工業(yè)中心是學(xué)校的直屬教學(xué)單位，主要承擔(dān)學(xué)校基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、對口單招學(xué)生的教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等工作，為全校學(xué)生提供機(jī)電類專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、綜合工程訓(xùn)練和創(chuàng)新實(shí)踐的共享平臺。目前，中心與多家企業(yè)共建了實(shí)驗室、實(shí)訓(xùn)基地及培訓(xùn)中心，實(shí)施了基于系列化項目教學(xué)的實(shí)踐改革，開展了包括美、日、德、法等世界500強(qiáng)企業(yè)和高校的國際合作。現(xiàn)已建成3個省級實(shí)驗教學(xué)示范中心和2個國家級工程實(shí)踐教育基地，1個 聯(lián)合國教科文產(chǎn)學(xué)合作CDIO工程教育模式示范中心。

【師資隊伍】中心現(xiàn)有教職工124人，其中高級職稱29人，中級職稱以上人員占81%，具有博士學(xué)位23人，碩士以上人員占54%。常年聘請校內(nèi)跨院系教師6名，業(yè)界技術(shù)專家25名，與中心教師有機(jī)融合，形成了一支"數(shù)量足、結(jié)構(gòu)優(yōu)、業(yè)務(wù)精、特色明"的應(yīng)用型師資隊伍。中心重視教師個人能力的培養(yǎng)和提升，30余名優(yōu)秀骨干教師有美國、德國、日本、香港等高校、企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)的進(jìn)修學(xué)習(xí)經(jīng)歷，80余名教師參加了"博世力士樂、三菱、西門子"等公司的技術(shù)培訓(xùn)。

【專業(yè)設(shè)置】中心現(xiàn)設(shè)有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（數(shù)控加工與維修）、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（計算機(jī)輔助制造與數(shù)控加工）、自動化（系統(tǒng)集成）等3個專業(yè)方向，在校學(xué)生1100人。

【科學(xué)研究】中心依托學(xué)校各學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，開展科學(xué)研究與應(yīng)用研究。承擔(dān)了包括國家自然科學(xué)基金、江蘇省自然科學(xué)基金、江蘇省六大人才高峰研究項目在內(nèi)的多項縱向科研項目。中心與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系緊密，產(chǎn)學(xué)研項目經(jīng)費(fèi)名列學(xué)校前茅。近年來，中心科研團(tuán)隊為企業(yè)開發(fā)了數(shù)字化自動生產(chǎn)線、多關(guān)節(jié)工業(yè)機(jī)器人、水下機(jī)器人、多旋翼飛行器、工業(yè)3D打印機(jī)、AGV智能車、伺服隨動系統(tǒng)、五軸數(shù)控加工中心、智能微電網(wǎng)系統(tǒng)等產(chǎn)品170多種。

【教學(xué)水平】中心積極開展教育教學(xué)改革與實(shí)踐，申報的"創(chuàng)建校企融合教育模式，培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才"獲得國家教學(xué)成果二等獎，"走多元化多樣式校企融合之路，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式"獲得江蘇省教學(xué)成果一等獎，"校企合作，創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)"、"'校企融合、項目載體'的工程實(shí)踐教學(xué)改革與成效"等獲省教學(xué)成果二等獎。

【優(yōu)勢特色】 中心是國家機(jī)電人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)，教育部首批"CDIO工程教育模式改革研究與實(shí)踐"和"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"專業(yè)教改試點(diǎn)單位。培養(yǎng)目標(biāo)符合市場需求，堅持以培養(yǎng)符合行業(yè)企業(yè)需求的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，服務(wù)對象的定位明確，就業(yè)崗位更有針對性，培養(yǎng)內(nèi)容項目化。借鑒"CDIO工程教育"理念，構(gòu)建了貫穿整個人才培養(yǎng)過程的項目教學(xué)體系，培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。培養(yǎng)模式體現(xiàn)校企融合。中心堅持"行業(yè)導(dǎo)向、供需互動、優(yōu)勢互補(bǔ)"的合作理念，堅持多元協(xié)同，強(qiáng)化合作育人的培養(yǎng)模式，探索應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)特色。與美國GE、德國西門子、日本三菱等8家世界前500強(qiáng)以及13家國內(nèi)龍頭企業(yè)共建36個實(shí)驗室或?qū)嶒灮?。重視個性化培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地為學(xué)生提供良好的課外科技創(chuàng)新平臺，為學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生科技創(chuàng)新項目、參加全國各類大賽提供了有力的支撐。

【人才培養(yǎng)】 中心多年來學(xué)習(xí)與借鑒國外高等工程教育的先進(jìn)理念，結(jié)合我國國情開展應(yīng)用型高等工程教育的探索和實(shí)踐，招收對口單招學(xué)生。按照"學(xué)以致用"的辦學(xué)理念，采取"項目教學(xué)、理實(shí)一體"的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)以工程實(shí)踐能力見長的本科應(yīng)用型專門技術(shù)人才，深受用人單位的歡迎與好評。近幾年來，學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽近300項，獲國家級及以上獎項140余項；在RoboCup中國機(jī)器人大賽中連年獲獎，領(lǐng)先同類高校。