yè),它涉及到的不僅僅是市場的銷售,更包括對于經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的靈活運(yùn)用,通過對于市場營銷專業(yè)的學(xué)習(xí)。可以體會到作為一個(gè)商品制造者和商品銷售者的不易,想要學(xué)好這個(gè)專業(yè)就需要用更多的耐心與恒心去研究這些問題,在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程中,加強(qiáng)自我對于專業(yè)知識的理解與應(yīng)用,進(jìn)一步提升自我。


來源:福建高考早知道,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。