建筑與藝術設計學院2008年10月成立，致力于培養(yǎng)具有社會責任感、健全人格，寬闊視野、扎實基礎，具有“兩種能力、兩種精神”（即創(chuàng)新能力、實踐能力，團隊精神、工匠精神）的高素質(zhì)“藝術+技術+學術”應用型人才。

學院現(xiàn)有教職工80人，其中專任教師62人，高級職稱以上人員20人，教授3人，副教授20人，高級工程師2人，碩士生導師13人。學院持續(xù)推行名師進課堂，常年聘請國內(nèi)外著名院校的10余名教授、建筑師、規(guī)劃師、設計師等擔任兼職教授?，F(xiàn)已形成一支以高層次人才為引領，以青年教師為主力，博士化程度不斷提高，教學、科研能力穩(wěn)步增強，創(chuàng)作設計能力顯著提升的高水平師資隊伍。

學院下設5個教學實體單位，建有河南省視覺藝術研究與培訓重點基地1個，河南省全媒體科普傳播中心創(chuàng)作基地1個，建筑學校級重點學科1個，設計學校級重點學科1個，中原傳統(tǒng)村落建筑文化藝術研究中心、工業(yè)設計中心校級科研平臺2個，建筑學專業(yè)為省級一流專業(yè)。設有建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃（含風景園林規(guī)劃方向）、工業(yè)設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、產(chǎn)品設計6個本科專業(yè)，其中建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)（含風景園林規(guī)劃方向）為五年制，學科涵蓋工學、藝術學2大門類。學院現(xiàn)有建筑學一級碩士學位授權(quán)點1個和工業(yè)設計自主設置二級碩士學位授權(quán)點1個。目前在建筑學、機械工程（工業(yè)設計理論與方法）、學科教學（美術）、土木水利（建筑與土木工程）等4個碩士領域招生。目前在讀本科生1314人，全日制碩士研究生12人。

學院不斷完善人才培養(yǎng)模式：“一個目標”，即培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才；“兩個基礎”，即藝術基礎與技術基礎； “三個優(yōu)勢”，即學院工學與藝術學并存、學校工科優(yōu)勢突出、河南為文化資源大省等優(yōu)勢；“多措并舉”，聘請“兩師”（知名設計師、實踐指導導師），建設“兩基地”（協(xié)同育人基地、創(chuàng)新實踐基地），成立“三中心”（傳統(tǒng)村落與建筑文化藝術研究中心、視覺藝術研究中心、工業(yè)設計服務中心），同時注重“兩結(jié)合”（與工學學科結(jié)合、與中原文化結(jié)合），引導“三聯(lián)合”（聯(lián)合畢業(yè)設計、聯(lián)合設計競賽，聯(lián)合社會實踐），抓好“兩活動”（畢業(yè)設計展、工業(yè)設計周活動），推動“三合作”（校際合作、兩岸合作、國際合作），發(fā)起“三行動”（美麗鄉(xiāng)村行動、飲水思源行動、紅色印記社會實踐行動）。形成了較為完整的教育教學與人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為政府部門、科研機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。學生基礎扎實、專業(yè)過硬、素質(zhì)全面、創(chuàng)新能力突出，得到社會和用人單位的高度評價。

學院科技創(chuàng)新能力突出，近年來主持和參與國家級項目8項，省級教學質(zhì)量工程項目5項，獲得國家專利37項。學院還與廣州市建筑科學研究院有限公司、河南省建筑設計研究院、景德鎮(zhèn)胡塗窯陶瓷工作室、義烏浪尖工業(yè)設計有限公司、河南綠建景觀設計工程有限公司等多家知名公司與企業(yè)達成產(chǎn)學研合作意向，建有多個實習基地，辦學實力和社會影響力逐年提升。

近年來建藝人堅持立德樹人、崇尚學術、勤于實踐、追求創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)應用型人才。今天的建藝人正滿懷豪情，同舟共濟，為辦成特色明顯、質(zhì)量一流、充滿活力的學院奮力前行。

建筑類（建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃等2個專業(yè)）

為培養(yǎng)具備“團隊精神和工匠精神”、“創(chuàng)新能力和實踐能力”的高素質(zhì)應用型人才，滿足社會對“藝術+技術”設計類人才的需求，建筑學和城鄉(xiāng)規(guī)劃2個專業(yè)按建筑大類招生?？忌x擇大類填報專業(yè)志愿，入學后通過一年半到二年的建筑大類課程學習，然后根據(jù)專業(yè)規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展、社會需求和學生特長等，同時考慮學習成績和個人志愿等進行分專業(yè)培養(yǎng)。

