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臺州學(xué)院-高校直通車

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院校動(dòng)態(tài)

喜報(bào)!臺州學(xué)院在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽(2024)中再創(chuàng)佳績

10月12日至15日,由教育部等12個(gè)中央部委單位和上海市人民政府聯(lián)合主辦的中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽(2024)在上海交通大學(xué)舉行。本次現(xiàn)場賽由創(chuàng)業(yè)學(xué)院帶隊(duì),參賽團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)教師共12人赴現(xiàn)場學(xué)習(xí)交流。經(jīng)過激烈角逐,我校唯一入圍現(xiàn)場賽項(xiàng)目“麥巴比—數(shù)智化設(shè)計(jì)助推童鞋雙銷新標(biāo)桿”喜獲高教主賽道本科生創(chuàng)意組銀獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了新文科賽道的首個(gè)突破。本次大賽我校共獲1銀1銅。

作為學(xué)校首次參加總決賽線下現(xiàn)場賽,且榮獲國賽銀獎(jiǎng)的項(xiàng)目“麥巴比—數(shù)智化設(shè)計(jì)助推童鞋雙銷新標(biāo)桿”,是藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院選送,由唐偉博、沈王奧、薛昊、胡書淇等13名同學(xué),趙振華、花晗佶、龔璐等4位指導(dǎo)教師組成的團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目以“科技引領(lǐng)時(shí)尚,創(chuàng)新呵護(hù)成長”為核心理念,建立了全國最大的兒童足型鞋楦數(shù)據(jù)庫,基于擴(kuò)散的Shoes Diffusion童鞋外觀生成等三大核心算法,打造了“設(shè)計(jì)魔方”平臺,輔助縮短鞋型設(shè)計(jì)創(chuàng)作周期,專注于童鞋健康穿戴,致力于打造國內(nèi)領(lǐng)先的自主童鞋品牌。“麥巴比”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目集中展現(xiàn)了學(xué)生學(xué)科交叉知識應(yīng)用能力與實(shí)踐開拓創(chuàng)新精神,在整個(gè)參賽過程中充分詮釋“我敢闖 我會創(chuàng)”的新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)。

通過網(wǎng)評角逐,獲得國賽銅獎(jiǎng)的項(xiàng)目“煜焰科技——低碳城市守護(hù)者”,是醫(yī)藥化工學(xué)院選送,由楊海琴、陳治元、趙夢圓等10名同學(xué),黃國波、陳偉、李鑫等4位指導(dǎo)教師組成的團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)“雙碳行動(dòng)”的號召,針對阻燃保溫材料“產(chǎn)業(yè)化最后一公里”的難題,首創(chuàng)磷氮插層水滑石,成功開發(fā)出具有高效阻燃抑煙性能的橡塑類保溫板材、管材、異型材等系列產(chǎn)品,致力于將綠色安全理念融入公司發(fā)展戰(zhàn)略,促成“雙碳行動(dòng)”的燎原之勢。

據(jù)悉,本屆賽事自今年5月啟動(dòng)以來,共有來自國內(nèi)外153個(gè)國家和地區(qū)5406所學(xué)校的514萬個(gè)項(xiàng)目、2083.6萬人次報(bào)名參賽。我校共有5606名學(xué)生報(bào)名參賽,參賽率為33.06%,參賽項(xiàng)目共609項(xiàng),在省級比賽中獲得1金7銀3銅的好成績,2個(gè)項(xiàng)目入圍國創(chuàng)賽。國賽備賽期間,校領(lǐng)導(dǎo)多次親臨備賽現(xiàn)場慰問參賽師生、指導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模擬路演,創(chuàng)業(yè)學(xué)院積極組織多場專家評審、輔導(dǎo)、大賽訓(xùn)練營等活動(dòng)指導(dǎo),藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等項(xiàng)目選送單位積極參與現(xiàn)場保障服務(wù),在大家的共同努力下,沖刺項(xiàng)目再創(chuàng)佳績,贏得榮耀。

下階段,學(xué)校將以習(xí)近平總書記給參賽學(xué)生代表的重要回信精神為指引,以中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等雙創(chuàng)賽事為抓手,繼續(xù)優(yōu)化以創(chuàng)新為導(dǎo)向的雙創(chuàng)教育體系,以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng),著力探索科教融匯、產(chǎn)教融通有效機(jī)制,引導(dǎo)廣大青年學(xué)子積極投身科技創(chuàng)新。


來源:福建高考早知道,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。