一、學(xué)院概況

體育學(xué)院創(chuàng)辦于1972年，其前身是70年代初期的零陵師范體訓(xùn)班，2002年成立體育系開始招收全日制體育教育專業(yè)（?？疲?005年開始招收全日制體育教育專業(yè)（本科）。2015年更名為湖南科技學(xué)院體育學(xué)院。現(xiàn)已發(fā)展為擁有體育系、大學(xué)體育教學(xué)部和實訓(xùn)教學(xué)部3個系部、1個運動人體科學(xué)實驗中心、1個地方體育文化研究所、1個校級重點（培育）建設(shè)學(xué)科（體育教育訓(xùn)練學(xué)）和1個校級“一流專業(yè)”（體育教育專業(yè)）建設(shè)點的發(fā)展格局。學(xué)院每年面向全國招生120人，目前全日制在校學(xué)生約460人，是永州市培養(yǎng)體育專業(yè)人才的唯一基地。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工48人，其中專任教師41人，教授2人，副教授14人；博士4人，在讀博士13人，碩士研究生導(dǎo)師2人，湖南省高校青年骨干教師2人，國家級裁判6人，“雙師型”教師30人，世界冠軍教師1人。教師專業(yè)水平高，技術(shù)能力強，教學(xué)與實踐經(jīng)驗豐富?，F(xiàn)已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的專業(yè)師資隊伍。

近三年來，教師教學(xué)與科研成果豐碩，學(xué)科競賽成績顯著，榮獲湖南省普通高等學(xué)校青年體育教師課堂教學(xué)競賽一等獎一項、二等獎2項、三等獎2項，校級教學(xué)成果二等獎1項.擁有2個校級一流課程、3個校級優(yōu)質(zhì)課程和2個在線精品資源課程。教師主持教育部、省教改和省社科基金等項目20余項，出版專著、教材20余部，在國內(nèi)外期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇，其中在核心期刊發(fā)表論文12篇。教師指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能競賽獲得省級以上獎項60余項，其中金牌22枚，銀牌18枚，銅牌20枚。其中，2019年參加湖南省普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽榮獲運動技能團體第一名、籃球團體第一名、田徑團體第一名、基礎(chǔ)理論知識與教學(xué)技能團體二等獎和團體總分二等獎，是我院教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的直接體現(xiàn)。

    學(xué)校體育場地設(shè)施先進，體育館、訓(xùn)練館、室內(nèi)外運動場地、多媒體教室齊全。體育學(xué)院建有運動解剖、運動生理生化、保健康復(fù)、體適能與健康、體質(zhì)測試和體育心理實驗室；體育圖書資料室藏書萬余冊，中外期刊數(shù)十種，為體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織和科學(xué)研究提供了堅實的保障。

二、專業(yè)介紹

體育學(xué)院設(shè)有體育教育本科專業(yè)，學(xué)制四年，可授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高尚的師德規(guī)范、先進的專業(yè)理念、科學(xué)的教育基本理論、扎實的專業(yè)實踐技能、良好的專業(yè)核心能力，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需求，勝任中學(xué)學(xué)校體育課程教學(xué)、課外體育鍛煉、課余業(yè)余訓(xùn)練、體育競賽活動組織與策劃、體育科學(xué)研究等相關(guān)領(lǐng)域的“一專多能”應(yīng)用型體育專門人才。體育教育專業(yè)以教育學(xué)、體育學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，開設(shè)的專業(yè)核心課程有學(xué)校體育學(xué)、體育概論、體育課程與教學(xué)論、運動技能學(xué)習(xí)與控制、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、田徑、體操、籃球、足球、排球、武術(shù)等。

體育學(xué)院體育教育專業(yè)特色鮮明，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，建立了“一主項一副項”的專業(yè)課程體系；以賽促學(xué)，以學(xué)促練，以練促教，形成“學(xué)-練-賽”的實踐教學(xué)模式；組織承辦各類體育賽事，加強校事-校企-校地合作，創(chuàng)新合作機制，充分利用專業(yè)師資、場館資源等優(yōu)勢，積極創(chuàng)造實踐機會，讓更多的學(xué)生參與到體育賽事的組織、策劃、裁判工作中；以專業(yè)教師、公務(wù)員、體育產(chǎn)業(yè)、健身指導(dǎo)、公安武警等為培養(yǎng)方向，構(gòu)建多方位、多層次、多渠道的就業(yè)保障體系。

體育學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生考研率常年保持在全校各專業(yè)前列。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)質(zhì)量優(yōu)良，初次就業(yè)率保持在95%以上。畢業(yè)生以專業(yè)基礎(chǔ)扎實、專業(yè)技能突出、實踐能力強、綜合素質(zhì)全面等優(yōu)勢，深受用人單位喜愛，社會反響良好。

體育教育專業(yè)按以下規(guī)格進行人才培養(yǎng)：

1、熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想修養(yǎng)和健全的人格，能為人師表，教書育人；

2、掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉、運動訓(xùn)練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識；

3、了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢，掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力；

4、熟悉一門外語，能基本閱讀與本專業(yè)有關(guān)的外文文獻，熟練掌握計算機的應(yīng)用知識；

5、掌握相關(guān)運動項目的基本技能，具備教學(xué)訓(xùn)練中所必須的講解、示范、保護幫助、分析與糾錯的能力；

6、具有體育教師所具備的教學(xué)、訓(xùn)練、科研、競賽組織、裁判、學(xué)校體育管理工作的基本能力；

7、具有公共服務(wù)意識，具備社會服務(wù)的基本技能與方法，具有較強的團隊精神、協(xié)作能力，能夠從事與體育有關(guān)的社會服務(wù)工作。

三、硬件條件

學(xué)校體育場地設(shè)施先進，體育館、訓(xùn)練館、室外運動場地、多媒體教室齊全。體育學(xué)院建有運動解剖、運動生理生化、保健康復(fù)、體適能與健康、體質(zhì)測試和體育心理實驗室；體育圖書資料室藏書萬余冊，中外期刊數(shù)十種，為體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織和科學(xué)研究提供了堅實的保障。

四、專業(yè)特色

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，建立了“一主項一副項”的課程教學(xué)體系；以賽促學(xué)，以學(xué)促練，以練促教，形成“學(xué)-練-賽”的實踐教學(xué)模式；以組織承辦各類賽事，加強校事-校企-校地合作，創(chuàng)新合作機制，利用師資資源、場館資源等優(yōu)勢，讓更多的學(xué)生參加各級各類比賽與管理、組織與策劃工作，為學(xué)院校地合作建設(shè)邁出了探索之路；以教師、公務(wù)員、體育策劃、體育產(chǎn)業(yè)、健身指導(dǎo)、公安武警為方向，形成多層次、多方位、多渠道就業(yè)保障體系。