醫(yī)學技術是醫(yī)學發(fā)展的核心驅動力，是探索生命、醫(yī)學領域中人類未知世界的工具，為臨床醫(yī)學、藥學創(chuàng)新發(fā)展提供醫(yī)學技術方法的保障。醫(yī)學技術同時也是重要的橋梁學科，不僅是基礎科學與臨床醫(yī)學間的橋梁、工程學與醫(yī)學學科間共同互動的橋梁，更是高校與醫(yī)療企業(yè)之間成果轉化的橋梁。隨著科學技術的進步，大量新技術融入了醫(yī)學學科中，使醫(yī)學技術成為醫(yī)學目錄下獨立的一級學科。

2018年我校成為國家五個首批醫(yī)學技術博士點之一，為醫(yī)學技術上學生本科畢業(yè)后繼續(xù)學習提供了高層次的平臺。隨著健康中國戰(zhàn)略和“兩個一百年”奮斗目標的深入推進，對醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才隊伍的水平提出了更高的要求，醫(yī)學技術類專業(yè)正是順應了這一要求，培養(yǎng)具備更多學科專業(yè)知識，適應醫(yī)學高速發(fā)展、高度交叉融合的高層次復合技術人才。我校醫(yī)學技術類專業(yè)將充分利用已有的優(yōu)質教學與科研資源，創(chuàng)新醫(yī)學技術學科領域發(fā)展，服務國家醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)略發(fā)展總體需求。

我校醫(yī)學技術類本科專業(yè)開設時間較早，醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、眼視光學、康復治療學等四個學科方向在全國同專業(yè)本科教育中始終處在前列，形成了醫(yī)學技術教育教學體系，擁有一支良好師德師風，具有改革創(chuàng)新精神的高水平醫(yī)學技術教學團隊，具有穩(wěn)定且有國際領先水平的科研方向和成果；在國內相關領域中享有很高的聲譽。我校以上四個專業(yè)的培養(yǎng)將采用一年級不分專業(yè)方向，按醫(yī)學技術一級學科進行課程設置，從二年級以后，分醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、眼視光學和康復治療學四個專業(yè)進行培養(yǎng)。

校長顏華及市教育工委、市科技局、市衛(wèi)健委領導為學院揭牌

校領導及醫(yī)學技術學院領導合影

醫(yī)學影像技術

醫(yī)學影像技術專業(yè)是醫(yī)學影像學快速發(fā)展過程中逐漸發(fā)展醫(yī)學影像學專業(yè)的分支專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學影像學設備基本原理和操作，掌握醫(yī)學影像信號采集、分析和處理技術，從事現(xiàn)代醫(yī)學影像成像技術的研究和設備功能利用與開發(fā)、處理與分析醫(yī)學影像學圖像的醫(yī)學影像技術專業(yè)人才。

優(yōu)勢特色：2005年國內較早建立專業(yè)以來充分發(fā)揮我專業(yè)、學科人才、醫(yī)療、教學與科研優(yōu)勢，學院通過多種方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)研發(fā)型高級影像技術人才奠定了基礎，醫(yī)學影像技術專業(yè)為省部級應用型專業(yè)。辦學在國內同領域中處于前列。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應新時代中國醫(yī)學影像技術事業(yè)發(fā)展的需要，掌握醫(yī)學、理學及工學等學科的基礎知識，具備醫(yī)學影像技術研發(fā)與應用能力，既能在醫(yī)療機構從事醫(yī)學影像學檢查工作，又能在科研機構從事醫(yī)學影像技術研發(fā)工作的復合型高端人才。

主要課程：高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、病理學、內科學、外科學、影像應用數(shù)學、圖像處理算法基礎、電子技術、電工技術、影像解剖學、醫(yī)學成像原理、影像設備學、X線檢查技術、CT檢查技術、MRI檢查技術、核醫(yī)學檢查技術、影像診斷學等課程。

醫(yī)學檢驗技術

醫(yī)學檢驗技術是一門多學科交叉的應用型專業(yè)，是運用現(xiàn)代物理、化學方法，實驗室技術，借助高科技精密儀器設備進行醫(yī)學檢測，對疾病的臨床診斷、治療檢測和預后評估提供判斷依據。通過系統(tǒng)地學習，使學生具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及醫(yī)學檢驗技術等方面的基本理論知識和基本技術能力，并具有為臨床提供及時準確檢驗結果的能力。隨著現(xiàn)代醫(yī)學理論迅速發(fā)展和檢測技術方法學的創(chuàng)新，醫(yī)學檢驗技術不僅為臨床提供充分的檢驗項目和可靠的數(shù)據，還結合臨床進行學術交流和信息溝通，參與醫(yī)學相關領域科學研究，在現(xiàn)代醫(yī)學中具有重要的作用和地位。

