專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林培育學(xué)、水利與水土保持工程等方面的知識的應(yīng)用型復(fù) 合型高級專門人才。畢業(yè)生能在水利水保、國土資源、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事水土保持生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)、水土保持方案編制與水土保持監(jiān)測監(jiān) 理、水土保持工程施工及生態(tài)建設(shè)等工作。合格畢業(yè)生授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  主要課程：生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、測量與遙感技術(shù)、工程制圖、土壤學(xué)、環(huán)境科學(xué)概論、水文與水資源學(xué)、水力學(xué)、土壤侵蝕原理、水土保持林學(xué)、水土保持工程學(xué)、荒 漠化防治工程學(xué)、水土保持規(guī)劃學(xué)、水土保持計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、水土保持信息技術(shù)、生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制、生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測、水土保持工程項(xiàng) 目管理與概估算等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、專業(yè)的研究（培養(yǎng)）對象是什么？

水土保持與荒漠化防治專業(yè)是我國目前僅有的三個(gè)環(huán)境生態(tài)類專業(yè)之一。水土流失是我國頭號生態(tài)環(huán)境問題，以防治水土流失為核心的“水土保持是中國的基本國策”之一，水土保持是我國生態(tài)文明建設(shè)的的重要內(nèi)容。本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、林學(xué)和水利與水土保持工程等方面的知識、能在水利水保、國土資源、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門或企業(yè)從事水土保持生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)、水土保持方案編制與水土保持監(jiān)測監(jiān)理、水土保持工程施工及生態(tài)環(huán)境建設(shè)等工作，以及在大中專院校及科研院所從事水土保持與荒漠化防治技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用、教學(xué)、科研、管理等工作的應(yīng)用型復(fù)合型高級專門人才。

Q2、專業(yè)的本科生培養(yǎng)水平怎樣？

全國有水土保持本科專業(yè)的高等院校19所，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水土保持學(xué)科是淮河流域（山東、江蘇、河南、安徽和湖北省）高校中唯一招收本科專業(yè)的學(xué)科。從本科專業(yè)（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是1992年）成立時(shí)間看，在全國排第六；從本科生培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)模、考研率、就業(yè)率及社會評價(jià)情況看，我校排位位于第4－6名。

Q3、專業(yè)的核心課程有哪些？

水土保持與荒漠化防治專業(yè)的核心課程包括：生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、測量與遙感技術(shù)、工程制圖、土壤學(xué)、環(huán)境科學(xué)概論、水文與水資源學(xué)、水力學(xué)、土壤侵蝕原理、水土保持林學(xué)、水土保持工程學(xué)、荒漠化防治工程學(xué)、水土保持規(guī)劃學(xué)、水土保持計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、水土保持信息技術(shù)、生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制、生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測、水土保持工程項(xiàng)目管理與概估算等。通過對這些骨干課程的學(xué)習(xí)與理解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和愛好，重點(diǎn)選定一個(gè)方向進(jìn)行專業(yè)特色課程的學(xué)習(xí)與研究，了解并捕捉水土保持發(fā)展前沿知識和動態(tài)。

Q4、學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生要具備什么樣的特質(zhì)？（對學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)、化學(xué)、設(shè)計(jì)技能有何特殊要求，對興趣、身體等有什么要求）

水土保持與荒漠化防治專業(yè)的學(xué)生，首先要熱愛大自然，關(guān)注生物與環(huán)境變化，對改善與保護(hù)生態(tài)環(huán)境有興趣與沖動，環(huán)境保護(hù)意識要強(qiáng)。有較扎實(shí)的英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，能進(jìn)行資料查詢和文獻(xiàn)檢索，有獲取知識、獨(dú)立分析問題的基本能力。具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和工程力學(xué)、工程制圖等基礎(chǔ)知識，具有一定的從事科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)等實(shí)際工作能力。根據(jù)我國目前生態(tài)文明建設(shè)的形勢和需求，本專業(yè)需要培養(yǎng)和儲備如下三個(gè)方面的人才：

（1）具有堅(jiān)實(shí)的生態(tài)學(xué)、水文學(xué)等理論知識和研究基礎(chǔ)，能從事土壤侵蝕機(jī)理、水土保持生態(tài)修復(fù)機(jī)理等水土保持基礎(chǔ)理論研究的高端人才；

（2）具備系統(tǒng)的水利工程與水土保持專業(yè)知識和技能，能從事水土保持工程教學(xué)與科研、水土保持工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持設(shè)計(jì)的人才；