建筑學專業(yè)

  本專業(yè)面向國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和建設需求，著力培養(yǎng)具備廣博的自然科學、人文與建筑及相關學科理論知識；具備扎實求精的工程實踐能力、創(chuàng)新思維能力、兼具形象與邏輯思維能力；具備開闊的國際視野，具有嚴謹務實的科學態(tài)度、求真探索的思辨精神；注重團隊協(xié)作，善于溝通表達；勇于擔當社會責任，品德優(yōu)良，信念執(zhí)著，恪守職業(yè)信條，能夠引領建筑及相關領域未來發(fā)展的“藝術+技術”高素質(zhì)應用型人才。

  主要課程：專業(yè)導論、建筑設計基礎、建筑設計、建筑設計原理、城市規(guī)劃原理、城市設計原理、中外建筑史、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、建筑物理、建筑設備、BIM設計技術基礎、綠色建筑、歷史建筑與遺產(chǎn)保護等。

學生畢業(yè)后，可在城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑設計院（所）、各類建筑公司或房地產(chǎn)企業(yè)，從事城鎮(zhèn)規(guī)劃、各類公共建筑設計、住宅與居住區(qū)規(guī)劃設計、風景旅游區(qū)規(guī)劃設計、古建保護、園林設計及室內(nèi)設計等工作，也可在高等院校及科研部門從事教學與科研工作。

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)

   本專業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要，以城鄉(xiāng)規(guī)劃建設為主要對象，以多方位、多角度的國土空間規(guī)劃與設計能力為重點，具備城鄉(xiāng)規(guī)劃理論知識、專業(yè)技能和應用實踐能力，在設計創(chuàng)新、邏輯表達、獨立思考、德智體美等方面著力發(fā)展，具有生態(tài)發(fā)展觀和文化傳承理念的“藝術+技術”高素質(zhì)應用型人才。

    主要課程：建筑設計及原理、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城市設計原理、城鄉(xiāng)規(guī)劃設計、建筑與城市發(fā)展史、城市道路與交通、城鄉(xiāng)基礎設施、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境保護、風景園林規(guī)劃設計、城鄉(xiāng)歷史文化保護、建筑與城市法規(guī)、地理信息系統(tǒng)應用等。

學生畢業(yè)后，可在城鄉(xiāng)規(guī)劃設計院、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理部門、城鄉(xiāng)規(guī)劃設計事務所、風景園林規(guī)劃設計機構(gòu)從事國土空間規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、園林設計等專業(yè)技術工作，亦可在建筑設計機構(gòu)、城市建設系統(tǒng)、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事技術或管理工作，也可在科研機構(gòu)和高等院校從事科研與教學工作。

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)（風景園林規(guī)劃方向）

本專業(yè)方向面向國家生態(tài)文明建設需要，培養(yǎng)具備風景園林規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑設計、生態(tài)保護與修復等方面的專業(yè)技能和實踐能力，綜合運用所學專業(yè)知識進行風景園林規(guī)劃，能勝任風景園林規(guī)劃、設計、管理、研究和教育等工作的“藝術+技術”高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：風景園林規(guī)劃設計原理、風景園林規(guī)劃與設計、中外園林史、建筑設計、園林植物學、園林植物景觀設計、風景園林遺產(chǎn)保護、地景規(guī)劃與生態(tài)修復、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、景觀生態(tài)學、風景園林工程等。

學生畢業(yè)后，可在風景園林規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃和建筑設計相關的設計院、事務所、市政、房地產(chǎn)等機構(gòu)，從事規(guī)劃設計、管理工作，也可在科研機構(gòu)和高等院校從事科研和教育工作。

工業(yè)設計專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有社會責任感、健全人格，了解本專業(yè)的發(fā)展前沿，掌握工業(yè)設計基礎理論、基本方法、基本技能，具有較強的專業(yè)實踐操作能力，創(chuàng)新能力，團隊素養(yǎng)，工匠精神，適合多種職業(yè)的“藝術+技術”高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：工業(yè)設計概論、工業(yè)設計史、基礎造型、設計材料及加工工藝、設計程序與方法、機械原理與機構(gòu)創(chuàng)新、人機工程學、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計、裝備產(chǎn)品設計、交通工具設計、家居產(chǎn)品設計、交互設計等。

