選擇浙江大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)N個(gè)理由

國家級(jí)特色：全國第一個(gè)通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)點(diǎn)（2011年就通過認(rèn)證，還是全國首批通過認(rèn)證的電子信息類3個(gè)專業(yè)點(diǎn)之一）、首批國家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)點(diǎn)、國家新一代信息技術(shù)領(lǐng)域特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

教學(xué)理念：本科階段教學(xué)層面引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注掌握基礎(chǔ)（扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)與研究的后勁）、使用工具（通過外語、計(jì)算機(jī)工具，提高獲取知識(shí)與使用知識(shí)的效率）、鍛煉能力（把課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)都作為培養(yǎng)學(xué)生能力的載體，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)）。

知識(shí)體系：數(shù)據(jù)是信息的載體，信號(hào)是數(shù)據(jù)的載體，場與波是信號(hào)的載體，電子信息技術(shù)是將信號(hào)和數(shù)據(jù)的行為及其應(yīng)用作為研究的主要對(duì)象，其所有活動(dòng)都是圍繞數(shù)據(jù)和信號(hào)展開的，通過器件、電路、處理器等硬件及軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)信號(hào)的采集、傳輸、變換和存儲(chǔ)，通過計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的通信、處理、利用和認(rèn)知。

課程體系：面向以上梳理形成的知識(shí)體系，構(gòu)建課程體系；通過凝練核心課程，降低必修課程學(xué)分；建立5個(gè)課程群（微電子與光電子、場與波、電路與系統(tǒng)、通信與網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)與信息處理），供學(xué)生根據(jù)興趣與職業(yè)規(guī)劃自主選修；較多的個(gè)性課程學(xué)分，供學(xué)生自主修讀其它學(xué)院的課程。

Q1：電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

利用和控制電子運(yùn)動(dòng)規(guī)律而制成的器件稱作電子器件，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)正是以電子器件及其系統(tǒng)應(yīng)用為研究對(duì)象的學(xué)科。電子科技是現(xiàn)代科技的重要基礎(chǔ)之一，因此我們專業(yè)在通信、控制、計(jì)算機(jī)、集成電路和集成系統(tǒng)等領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。包括現(xiàn)在智能手機(jī)上很流行的重力感應(yīng)器、WiFi等都是這個(gè)專業(yè)的成果。

Q2：電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科核心課程有哪些？

在電子科學(xué)與技術(shù)中，信息的載體是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的載體是信號(hào)，而信號(hào)的載體是場與波，我們的本科核心課程便是圍繞這條主線構(gòu)建而成的，包括信息電子學(xué)物理基礎(chǔ)、電磁場與電磁波、信號(hào)與系統(tǒng)、信息、控制與計(jì)算、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子電路基礎(chǔ)等必修課程，以及微電子器件、光子學(xué)基礎(chǔ)、射頻電路與系統(tǒng)、模擬集成電路設(shè)計(jì)、數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、數(shù)據(jù)分析與算法設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成與設(shè)計(jì)等專業(yè)選修課程。

Q3：電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一大特點(diǎn)是軟硬件結(jié)合，不僅需要掌握電路以及系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)，也需要具備軟硬件編程的能力，因此要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)理基礎(chǔ)和邏輯思維。同時(shí)，由于一些物理概念較為抽象，也要求學(xué)生要有一定的形象思維。另外，由于我們的課程體系給予了學(xué)生很大的選擇空間，自主性、進(jìn)取心較強(qiáng)的學(xué)生能夠在我們這里獲得非常大的發(fā)展空間。

Q4：電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有哪些國際化交流項(xiàng)目？

目前，專業(yè)與超過29所海（境）外高校合作開展國際化交流項(xiàng)目。項(xiàng)目類型包含為期半年至一年的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，交流學(xué)校包括世界TOP名校哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院及新加坡國立大學(xué)等；為期2-3個(gè)月的暑期科研項(xiàng)目，交流學(xué)校包括東京大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、麻省理工學(xué)院及香港科技大學(xué)等；為期20天至一個(gè)月的暑期課程項(xiàng)目，交流學(xué)校包含日本東京工業(yè)大學(xué)、巴黎薩克雷大學(xué)等，以及赴新加坡、香港高校為期5天的參觀訪問項(xiàng)目。

Q5：電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

由于我們的課程體系與國際的通行的EE（電子工程）專業(yè)匹配度很好，在我們專業(yè)接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的本科生，能夠很快地適應(yīng)國外的研究生課程，并在電子科技領(lǐng)域找到廣闊的發(fā)展空間。在近3年的畢業(yè)生中，有91位就業(yè)于通信、電子信息、集成電路等行業(yè)，其中有20位進(jìn)入華為、阿里巴巴、中國移動(dòng)等世界500強(qiáng)企業(yè)；27位出國深造，其中有21位進(jìn)入劍橋大學(xué)、紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等世界100強(qiáng)高校；98位進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)高校讀研。

Q6：現(xiàn)實(shí)中有哪些問題需要通過電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才來解決？

電子科學(xué)與技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用可以說無處不在。除了大家已經(jīng)非常熟悉的手機(jī)、計(jì)算機(jī)、電視、音響、太陽能電池、LED照明等，還包括一些平時(shí)看不見摸不著的領(lǐng)域，比如電磁防護(hù)，利用技術(shù)手段對(duì)電磁波進(jìn)行控制，在高考的考場上還可以起到阻止通信的作用。