鄭州大學(xué)醫(yī)科教育源于1928年的河南中山大學(xué)，開啟了河南醫(yī)學(xué)高等教育的先河。1952年河南醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院，1958年學(xué)院遷至鄭州，1984年更名為河南醫(yī)科大學(xué)。2000年7月與原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)合并組建新鄭州大學(xué)。

2018年10月，學(xué)校成立醫(yī)學(xué)院，醫(yī)學(xué)院是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的教育管理綜合單位，代表學(xué)校舉辦醫(yī)學(xué)教育。對醫(yī)學(xué)教育實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和管理，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)教育內(nèi)部各要素的融合，加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床之間的有機(jī)聯(lián)系。

所屬的教學(xué)院系、教學(xué)平臺包括：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)系（臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)）、口腔醫(yī)學(xué)院、護(hù)理與健康學(xué)院、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系、兒科醫(yī)學(xué)系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系、臨床技能中心、基礎(chǔ)、臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺等。

所屬的科研機(jī)構(gòu)、科研平臺包括：醫(yī)學(xué)科學(xué)院的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心、實(shí)驗(yàn)動物模型中心、學(xué)校設(shè)置的研究機(jī)構(gòu)等；食管癌防治國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；河南省（鄭州大學(xué)）醫(yī)藥研究院；實(shí)驗(yàn)動物中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究中心。

附屬醫(yī)院包括：第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院、第五附屬醫(yī)院、人民醫(yī)院、附屬兒童醫(yī)院、華中阜外醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、附屬鄭州中心醫(yī)院、附屬洛陽中心醫(yī)院、附屬信陽醫(yī)院。

現(xiàn)開設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)10個專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是教育部首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃——“五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革”和“臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革”的試點(diǎn)高校，是國家級一流專業(yè)和河南省名牌專業(yè)。護(hù)理學(xué)是國家級一流專業(yè)。

現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué) 3 個一級學(xué)科博士點(diǎn)、臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、6個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個博士后科研流動站。臨床醫(yī)學(xué)為國家一流建設(shè)學(xué)科，臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)學(xué)科、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)ESI排名全球前1％，其中臨床醫(yī)學(xué)ESI排名進(jìn)入全球前1.12‰。擁有省部共建食管癌防治國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療系統(tǒng)與應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室、國家遠(yuǎn)程醫(yī)療中心、國家藥品臨床研究基地、細(xì)胞與基因治療、癌癥化學(xué)預(yù)防國際聯(lián)合研究中心等國家級科研平臺。近5年來，醫(yī)學(xué)學(xué)科已承擔(dān)國家級科研課題826項(xiàng)，省部級2728項(xiàng)。獲省級以上科技獎勵437項(xiàng)，其中獲國家科技成果二等獎1項(xiàng)；獲得授權(quán)專利 477項(xiàng)，其中發(fā)明專利46項(xiàng)。在《Nature》《Nature Communications》《Gut》《Jama》等高水平期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

擁有一支教學(xué)、醫(yī)療、科研水平較高、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍。其中，高級專業(yè)技術(shù)人員1387名。教師隊(duì)伍中，有院士2人、特聘院士19人、長江學(xué)者2人、國家杰青5人、國家級“百千萬人才工程”人選9人、中原學(xué)者3人、享受國務(wù)院特殊津貼專家58人、享受河南省政府津貼19人。

辦學(xué)條件優(yōu)越，學(xué)校在主校區(qū)、醫(yī)學(xué)院校區(qū)為醫(yī)科辦學(xué)配備了良好的物理空間和教學(xué)設(shè)施。建設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和臨床技能訓(xùn)練中心等三大實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。學(xué)校有醫(yī)學(xué)圖書館12150平方米，館藏圖書20多萬冊，圖書管理手段先進(jìn)，信息化程度高。

注重大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵本科生參加科研與創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。每年有一批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目得到國家和學(xué)校支持，近5年來，共獲得國家級項(xiàng)目130項(xiàng)，省級14項(xiàng)，校級558項(xiàng)。獲美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎1人。第十二屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽省級二等獎5人。國際大學(xué)生ICAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（國家級）二等獎1人，全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽（國家級）二等獎1人。全國大學(xué)生英語競賽國家級特等獎5人、一等獎3人、二等獎9人、三等獎31人。河南省第十二屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽省級一等獎4人。獲全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽特等獎1次，一等獎1次，二等獎2次等等。

國際辦學(xué)特色鮮明。醫(yī)學(xué)科學(xué)院獲批為首批地方高校國家級“國際化示范學(xué)院”，院長尼克·萊蒙當(dāng)選為中國工程院外籍院士?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院是河南省教育國際化示范單位。近年來多批次選派醫(yī)學(xué)本科學(xué)生赴美國短期訪問學(xué)習(xí)。分別與美國、英國、德國、日本、瑞典、挪威、丹麥、澳大利亞、臺灣等國家和地區(qū)的大學(xué)、研究所、醫(yī)學(xué)院、醫(yī)院等建立了合作與交流關(guān)系。近5年來共有150多名教師赴美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、加拿大約克大學(xué)、芝加哥大學(xué)等研修。每年接收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)海外留學(xué)生約200多人，共有在校留學(xué)生1084人。

九十多年來，鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了以“感動中國”十大年度人物胡佩蘭教授，我國眼內(nèi)異物研究的奠基人、全國“十大最美醫(yī)生”張效房教授，中國科學(xué)院閻錫蘊(yùn)院士等為代表的4萬余名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，為中部地區(qū)乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)秀。2018年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生參加臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的綜合通過率為86.21%，高出片區(qū)13.37個百分點(diǎn)，高出全國11.92個百分點(diǎn)。

11家附屬醫(yī)院開放床位數(shù)3萬余張，年門診量突破2000萬人（次），現(xiàn)有國家臨床重點(diǎn)?？?6個，省級醫(yī)學(xué)重點(diǎn)（培育）學(xué)科139個，有6家醫(yī)院分別入選國家疑難病癥診治水平提升工程和國家區(qū)域醫(yī)療中心創(chuàng)建單位，是河南省醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才和高端人才培養(yǎng)的主要臨床基地，發(fā)揮著重要的引領(lǐng)和示范作用。

展望未來，鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院將緊緊圍繞健康中國戰(zhàn)略實(shí)施，進(jìn)一步依托學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和綜合性大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，突出辦學(xué)特色，堅(jiān)持立德樹人，推進(jìn)教育教學(xué)改革，優(yōu)化服務(wù)生命全周期、健康全過程的醫(yī)學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革創(chuàng)新，砥礪奮進(jìn)，建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的醫(yī)學(xué)院，培養(yǎng)一流醫(yī)學(xué)人才，服務(wù)健康中國建設(shè)。