優(yōu)勢特色：緊密圍繞復合型高端檢驗技術人才培養(yǎng)目標，設立提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的課程體系，使學生掌握扎實、熟練的現(xiàn)代醫(yī)學檢驗儀器使用技能和必需的生物化學和分子生物學技術。同時初步具備挖掘輔助疾病診斷的新檢測項目和準確檢測的新技術、新方法的“創(chuàng)新思維”能力。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新時代中國醫(yī)學檢驗技術事業(yè)發(fā)展需要，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及醫(yī)學檢驗技術等學科的基礎知識，具備醫(yī)學檢驗技術研發(fā)與應用能力，既能在醫(yī)療機構從事醫(yī)學檢驗工作，又能在科研從事醫(yī)學檢驗技術研發(fā)工作的復合型高端人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學、醫(yī)學細胞生物學、醫(yī)用化學、分析化學、生物化學、生理學、病理學、病理生理學、分子生物學、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床醫(yī)學概論、臨床檢驗學基礎、臨床微生物學及檢驗、臨床免疫學及檢驗、臨床血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、分子診斷學、臨床檢驗儀器學、實驗室管理學。

眼視光學

眼視光學專業(yè)是一門現(xiàn)代光學技術與眼科學相結合，運用現(xiàn)代光學理論和技術解決視覺障礙的新興交叉學科。以培養(yǎng)具有一定醫(yī)學和眼科學知識為基礎的眼視光技術人員為目標，能夠勝任醫(yī)學驗光、視功能檢查、視覺訓練以及視光技術研發(fā)等工作。

優(yōu)勢特色：具有近三十年豐富的辦學經驗和雄厚的醫(yī)學、眼科學背景，借鑒國際先進的眼視光學辦學模式，為學生搭建國際化的培養(yǎng)平臺和科研創(chuàng)新平臺。畢業(yè)生具有較強的科研能力和創(chuàng)新精神，能夠研發(fā)、改進及靈活運用各類眼視光學及眼科診療設備及技術。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新時代中國眼視光學事業(yè)發(fā)展的需要，掌握醫(yī)學及理學等學科的基礎知識，具備眼視光技術研發(fā)與應用能力，既能在醫(yī)療機構從事眼視光學檢查工作，又能在科研機構從事眼視光技術研發(fā)工作的復合型高端人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學、組織學、生理學、醫(yī)學微生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學免疫學、生物化學、眼應用光學、眼睛光學、眼科學基礎、眼屈光學與驗光學、眼病學（雙語）、雙眼視覺學、低視力、內科學（含診斷學）、外科學、角膜接觸鏡、眼視光公共衛(wèi)生學、經營管理學、眼鏡制作、小兒、老年視光學、視光學商品知識、環(huán)境視光學、視覺心理學、眼科激光治療學、眼睛實用技術、角膜塑形鏡學、視角質量評估與臨床應用。

康復治療學

康復治療學專業(yè)屬于醫(yī)學技術類專業(yè)，是一個集預防、治療及改善疾病和損傷帶來的功能障礙為一體的專業(yè)?？祻椭委煂W是一門現(xiàn)代醫(yī)學科學技術與醫(yī)學相結合發(fā)展起來的醫(yī)學應用技術學科，它的服務對象是因損傷、急慢性疾病、老齡帶來的功能障礙者及先天發(fā)育障礙者，經過康復綜合治療使之恢復正?；蚪咏９δ芑蜓泳徆δ芡嘶?，使其能夠正常參加社會生活，提高生存質量。經過幾十年的發(fā)展，康復治療學不僅僅只限于注重功能恢復和重建，而且開始重視對引起功能改變的病理變化進行預防，使其逆轉或終止。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)學技術事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的，具有較堅實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的理論基礎，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復治療學基本理論知識、基本技能，有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事康復治療的高素質專門人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學、組織學、病理學、病理生理學、內科學、外科學、神經病學、運動學、康復醫(yī)學概論、人體體育學、運動治療學、物理因子治療學、手法治療學、肌肉與骨骼臨床康復治療學、神經疾病臨床康復治療學、內科疾病臨床康復治療學、康復評定學、作業(yè)治療學、康復心理學