選擇浙江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)N個(gè)理由

浙江大學(xué)光電科學(xué)與工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“浙大光電學(xué)院”）成立于1952年，是我國(guó)最早從事光學(xué)工程人才培養(yǎng)的單位，被譽(yù)為“中國(guó)光學(xué)工程人才培養(yǎng)的搖籃”?，F(xiàn)建有現(xiàn)代光學(xué)儀器國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家光學(xué)儀器工程技術(shù)研究中心等兩個(gè)國(guó)家級(jí)研究基地，以及國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、教育部“光子學(xué)與技術(shù)”國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和科技部“光電技術(shù)”國(guó)際聯(lián)合研究中心等三個(gè)省部級(jí)研究基地；建有9個(gè)研究所（研究中心）；師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)職教師89人，其中各類(lèi)高層次人才27人次，2018年5位教師入選“全球高被引學(xué)者”榜單。浙江大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在2017年第四輪學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為A+學(xué)科，并入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)擁有多門(mén)次國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)資源共享課程和國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，先后獲國(guó)家/省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)多次。是教育部高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任委員單位、國(guó)務(wù)院光學(xué)工程學(xué)科評(píng)議組召集人單位，在人才培養(yǎng)方面享有盛譽(yù)。

Q1：光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

因?yàn)橛辛似婷畹摹肮狻?，才使世界變得如此絢麗多彩，而光電專(zhuān)業(yè)就是研究如何將光造福于人類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。其研究對(duì)象主要包括：①如何擴(kuò)展人類(lèi)的視覺(jué)能力，使人們看得更遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到宇宙的邊緣；看得更小，小到分子、原子；看得更快，快到能分辨飛秒（10^-15s）以下。從而把各種不可見(jiàn)、不可觸碰的物質(zhì)、現(xiàn)象變成可見(jiàn)的圖像，供人們觀察、理解、研究。②如何更有效地實(shí)現(xiàn)信息的記錄、傳輸和重現(xiàn)，使人們能夠隨時(shí)隨地通過(guò)信息聯(lián)系在一起。③如何更好地利用光這個(gè)取之不盡用之不竭的能源，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的能源短缺問(wèn)題等。具體研究方向包括微納光子學(xué)、空間成像與超分辨顯微成像技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)、光學(xué)慣性傳導(dǎo)技術(shù)、激光技術(shù)及應(yīng)用、生物光子學(xué)、三維顯示與LED技術(shù)、光通信技術(shù)以及光伏與光能源等。

Q2：光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)本科核心課程有哪些？

光電信息科學(xué)與工程導(dǎo)論、應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)、光電子學(xué)、應(yīng)用光學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)、光電應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。

Q3：光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力，喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐動(dòng)手，具有探究新事物的好奇心。

Q4：光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)有哪些國(guó)際化交流項(xiàng)目？

光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)設(shè)立了境外畢業(yè)設(shè)計(jì)、暑期訪問(wèn)交流、交換生項(xiàng)目、科研實(shí)習(xí)等交流項(xiàng)目。其中包括瑞典皇家理工學(xué)院（KTH）2018秋冬學(xué)期交換生項(xiàng)目、波士頓大學(xué)暑期科研項(xiàng)目、美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校暑期課程、日本濱松科研夏令營(yíng)、境外高校畢設(shè)項(xiàng)目等。

Q5：光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

光電信息科學(xué)與工程的畢業(yè)生能在華為等通信設(shè)備制造與通信運(yùn)營(yíng)公司，?？低?舜宇等各類(lèi)光電信息企業(yè)，以及各類(lèi)光電研究院所，航空航天科技集團(tuán)公司，國(guó)防軍工研究院所和高等院校等發(fā)揮重要作用，可勝任新技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究和科技管理等工作。

從近幾年統(tǒng)計(jì)來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)約有80%的畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造。