（3）具有扎實(shí)的信息技術(shù)和水土保持專業(yè)知識與技能，能從事水土保持信息技術(shù)應(yīng)用、水土流失及水土保持監(jiān)測評價(jià)教學(xué)與科研的人才。

Q5、本專業(yè)的主要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動有哪些？

水土保持與荒漠化防治專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)具備生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、林學(xué)和水利水保工程學(xué)知識，能從事水土保持與生態(tài)建設(shè)的管理與工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、方案編制、工程監(jiān)理監(jiān)測與施工的應(yīng)用型 復(fù)合型高級專門人才。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。要進(jìn)行生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、水土保持林學(xué)、工程制圖、水土保持工程學(xué)、水土保持規(guī)劃學(xué)等專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，要受到水土保持與荒漠化防治生物措施、農(nóng)業(yè)措施、工程措施的規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制、水土保持監(jiān)測、工程管理與概估算以及工程 施工管理的實(shí)踐訓(xùn)練。

本專業(yè)是（植物）生物學(xué)科、（水利）工程學(xué)科、（生態(tài)）環(huán)境學(xué)科、（地理）信息學(xué)科相交叉的綜合型較強(qiáng)學(xué)科，具有鮮明的寬口徑與廣基礎(chǔ)性，符合國家對本科人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，為人才就業(yè)提供了保證。

Q6、學(xué)習(xí)過程中有可能遇見的困難是什么？

水土保持與荒漠化防治專業(yè)是（植物）生物學(xué)科、（水利）工程學(xué)科、（生態(tài)）環(huán)境學(xué)科、（地理）信息學(xué)科相交叉的綜合型較強(qiáng)學(xué)科，具有鮮明的寬口徑與廣基礎(chǔ)性。要求學(xué)生具有一定綜合思考和運(yùn)用知識的能力。學(xué)習(xí)本專業(yè)需要學(xué)習(xí)自然科學(xué)中大部分學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如數(shù)學(xué)、植物學(xué)、化學(xué)等，工程力學(xué)、工程制圖、工程估算，門類多，任務(wù)重，學(xué)習(xí)難度比單一學(xué)科要大。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，在給人類帶來豐富物質(zhì)財(cái)富的福祉同時(shí)，不可避免地破壞水土資源，引發(fā)水土流失，對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生巨大壓力，因此，治理水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)為本學(xué)科人才的培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。黨和政府將水土保持與荒漠化防治作為生態(tài)環(huán)境建設(shè)的中心任務(wù)和目標(biāo)，與水土保持工作有關(guān)的機(jī)構(gòu)不斷增加，水土保持人才需求大量增加。以事業(yè)單位為例，水利水保、林業(yè)、環(huán)保、國土、交通等部門都會有與水土保持相關(guān)的崗位，在近些年各層次的公務(wù)員、事業(yè)單位招考中都有所體現(xiàn)。另外，隨著生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持和城市水土保持的提出，一些“水土保持技術(shù)設(shè)計(jì)與咨詢服務(wù)公司”應(yīng)運(yùn)而生，急需大量人才，本專業(yè)近年就業(yè)形勢很好。

畢業(yè)深造時(shí)，該專業(yè)學(xué)生研究生考取率非常高，位居全國同學(xué)科的首位，近4屆畢業(yè)生平均考研率在55%以上；同時(shí)，考研輻射的高校（院所）范圍比較廣，分別考取了北京林業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、中國林業(yè)科學(xué)研究院、西北農(nóng)林科技大學(xué)、河海大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、福建農(nóng)林科技大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、寧夏大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、西南大學(xué)、中國科學(xué)院沈陽生態(tài)所、中國科學(xué)院水土保持所、中國科學(xué)院新疆地理生態(tài)所和本校的碩士研究生。

Q8、社會生活中有哪些問題，是需要通過本專業(yè)的人才來解決？

水是生命之源！土是萬物之本！水土流失是我國頭號生態(tài)環(huán)境問題，以防治水土流失為核心的“水土保持是中國的基本國策”之一，水土保持是我國生態(tài)文明建設(shè)的的重要內(nèi)容。

針對我國生態(tài)文明建設(shè)的形勢和需求，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最迫切需要本學(xué)科解決的主要問題：

（1）生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)域水土保持生態(tài)修復(fù)機(jī)制與技術(shù)。

（2）水土流失嚴(yán)重區(qū)域水土資源保育與高效利用技術(shù)。

（3）人為水土流失區(qū)域生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持原理與技術(shù)。

（4）重要生態(tài)功能區(qū)域水土保持規(guī)劃管理與監(jiān)測評價(jià)。