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福州英華職業(yè)學(xué)院2022年藝術(shù)與建筑系——建設(shè)工程管理
《建設(shè)工程管理》專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,熱愛社會主義祖國,適應(yīng)福建省、福州市、福州新區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域第一線崗位需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。且具有建設(shè)工程管理專業(yè)必備基礎(chǔ)理論知識、基本方法和基本技能的專業(yè)能力;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,能完成或輔助完成建筑工程施工的現(xiàn)場指揮工作,具有主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的技術(shù)技能人才。
主要課程
建筑工程制圖、建筑材料、建筑工程測量、建筑工程計量與計價、建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程造價控制、建筑施工組織、建筑工程項目管理、建筑施工技術(shù)等。
師資隊伍
本專業(yè)具有雙師素質(zhì)、專兼職結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊,共有專兼職教師10人,其中專任教師8人,聘任的兼職教師2人。還有很多來自知名企業(yè)一線的專家在專業(yè)建設(shè)課程開發(fā)、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)方面來擔(dān)任特聘專家教授和兼職教師。雙師或雙師素質(zhì)型教師8名,占課程組教師總數(shù)的80%;課程組中接近70% 的教師有在企業(yè)行業(yè)多年工作背景,實踐經(jīng)驗豐富,動手能力強(qiáng),有效地保障了實踐教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)隊伍的職稱結(jié)構(gòu)層次較高,高級職稱1人,占10%;副高職稱1人,占10%,中級職稱1人,占10%。教學(xué)隊伍的知識結(jié)構(gòu)層次較高,10位教師中有1位具有研究生學(xué)歷或?qū)W位,占10%;有3位教師在讀研究生,占30%。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可以在建筑設(shè)計企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、國家規(guī)劃單位、建筑施工企業(yè)、建筑監(jiān)理企業(yè)等單位,從事工程項目施工管理、質(zhì)量管理、安全管理和房地產(chǎn)開發(fā)管理、工程監(jiān)理及工程財務(wù)管理等工作??蓮氖碌墓ぷ鲘徫挥校?/p>
1、初始就業(yè)崗位
(1)施工員助理:輔助現(xiàn)場施工員進(jìn)行施工現(xiàn)場協(xié)調(diào)指揮各方面工作;
(2)房地產(chǎn)營銷助理:協(xié)助相關(guān)房地產(chǎn)各部門進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)管理活動;
(3)監(jiān)理員助理:輔助監(jiān)理工程師進(jìn)行施工全過程監(jiān)理;
2、發(fā)展崗位
(1)房地產(chǎn)部門經(jīng)理:負(fù)責(zé)房地產(chǎn)開發(fā)各環(huán)節(jié)的相關(guān)工作;
(2)項目負(fù)責(zé)人:全面負(fù)責(zé)建筑工程的質(zhì)量、成本、進(jìn)度、工期、安全、文明,負(fù)責(zé)質(zhì)量體系運(yùn)行;
(3)建筑五大員:負(fù)責(zé)工程的施工管理;質(zhì)量監(jiān)督和質(zhì)量核定;安全監(jiān)督管理;材料的計劃管理、材料進(jìn)場的驗收工作;預(yù)決算的編制。
本專業(yè)校企合作校外頂崗實習(xí)基地
福州丹德裝璜裝修工程有限公司
福建省華舜水利包水電工程有限公司福州分公司
福州市福盛建筑裝飾工程公司
北京世紀(jì)國源科技股份有限公司福州分公司
福州多維裝飾工程設(shè)計有限公司
福州興嘉興裝飾設(shè)計工程有限公司
福州源航裝飾工程有限公司
速度時空信息科技股份有限公司
強(qiáng)力管道設(shè)備有限公司
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教學(xué)成果
本專業(yè)學(xué)生在校和福建省技能競賽設(shè)計比賽中獲得多項獎
實踐教學(xué)特色
我專業(yè)教師行業(yè)經(jīng)驗豐富、真正實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。教師中有相關(guān)實訓(xùn)室,指導(dǎo)學(xué)生參與到實際的項目中,真正實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。教學(xué)過程中,教師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生至企業(yè)學(xué)習(xí)參觀,或者安排企業(yè)知名人士至學(xué)校進(jìn)行宣講。學(xué)生在企業(yè)中得到實踐的煅煉,并且在校學(xué)習(xí)的同學(xué)可以知悉企業(yè)對人才的要求。
在頂崗實習(xí)前,讓學(xué)生完成相關(guān)技能訓(xùn)練。在實訓(xùn)周或者課程內(nèi)的實訓(xùn)課程通過校外的合作企業(yè)讓學(xué)生更快更好的了解企業(yè)工作流程和市場的材料和更新的技術(shù)工藝,之后進(jìn)入企業(yè)頂崗實習(xí)基地進(jìn)行實習(xí)。學(xué)生頂崗實習(xí)之后的專業(yè)對口率平均都超過90%,并且得到了企業(yè)的認(rèn)可。
校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地:按就業(yè)崗位環(huán)境的特征來構(gòu)建環(huán)境現(xiàn)場布局,建成集講授、信息收集、討論、實施等一體的新型教室,滿足學(xué)生頂崗實習(xí)前準(zhǔn)職業(yè)性訓(xùn)練。