專業(yè)宣傳形象代表教授

張可偉，博士，教授。2006年獲中科院遺傳發(fā)育所博士學位。2006-2009年在康奈爾大學進行博士后研究；2009-2013 年在美國能源部布魯克海文國家實驗室任研究員助理。2013年12月起，受聘為校特聘教授，先后入選中組部人才培養(yǎng)計劃、浙江省“錢江學者”特聘教授、省新世紀151人才第一層次等人才培育項目。近年來主要從事植物生長發(fā)育和衰老的激素調(diào)控機理研究，利用模式植物克隆控制植物生長發(fā)育和衰老的關(guān)鍵基因，揭示植物生長發(fā)育的奧秘和規(guī)律，同時為現(xiàn)代農(nóng)作物分子育種改良提供優(yōu)質(zhì)基因資源。近年來以第一作者或通訊作者在《自然.通訊》《美國科學院院刊》《植物細胞》《植物生理》等國際知名雜志發(fā)表論文10余篇。承擔國家重點研發(fā)項目子課題、中組部人才計劃啟動基金、國家自然科學基金面上項目等重要科研項目。

專業(yè)宣傳語

踏上雙螺旋的階梯，探尋生命之美。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能、實踐創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)及先進教學方法的高級生物科學教育人才，以及掌握生物科學發(fā)展前沿、具有較強科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力的研究型人才。

專業(yè)概況

生物科學專業(yè)是浙江省“十二五”、“十三五”優(yōu)勢專業(yè)。專業(yè)依托浙江省“一流學科”A類生物學，省“十一五”、“十二五”重中之重學科，校“十三五”學科規(guī)劃和“省重點建設(shè)高校建設(shè)規(guī)劃”中確定的重點建設(shè)學科,建有國家級生物學實驗教學示范中心及 “特色經(jīng)濟植物生物技術(shù)研究”、“野生動物生物技術(shù)與保護利用” 2個省重點實驗室，各類儀器、設(shè)備先進，已建成為教育觀念先進、特色鮮明、國內(nèi)先進、省內(nèi)一流的優(yōu)勢專業(yè)。

師資隊伍

專業(yè)現(xiàn)有專任教師58人；正高職稱19人，占專任教師33%；具有博士學位專任教師占比94.8%；加拿大皇家科學院院士1人，國家級海外高層次人才2人，國家高端外國專家1人，中科院“百人計劃”1人，省特聘教授2名，省萬人計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，省151第一、二層次3人，省中青年學科帶頭人5人，建成了以中青年教師為主體、實力雄厚的專業(yè)師資隊伍。

趙鐵軍老師指導學生

加拿大院士、美國總統(tǒng)科學獎獲得者Melvin Thomas Tyree全職加入生物科學專業(yè)

培養(yǎng)特色

專業(yè)始終遵循夯實基礎(chǔ)、強化素質(zhì)、鼓勵創(chuàng)新的原則，以培養(yǎng)具備扎實教育教學能力、教育管理能力、教育科研能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)及先進教學方法的高級生物科學教育人才為第一要務(wù)；兼顧培養(yǎng)學術(shù)研究型和一專多能的應(yīng)用型人才；不斷強化專業(yè)建設(shè)力度，凝練“基礎(chǔ)—專業(yè)—創(chuàng)新”專業(yè)特色；積極開展教學改革，通過“生物科學專業(yè)卓越教師班”、師范技能競賽、省生命科學競賽等環(huán)節(jié)夯實學生生物專業(yè)知識、激勵創(chuàng)新思維能力、培養(yǎng)生命科學科研素質(zhì)實踐動手能力；并對學生學習、就業(yè)、用人單位意見反饋等方面進行跟蹤，建立教學質(zhì)量保障與持續(xù)改進機制，實現(xiàn)了較高的專業(yè)培養(yǎng)目標達成度。2016年以來，面向全省招收三位一體考生108人。

辦學成果

作為浙江省生物科學專業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地，許多畢業(yè)生已成為學術(shù)界、教育界及各地政府部門的骨干和精英，人才培養(yǎng)廣受好評。近三年初次就業(yè)率保持在95%左右，就業(yè)專業(yè)對口率達87%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意度在90%以上，“專業(yè)能力強，適應(yīng)崗位快，發(fā)展后勁足”是近年來基礎(chǔ)教育界對本專業(yè)畢業(yè)生的總體評價。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出國家杰出青年基金獲得者（杜衛(wèi)國，1991屆）、國外知名大學Full Professor（吳建平，1992屆）、國家海外高層次人才（嚴順平，2001屆；賈潔敏，2012屆）、浙江省高中生物特級教師（占全省高中生物特級教師的1/3）等各類才俊，廣受用人單位的好評。英語四、六級，計算機通過率分別在90%、50%以上和96%以上，教師資格證通過率達95%以上，2017屆研究生錄取率達23%，其中70%到985、211和國外名校繼續(xù)深造。近年來，學生科研和獲獎成果豐碩，主持“新苗人才”等省級及以上項目73余項，獲國家級競賽55項和省級獎項120項。

禾作團隊獲第十屆省職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)大賽一等獎

中科院“百人計劃”、浙江省特聘教授倪健帶學生參加第19屆國際植物學大會

2015年挑戰(zhàn)杯國賽二等獎

第三屆全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎3項，二等獎4項

發(fā)展前景

除從事中學生物學科的教學和教學研究工作外，還可在高校等其他類型學校從事教學管理工作，以及從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、衛(wèi)生等部門的技術(shù)、管理和科研工作。許多畢業(yè)生已成為學術(shù)界、教育界及各地政府部門的骨干和精英。