專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)是集機(jī)械、電子、信息、計(jì)算機(jī)等技術(shù)為一體的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)具有機(jī)電一 體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、檢測(cè)和使用的基本能力，掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、檢測(cè)和制造的基本理論和技能，知識(shí)結(jié)構(gòu)先進(jìn)、適應(yīng)面寬廣、發(fā)展?jié)摿Υ蟆㈨槕?yīng)當(dāng)前機(jī)械產(chǎn) 品向高精度、智能化方向發(fā)展需要，具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造、測(cè)控技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)CAD/CAM/CAE等方面的知識(shí)與技能，具有機(jī)電產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析 與生產(chǎn)組織管理的基本能力的畢業(yè)生。畢業(yè)生可從事現(xiàn)代機(jī)電產(chǎn)品與系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、維修制造、設(shè)備自動(dòng)化控制改造、應(yīng)用及技術(shù)管理等工作。合格畢業(yè)生頒發(fā)工學(xué) 學(xué)士學(xué)位。

主要學(xué)習(xí)課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械制造基礎(chǔ)、工程材料學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工學(xué)、模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、可編程控制器及應(yīng)用、現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、機(jī)械控制工程、機(jī)電一體化技術(shù)及機(jī)電傳動(dòng)控制等。

我們領(lǐng)你看專(zhuān)業(yè)

Q1、機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是什么？

　　機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)俗稱(chēng)機(jī)電一體化，是機(jī)械和微電子技術(shù)緊密集合的一門(mén)技術(shù)，他的發(fā)展使冷冰冰的機(jī)器有了人性化，智能化。其研究對(duì)象為生產(chǎn)、生活、軍事以及航空航天等用到的各類(lèi)機(jī)械及機(jī)械電子產(chǎn)品。機(jī)械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用，例如感應(yīng)機(jī)器人、電子穩(wěn)車(chē)系統(tǒng)、復(fù)印機(jī)、自動(dòng)駕駛系統(tǒng)、自動(dòng)提款機(jī)等均為運(yùn)用機(jī)械電子技術(shù)的產(chǎn)品。

　　機(jī)械電子是工程科學(xué)中的一個(gè)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，在機(jī)械制造、電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。它是機(jī)械、電子、控制、信息、計(jì)算機(jī)、人工智能、管理等諸多理論體系的集合。

Q2、機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的核心課程是什么？

　　理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械制造基礎(chǔ)、工程材料學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工學(xué)、模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、可編程控制器及應(yīng)用、工程測(cè)試與信號(hào)處理、機(jī)械控制工程、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等。

Q3、機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向是什么？

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，為機(jī)電專(zhuān)業(yè)的發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。大規(guī)模集成電路和微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展為機(jī)電一體化技術(shù)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來(lái)，開(kāi)始了機(jī)電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段。

　?。?）環(huán)境友好：在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、使用及回收的過(guò)程中符合環(huán)境保護(hù)和人類(lèi)健康要求，對(duì)生態(tài)環(huán)境沒(méi)有危害，能源、原材料利用率極高。

　?。?）智能化：隨著處理器速度的提高、傳感器系統(tǒng)的集成為智能控制算法創(chuàng)造了條件，有力地推動(dòng)機(jī)電一體化產(chǎn)品向“智能化”方向發(fā)展。“智能化”是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)等的新思想、新方法，模擬人類(lèi)智能，使產(chǎn)品具有判斷推理、自主決策等能力。

　　（3）網(wǎng)絡(luò)化：由于網(wǎng)絡(luò)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠(yuǎn)程控制和監(jiān)視技術(shù)本身就是機(jī)電一體化產(chǎn)品?，F(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)和局域網(wǎng)技術(shù)使家用電器網(wǎng)絡(luò)化，使人們?cè)诩依锓治龈呖萍紟?lái)便利。

　　（4）微型化：微信機(jī)電產(chǎn)品體積小、能耗少、操作靈活，可進(jìn)入一般機(jī)械無(wú)法進(jìn)入的空間。在生物醫(yī)療、軍事、信息、工農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，都有廣闊的應(yīng)用前景。

