A 學(xué)院優(yōu)勢(shì)與特色：

文學(xué)院是南京師范大學(xué)的支柱院系，有“江南文樞”的美譽(yù)，是我國(guó)高等文科教育的東南重鎮(zhèn)，也是我國(guó)文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要學(xué)術(shù)基地?！爸袊?guó)語(yǔ)言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科是江蘇省首批高等學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)，“戲劇與影視學(xué)”一級(jí)學(xué)科是江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，在教育部學(xué)科評(píng)估中均排名全國(guó)前十，享有極高的專(zhuān)業(yè)聲譽(yù)。學(xué)院整體實(shí)力雄厚，師資結(jié)構(gòu)合理，科研教學(xué)并重，擁有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和雄厚的科研實(shí)踐能力。各專(zhuān)業(yè)依托院內(nèi)一個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)）和眾多省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語(yǔ)、古文獻(xiàn)、戲劇影視學(xué)等），擁有2位國(guó)家級(jí)教學(xué)名師（朱曉進(jìn)、董志翹）和1位長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授（譚桂林）掛帥。教授、副教授、講師的比例為43%：32%：16%，以40歲左右的中青年教師為骨干，形成了年齡-職稱(chēng)-學(xué)歷配比合理的良好學(xué)術(shù)梯隊(duì)。漢語(yǔ)言文學(xué)教師團(tuán)隊(duì)獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)，2008年獲得江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，教育部質(zhì)量工程“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，2011年中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。

B 學(xué)院專(zhuān)業(yè)剖析：

文學(xué)院目前開(kāi)設(shè)的五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)不僅有著獨(dú)特的人文思想魅力，而且具備廣闊的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。漢語(yǔ)言文學(xué)（含國(guó)家文科基地）和古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)是傳統(tǒng)的人文學(xué)科，語(yǔ)言文學(xué)和文獻(xiàn)文化并重，是體現(xiàn)人文精神的最直接的載體，擔(dān)當(dāng)著傳承與提升全民語(yǔ)言與文化素質(zhì)的重任。其主干內(nèi)容是中外的優(yōu)秀文學(xué)文化遺產(chǎn)，而核心內(nèi)容則是對(duì)人類(lèi)生存意義和價(jià)值的關(guān)懷。漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)信息科技的發(fā)展需求，打破單一型人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生的新型專(zhuān)業(yè)，語(yǔ)言學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)并重，打通文理，與傳統(tǒng)的純文科人才的培養(yǎng)理念不同，其目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型的語(yǔ)言學(xué)復(fù)合人才。秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)面向應(yīng)用，實(shí)踐行強(qiáng)，以高素質(zhì)文秘人才培養(yǎng)為目標(biāo)，滿足黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位大量的管理類(lèi)人才需要。播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)將文學(xué)素養(yǎng)提升和播音專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練緊密集合，培育采編播一體的高端復(fù)合型傳媒人才。

C學(xué)院人才培養(yǎng)：

長(zhǎng)期以來(lái)，文學(xué)院以研究性教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)為核心，社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷探索新的本科教學(xué)理念，不斷提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步形成了“專(zhuān)業(yè)教育+博雅教育+自主發(fā)展”的一體化的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)研結(jié)合能力到精英化人才的新轉(zhuǎn)變。各專(zhuān)業(yè)均注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的文獻(xiàn)功底、靈性的審美感悟、周詳?shù)睦碚撍急婧臀鑫⒌膶W(xué)術(shù)探求；在傳統(tǒng)的“義理、考據(jù)、辭章”外別辟學(xué)術(shù)新境，自“才、膽、識(shí)、力”中形成的各不相同的學(xué)術(shù)精神，同時(shí)，圍繞“活的課堂”，將“學(xué)”與“悟”結(jié)合起來(lái)，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。著重在“精英團(tuán)隊(duì)”、“國(guó)際視野”、“人文精神”、“知識(shí)遷移”等方面有所突破。“精英團(tuán)隊(duì)”是在課堂教學(xué)上實(shí)現(xiàn)小班化模式，精選教授名師到本科第一線，精選優(yōu)質(zhì)課程服務(wù)于教學(xué)，并逐步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。“國(guó)際視野”強(qiáng)調(diào)本科人才培養(yǎng)的國(guó)際化定位，在教學(xué)中推行世界一流學(xué)者定期授課制度和國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)游學(xué)制度，同時(shí)推動(dòng)本科生派駐海外高校駐學(xué)和接納境外高校學(xué)生交流訪學(xué)，與香港浸會(huì)大學(xué)、香港教育學(xué)院、臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)灣東海大學(xué)、韓國(guó)拿撒勒大學(xué)等高校有著不同程度的合作交流和交換學(xué)生協(xié)議，培養(yǎng)了眾多具有國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型中文人才。。“人文精神”強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)回歸人文素養(yǎng)，承載人文精神。“知識(shí)遷移”強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的相互轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)突出具有研究能力、實(shí)踐能力以及情感、想象、表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力與理論知識(shí)的互動(dòng)和轉(zhuǎn)化，各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等。

D學(xué)生就業(yè)去向：

多年來(lái)，文學(xué)院的本科專(zhuān)業(yè)一直是國(guó)內(nèi)公務(wù)文書(shū)、傳媒出版、教育實(shí)踐和商務(wù)秘書(shū)等方面高端人才的搖籃。

保研考研：各專(zhuān)業(yè)保送和考取研究生的比例占總畢業(yè)生的40%以上（文科基地的此項(xiàng)比例在80%以上），每年都有眾多優(yōu)秀本科生被北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)等985知名高校錄取。

境外深造：各專(zhuān)業(yè)考取海外研究生的比例占總畢業(yè)生的15%以上，哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、哈佛大學(xué)、東京大學(xué)、新加坡理工大學(xué)、英國(guó)萊斯特大學(xué)、華威大學(xué)、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等海外著名高校均為主要考入學(xué)校。

就業(yè)單位：各專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量就業(yè)的比例占總畢業(yè)生的40%以上，海關(guān)總署、國(guó)家安全部、人力資源和社會(huì)保障部等中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、南師大附中、北師大附中、金陵中學(xué)等省內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)校教師，鳳凰傳媒，江蘇廣電、新華報(bào)業(yè)等大型傳媒企業(yè)編輯記者，以及國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)信投資、工商銀行、蘇寧電器等大型企事業(yè)單位高級(jí)秘書(shū)等，都是歷年來(lái)高質(zhì)量就業(yè)崗位的保證。

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咨詢電話：025-83598452

學(xué)院網(wǎng)站：wxy.njnu.edu.cn?