【所屬學院】數(shù)理信息學院

【專業(yè)建設概況】

物理學專業(yè)是我校最早設置的專業(yè)之一，專業(yè)積淀深厚，現(xiàn)有物理學一級學科碩士學位點、物理學省“一流學科”和原子與分子物理省“十二五”重點學科，擁有2個省級實驗示范教學中心、2門省級精品課程。2019年起開始招收碩士研究生。  

本專業(yè)近三年學生考研上線率在35%左右，2018年創(chuàng)歷史新高，達到80%，多數(shù)學生考進了浙江大學、南京大學、東南大學、華中科技大學、北師大等國內(nèi)一流大學。

【主干課程】

普通物理，理論力學，量子力學，熱力學統(tǒng)計物理，電動力學、固體物理學，半導體物理，材料科學基礎，材料制備原理及技術(shù)，材料測試與分析，材料加工成形，功能材料，電工電子技術(shù)基礎，大學化學，物理化學，工程制圖，數(shù)學物理方法，納米材料。

開設光電材料物理和凝聚態(tài)物理2個模塊供學生修讀。

【師資力量】

專任教師29人，其中教授6人，副教授10人，具有博士學位18人，具有海外教育經(jīng)歷的教師占30%，碩士生導師15人。入選浙江省“新世紀151人才工程”3人，浙江省中青年學科帶頭人6人，浙江省優(yōu)秀青年教師2人，省“錢江人才”計劃2人，華東地區(qū)大學物理教指委2人。近三年在國際權(quán)威期刊發(fā)表論文60余篇，承擔國家級科研項目16項。獲浙江省科學技術(shù)獎一等獎1項。

實行導師制，結(jié)合學生的個性興趣特長，為學生自主選擇提供咨詢和綜合指導，學生可進入導師科研團隊和實驗室從事科研訓練，做到真正的“因材施教”。

【專業(yè)學習要求】

喜愛物理，具備物理學基礎知識和較強的邏輯思維能力，動手能力強，具有探索精神，認真踏實的學習態(tài)度和良好的合作意識。

【實踐環(huán)節(jié)】

基本技能訓練、實驗教學、專業(yè)訓練、課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、課外講座、競賽、科研創(chuàng)新、實踐活動等。以實踐應用能力培養(yǎng)為主線，建立了與理論教學既有機結(jié)合又相對獨立的實踐教學體系。

【就業(yè)去向】

從事光電子、能源、材料等領域的技術(shù)研究、開發(fā)、生產(chǎn)維護和管理工作以及相關專業(yè)的教學工作；攻讀物理學相關專業(yè)的研究生。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】

2016年93.6%；2017年96.4%；2018年100%。

【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】

物理學作為自然科學的基礎，是培養(yǎng)理科素養(yǎng)最重要的學科之一，是從事新材料、新能源以及光電子等領域或者化學、生物、信電等交叉學科所不可缺少的基礎，相應人才的需求量很大。因而，本專業(yè)畢業(yè)生有廣闊的行業(yè)就業(yè)優(yōu)勢和良好的就業(yè)前景。

國內(nèi)高校對具有物理背景的研究生招生數(shù)量需求巨大，本專業(yè)創(chuàng)設條件積極支持學生考研，近年來考研率高，學生繼續(xù)深造的機會大。

【成才個案】

個案一：杜小龍，1985屆畢業(yè)生，現(xiàn)為中科院物理所研究員、博士生導師。

現(xiàn)任清潔能源中心副主任，北京凝聚態(tài)物理國家實驗室研究組長，挪威Oslo大學物理系客座教授。國際上首次提出三元共摻法，實現(xiàn)了高濃度p型摻雜和研制出高性能氧化鋅紫外探測器。

個案二：陸耀忠，1985屆畢業(yè)生，現(xiàn)為寧波奇紅電器有限公司董事長、總經(jīng)理。

個案三：李辛甫，1987屆畢業(yè)生，現(xiàn)任浙江澄潭中學校長。

浙江省特級教師，獲浙江省農(nóng)村教師突出貢獻獎、省優(yōu)秀教師、省春蠶獎、省師德楷模等多項榮譽。先后發(fā)表和獲獎教育教學論文42篇，經(jīng)過近20多年努力奮斗，帶領全校師生把一所薄弱的農(nóng)村中學轉(zhuǎn)變成了被省教育廳稱為“創(chuàng)造了高考奇跡，創(chuàng)造了教育神話“的浙江名校。

個案四：周國軒，1988屆畢業(yè)生。現(xiàn)任紹興小軒布業(yè)有限公司、紹興小軒窗居室用品有限公司、浙江紹興家貝刺繡有限公司、浙江紹興沃萊菲裝飾材料有限公司董事長。

個案五：陳剛，2001屆畢業(yè)生，山西大學教授、博士生導師，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者。大學期間撰寫科研論文10余篇，舉辦了個人論文展。2010年獲浙江省科學技術(shù)獎一等獎，是全省最年輕的一等獎獲得者。2012年獲全國優(yōu)秀博士學位論文，2013年入選山西省學術(shù)技術(shù)帶頭人，2013年獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，2014年獲國家優(yōu)秀青年基金項目。

個案六：任峰，2001屆畢業(yè)生，武漢大學教授、博士生導師，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者。2010年獲武漢大學珞珈青年學者人才計劃資助，2013年獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，2015年獲國家優(yōu)秀青年基金項目。。

個案七：駱葉成，2017屆畢業(yè)生，南京大學在讀碩士研究生。

成功考取南京大學凝聚態(tài)物理（全國排名第一）專業(yè)研究生。大學期間通過英語四六級（六級482分），普通話二甲（88.9分），曾擔任班長，院學生會社團部干事，校治保會安信部干事。獲2013年校數(shù)學建模比賽三等獎；2014年校消防技能大賽（學生組）團體一等獎；第二屆校金融知識大賽集體二等獎；2015年浙江省物理創(chuàng)新競賽二等獎；五次校級單項獎學金；2014-2016年間，帶紹興市各學校高中生家教27名，初中生家教8名。

個案八：康志棟，2019屆畢業(yè)生，考取東南大學研究生（綜合排名第二）。

大學期間曾獲浙江省大學生物理創(chuàng)新競賽一等獎，一次綜合三等獎學金，兩次單項獎學金，校數(shù)學建模三等獎，通過大學英語四六級；曾任建功書院團委學生會副部長，獲優(yōu)秀干部稱號；院優(yōu)秀畢業(yè)生。

【專業(yè)特色介紹】

1.創(chuàng)新意識與個性化培養(yǎng)        

“厚基礎、寬口徑”，倡導精品意識和創(chuàng)新精神，鼓勵和引導學生積極開展科研創(chuàng)新活動；針對學生的興趣愛好和特長配備相應的導師，進行“一對一”的個性化培養(yǎng)，曾為在校本科生成功舉辦個人論文展等。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學術(shù)型人才，畢業(yè)生中有國家優(yōu)秀青年科學基金、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、全國百篇優(yōu)秀博士學位論文等獲得者，本專業(yè)已成為近十年來我校培養(yǎng)優(yōu)秀學術(shù)型人才最集中的專業(yè)之一。

2.考研助推學生成長成才

強化物理專業(yè)基礎課的教學，開設“考研數(shù)學”、“考研英語”等選修課程，配備考研輔導老師和考研教室。多年來物理學專業(yè)考研錄取率在學校一直名列前茅，其中2017年、2018年和2019年的錄取率分別為33%、67%和31%，不少學生被浙江大學、南京大學、東南大學、華中科技大學、北師大等211、985大學錄取。