專業(yè)名稱：機械電子工程，本科，學制4年。國家級機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，江蘇省機械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地，江蘇省重點培育學科，江蘇省機械類重點專業(yè)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械、電子、控制等學科的基本理論和基礎知識，能在機械工程領域從事機電系統(tǒng)的設計制造、研究開發(fā)、工程應用、運營管理和技術服務等工作的德智體美勞全面發(fā)展的高水平應用型工程技術人才。預期畢業(yè)后5年左右能達到工程師任職水平。具體目標：

（1）能有效運用專業(yè)知識和工程技術原理解決機電設備系統(tǒng)及元件的復雜工程問題。

（2）能在團隊中擔任骨干或領導角色，并能夠有效地進行合作交流。

（3）能通過繼續(xù)教育或其他途徑增加知識、提升能力。

（4）具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，有意愿并有能力服務社會。

畢業(yè)要求：本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：

1、掌握數學、自然科學、工程基礎和機電專業(yè)知識，能夠運用其理論和方法解決與機電系統(tǒng)研發(fā)與應用等有關的復雜工程問題。

2、能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析機電系統(tǒng)相關的復雜工程問題，以獲得有效結論。

3、能夠設計針對機電系統(tǒng)復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4、能夠基于科學原理并采用科學方法對機電系統(tǒng)復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5、能夠針對機電系統(tǒng)復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對機電系統(tǒng)復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

6、能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和機電系統(tǒng)復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

7、能夠理解和評價針對機電系統(tǒng)復雜工程問題的實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8、具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

9、能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10、能夠就機電系統(tǒng)復雜工程問題與業(yè)界同行及公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11、理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。

12、具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應專業(yè)和社會發(fā)展的能力。

主干課程：工程制圖、工程力學、機械原理與設計、電工技術、電子技術、程序設計語言-C、傳感器與信號分析、機電傳動控制、單片機原理與接口技術、機器人技術、數控技術、機電一體化系統(tǒng)設計、互換性與技術測量、機械制造基礎等。

主要專業(yè)實踐：工程制圖測繪、機械設計課程設計、三維CAD實訓、金工實習、電子實習、電工實習、數控實習、機電工程生產實習、專業(yè)認識實踐、液壓傳動課程設計、機電傳動控制課程設計、單片機原理課程設計、機電系統(tǒng)仿真綜合實踐、機電產品綜合實踐、機電工程畢業(yè)設計、課外科技創(chuàng)新與競賽等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在機電生產企業(yè)從事機電產品設計、制造、數控編程加工、機電產品檢測維修、管理與經營等方面的工作?？稍跈C械類、控制類等相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀研究生。