　?。?）模塊化：機(jī)電一體化產(chǎn)品和技術(shù)可分為機(jī)械、電子、軟件三大部分。模塊化技術(shù)可以減少產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和生成成本，提高不同產(chǎn)品的零部件通用化程度，提高產(chǎn)品的可裝配性、可維修性和可擴(kuò)展性等。

Q4、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

　　學(xué)習(xí)機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)目的必須明確，對(duì)機(jī)電產(chǎn)品以及機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造有一定的認(rèn)識(shí)，要明確機(jī)械生產(chǎn)對(duì)國(guó)家、社會(huì)的重要性。要求學(xué)生富有責(zé)任感，心系國(guó)家制造業(yè)發(fā)展和國(guó)家安全。要對(duì)機(jī)械與電子科研感興趣，不僅要有從事科研的耐心和毅力，更重要的是有學(xué)習(xí)研究的欲望和意愿，認(rèn)識(shí)到自己在做的是一件對(duì)國(guó)家、社會(huì)非常有價(jià)值的事。要有吃苦耐勞的精神，做到不為外界的浮躁所影響，動(dòng)手能力強(qiáng)。

　　本專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平?jīng)]有特殊要求，但在科研及對(duì)外交流過(guò)程中需要閱讀和撰寫(xiě)大量的外文文章，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平較高的學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)會(huì)大大受益。本專(zhuān)業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求較高，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造、特別是控制理論及技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中需要有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

Q5、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

　　本專(zhuān)業(yè)是前沿性和交叉性較強(qiáng)的學(xué)科，不僅需要在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更需要在不斷的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐中獲得并鞏固。我校設(shè)有機(jī)械電子工程學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)，擁有農(nóng)業(yè)工程博士后科研流動(dòng)站、農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

　　擁有國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，設(shè)有山東省園藝機(jī)械與裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，智能化農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備實(shí)驗(yàn)室為山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了充分的科研實(shí)踐機(jī)會(huì)，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室都敞開(kāi)大門(mén)歡迎學(xué)生的加入。除與課程有關(guān)的各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)外，學(xué)生的科研實(shí)踐活動(dòng)還有大學(xué)生科研能力訓(xùn)練計(jì)劃（SRT）、省創(chuàng)、國(guó)創(chuàng)等項(xiàng)目，有興趣的學(xué)生更可深入到教師實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)參與教師的科學(xué)研究進(jìn)行科研訓(xùn)練，從而掌握不同學(xué)科方向的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。

Q6、學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難？

　　只要盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，加強(qiáng)自我管理和約束，適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，順利完成本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)是不會(huì)有困難的。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

　　機(jī)械電子專(zhuān)業(yè)課程主要是由機(jī)械工程、電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及控制工程中的部分課程整合而成。故機(jī)械電子工程所要求的人才及人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)素養(yǎng)等明顯不同于傳統(tǒng)的機(jī)械工程人員。國(guó)外一些企業(yè)也開(kāi)始認(rèn)為，機(jī)電人才對(duì)它們的吸引力更大。機(jī)械電子的工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可在機(jī)械和設(shè)備制造、電子工程和電子工業(yè)等重要領(lǐng)域擔(dān)任職務(wù)，就職于需要使用汽車(chē)和航空制造技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、微型和精密儀器技術(shù)、印刷和媒體技術(shù)、音頻視頻技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)的企業(yè)。

　　本校機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)面廣闊，本科生就業(yè)率一直在95%以上，考研率平均每年在60%左右。畢業(yè)生大部分選擇出國(guó)或者在國(guó)內(nèi)的高校或研究所繼續(xù)深造，一部分畢業(yè)生從事科技管理和科技推廣工作，一部分進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作。

Q8、在校生眼中的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是怎樣的？

　　機(jī)電一體化即機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)、信息等多學(xué)科的交叉融合，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)科分類(lèi)，集諸多技術(shù)特點(diǎn)于一體。它的出現(xiàn)代表著新技術(shù)、新思想、新研究方式和新研究目標(biāo)的產(chǎn)生。