學(xué)院前身是2001年成立的教育系，2013年改建為教育學(xué)院，2019年9月更名為教師教育學(xué)院。
學(xué)院設(shè)有教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、特殊教育學(xué)5個本科專業(yè)。學(xué)前教育專業(yè)和小學(xué)教育專業(yè)均為河北省一流本科專業(yè)建設(shè)點，小學(xué)教育專業(yè)為河北省高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點項目。學(xué)院以教育學(xué)和心理學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，注重加強學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科理論和應(yīng)用基礎(chǔ)理論的建構(gòu)，按照師范專業(yè)認證標準不斷深化教學(xué)改革，完善基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)模式。教育學(xué)專業(yè)立足地方基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)，強素質(zhì)，重發(fā)展”的復(fù)合型高素質(zhì)可持續(xù)成長人才；應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的“三師”人才，即心理教師、心理咨詢師和人才測評師；學(xué)前教育專業(yè)構(gòu)建專業(yè)成長三階段“BAKA”課程教學(xué)育人體系，依據(jù)幼兒園教師專業(yè)標準，用“五習(xí)”進行實踐育人；小學(xué)教育專業(yè)突出“全科”特質(zhì)，形成“高?！W(xué)（UGS）三位一體協(xié)同培養(yǎng)機制，實施四段漸進式人才培養(yǎng)模式；特殊教育專業(yè)以“應(yīng)用取向”設(shè)計課程與教學(xué)，培養(yǎng)“復(fù)合型、應(yīng)用型特殊教育人才。 學(xué)院現(xiàn)有教職工73人。其中專職教師59人，具有博士學(xué)位者5人，在讀博士1人，具有碩士以上學(xué)位者占教師總數(shù)的85％以上；教授5人，副教授21人，中級以上職稱者占教師總數(shù)的88%以上；兼職碩士生導(dǎo)師5人；學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團隊為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊；河北省師德標兵1人，入選“河北省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計劃（II）1人，石家莊市有突出貢獻的中青年專家1人，石家莊市社科優(yōu)秀青年專家1人，石家莊市青年拔尖人才1人，石家莊市高等學(xué)校專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人3人。形成了一支以中青年教師為主體，學(xué)歷、職稱、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)合理，理論功底扎實，教學(xué)科研能力強，發(fā)展后勁足的教學(xué)隊伍。經(jīng)過近20年的發(fā)展，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和科研工作均取得了長足進步。學(xué)院建有教師教育研究、特殊教育研究2個校級科研平臺。承擔(dān)國家社科基金科研項目課題1項，全國教育科學(xué)規(guī)劃課題1項，中國殘聯(lián)招標研究項目1項，省部級課題近40項，出版學(xué)術(shù)著作7部，在全國中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇；獲市級以上獎勵8項，主編和參編教材10余部；主辦和承辦了“河北省學(xué)前兒童心理教育學(xué)會理事會、河北省換屆大會暨2014年度學(xué)術(shù)年會”等會議；60人次先后參加相關(guān)專業(yè)國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，多位教師在國外著名大學(xué)或者重要國際會議上作主題報告。河北省學(xué)前兒童心理教育學(xué)會、石家莊市特殊教育資源中心、石家莊市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究中心等掛靠或設(shè)在我院。
學(xué)院在校生1500余人。學(xué)院將學(xué)生成才、學(xué)院發(fā)展與社會發(fā)展有機結(jié)合，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實、實際工作能力突出、社會責(zé)任感較強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院擁有具備綜合功能的現(xiàn)代化教師職業(yè)技能實訓(xùn)中心，書寫技能實訓(xùn)區(qū)、言語技能實訓(xùn)區(qū)、信息技術(shù)技能實訓(xùn)區(qū)、師德禮儀技能實訓(xùn)區(qū)、藝術(shù)（音樂舞蹈）技能實訓(xùn)區(qū)、學(xué)前與特殊教育技能實訓(xùn)區(qū)、心理實訓(xùn)區(qū)等，能夠滿足開展教師教育相關(guān)專業(yè)研究、研討、展示、訓(xùn)練、競賽及教育技術(shù)開發(fā)等功用，儀器設(shè)備總值1300余萬元。同時積極推行“校政（校）合作”“校企合作”的開放式合作辦學(xué)模式，與石家莊市區(qū)縣教育部門和知名學(xué)校、教育機構(gòu)（集團）緊密合作，形成了教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)一體化的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院組建由骨干教師帶領(lǐng)的小學(xué)教育專業(yè)卓越師范生研究團隊、學(xué)前教育專業(yè)童心童行學(xué)研團隊、特殊教育專業(yè)青言星語團隊、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)“心+”團隊和師范生八大技能訓(xùn)練組，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科研能力和教師技能，組織成員參加了百余場學(xué)術(shù)訓(xùn)練、教學(xué)觀摩、研討和讀書活動，圓滿完成石家莊市小學(xué)生免費托管調(diào)研、石家莊市學(xué)區(qū)制改革調(diào)研、石家莊山區(qū)教育扶貧調(diào)研等大型調(diào)研活動。學(xué)院堅持開展“與一線名師面對面”和“青春講堂”活動增加在讀學(xué)生與中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特教一線專家的交流學(xué)習(xí)。學(xué)院通過青年教師導(dǎo)師制、學(xué)生導(dǎo)師制的實施，以老教師帶動青年教師、以教師帶動學(xué)生的導(dǎo)師模式，在面對面對教育傳承中，實現(xiàn)教師隊伍、學(xué)生素質(zhì)的全面提高。近三年我院學(xué)生在河北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“調(diào)研河北”等各類競賽中，獲得三等獎4次、二等獎5次、一等獎1次，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目獲得省級立項17項。畢業(yè)生初次就業(yè)率多年保持在90%以上。優(yōu)秀畢業(yè)生群體遍布中小學(xué)、幼兒園以及企事業(yè)單位，廣受用人單位的好評。學(xué)生考研上線率和錄取率逐年上升，很多優(yōu)秀學(xué)生被北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)知名高校錄取。 作為區(qū)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要機構(gòu)，教師教育學(xué)院堅守“服務(wù)地方基礎(chǔ)教育”辦學(xué)宗旨，秉承“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色、強化實踐、提升水平”的辦學(xué)思路，進一步解放思想，勇抓機遇，以應(yīng)用型轉(zhuǎn)型為契機，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與學(xué)生培養(yǎng)的更好更快發(fā)展，一如既往地為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展盡獻力量。（數(shù)據(jù)信息截止至2021年5月）