學生畢業(yè)后，可在設計教育機構(gòu)、企事業(yè)單位設計部門、科研機構(gòu)、專業(yè)設計公司等從事產(chǎn)品開發(fā)設計、產(chǎn)品品牌設計、視覺傳達設計、CMF設計、交互設計、設計管理等工作。

設計學類（環(huán)境設計、視覺傳達設計和產(chǎn)品設計3個專業(yè)）

為培養(yǎng)具備“團隊精神和工匠精神”“創(chuàng)新能力和實踐能力”的高素質(zhì)應用型人才，滿足社會對“藝術+技術”設計類人才的需求，環(huán)境設計、視覺傳達設計和產(chǎn)品設計3個專業(yè)按設計大類招生?？忌x擇大類填報專業(yè)志愿，入學后通過一年的設計基礎課程學習，然后根據(jù)職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展、社會需求和學生特長等，同時考慮學習成績和個人志愿等進行分專業(yè)培養(yǎng)。

環(huán)境設計專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應設計行業(yè)與地方經(jīng)濟建設發(fā)展需求；具有高度的社會責任感和健全的人格，扎實的環(huán)境設計專業(yè)基礎知識、方案設計創(chuàng)作和表現(xiàn)能力，良好的人文藝術素質(zhì)、科技精神、審美修養(yǎng)和寬闊的設計視野；同時，具有創(chuàng)新能力、實踐能力、團隊精神、工匠精神的“藝術+技術”高素質(zhì)應用型人才。主要學習環(huán)境設計方面的基本理論和知識，接受空間環(huán)境設計思維能力的培養(yǎng)、環(huán)境設計方法和技能的基本訓練，具有設計施工與管理等實踐能力，具備設計創(chuàng)新的基本素質(zhì)；熟悉行業(yè)與社會發(fā)展有關的方針、政策和法規(guī),了解國內(nèi)外環(huán)境設計發(fā)展的最新動態(tài)。

  主要課程：設計造型基礎、設計表現(xiàn)基礎、設計基礎、設計學概論、設計表現(xiàn)技法、數(shù)字圖形設計、建筑設計、居住空間設計、園林綠化、室內(nèi)設計、景觀設計、工作室設計實訓、中外建筑史、展示空間設計等。

學生畢業(yè)后，能在環(huán)境設計相關的設計與施工單位從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林綠化設計等方面工作，也可在相關學?；蛟核鶑氖颅h(huán)境設計的教學和研究工作，還可以從事項目策劃、施工與經(jīng)營管理等方面的工作。

視覺傳達設計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的人文、藝術素質(zhì)，具有較強的責任意識、創(chuàng)新意識和社會競爭力；系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識和設計實踐技能；能夠從事傳統(tǒng)平面設計和現(xiàn)代數(shù)字媒介設計的創(chuàng)作、研究、教學等相關工作或進行自主創(chuàng)業(yè)的復合型應用設計人才。

主要課程：民間裝飾藝術、文字設計、標志設計、版式設計、招貼設計、陶藝設計、絲網(wǎng)印刷、包裝設計、視覺形象識別系統(tǒng)設計、信息可視化設計、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計、廣告策劃與設計及專業(yè)相關的前沿課程等。

學生畢業(yè)后，能夠在企事業(yè)單位從事廣告設計、包裝設計、版式設計、書籍設計、招貼設計、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計及現(xiàn)代數(shù)字媒介設計創(chuàng)作、研究、教學等相關工作或進行自主創(chuàng)業(yè)。

產(chǎn)品設計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有社會責任感、健全人格，了解本專業(yè)的發(fā)展前沿，掌握產(chǎn)品設計基礎理論、基本方法、基本技能，具有較強的專業(yè)實踐操作能力，創(chuàng)新能力，團隊素養(yǎng)，工匠精神，能夠在企事業(yè)單位、專業(yè)設計機構(gòu)、創(chuàng)業(yè)團隊和科研單位從事產(chǎn)品設計及相關工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：設計學概論、現(xiàn)代設計史、設計造型基礎、設計表現(xiàn)基礎、設計基礎、設計材料及加工工藝、設計程序與方法、產(chǎn)品設計調(diào)查與研究方法、人機工程學、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計、陶瓷產(chǎn)品設計、生活用品設計、家居產(chǎn)品設計、交互設計等。

學生畢業(yè)后，可在設計教育機構(gòu)、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位設計部門、專業(yè)設計公司等從事產(chǎn)品設計與開發(fā)、用戶研究、設計咨詢、品牌設計、CMF設計、交互設計等工作。