漢語言文學（師范）專業(yè)是上海師范大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，已經(jīng)成為上海中學語文教學的主要師資來源之一。本專業(yè)承接教育部的卓越教師培養(yǎng)項目，在師范教育上形成了鮮明的特色。畢業(yè)生中涌現(xiàn)了語文特級教師、全國教育戰(zhàn)線勞動模范、全國“三八”紅旗手高潤華，上海電影（集團）公司董事長任仲倫、副總裁汪天云，語文特級教師、華東師范大學基礎教育特聘教授、上海市首批正高級教師、上海市“教書育人楷?！蓖鮽ゾ?，上海市語文特級教師、特級校長徐紅，北京大學中文系教授潘建國等一大批優(yōu)秀人才。近年來，學生也在一系列師范技能競賽中屢創(chuàng)佳績，體現(xiàn)出良好的專業(yè)水平和實踐能力，多名學生在全國師范院校師范生教學技能競賽、上海市師范生技能競賽等高級別競賽中獲獎。

■  培養(yǎng)目標

本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針和國家教師教育相關政策，立足上海，面向全國，培養(yǎng)師德高尚，善于育人，學科素養(yǎng)扎實，教學能力突出，具有創(chuàng)新意識、自主發(fā)展意識和國際化視野，能在中學與其他教育機構(gòu)從事語文教學、研究和教育管理，追求卓越，樂教善教的高素質(zhì)人才。

■  師資力量

本專業(yè)擁有一支成熟的教學團隊，由教學經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師承擔主要課程教學，并聘請中學語文名師擔任兼職教師。專業(yè)負責人宋莉華教授現(xiàn)為教育部青年“長江學者”、上海師范大學博士生導師、國家社科基金重大項目首席專家。教師教育課程和教育實踐，均由長期從事語文教育教學研究的專業(yè)教師承擔，師資力量雄厚，如鄭桂華教授現(xiàn)為教育部基礎教育課程與教材專家委員、教育部普通高中語文課程標準修訂組成員、教育部義務教育語文教科書審查委員、教育部國家級教師培訓計劃授課教師，先后主持教育部卓越教師培養(yǎng)項目、國家級精品資源共享課等項目。

■  辦學特色

“世承學子”計劃

“世承學子”計劃是上海師范大學師范生教育的一大特色。本專業(yè)為該計劃的試點專業(yè)，每年遴選一定比例的優(yōu)秀學生編成“世承班”，以培養(yǎng)卓越教師為宗旨，遵循“高起點、高培養(yǎng)標準、高比例海外訪學、高質(zhì)量人才”的培養(yǎng)模式；實施競爭退出機制，對學生的成長進行全程動態(tài)跟蹤和評估；選拔優(yōu)秀學生采用“4+2”（4年本科+2年碩士）培養(yǎng)模式，直接進入本碩連讀學習階段；選拔不低于30%的優(yōu)秀學生赴海外見習、學習和實習。

師范生教育實習

本專業(yè)為師范生教育實習提供了良好的平臺與保障，不僅對學生的師范技能和實踐能力進行重點培養(yǎng)，并組織學生觀摩中小學語文課堂教學，而且為學生創(chuàng)造了高起點、高質(zhì)量的教育實習機會?，F(xiàn)已在上海師范大學附屬外國語中學、上海音樂學院附屬中學、世界外國語中學、中國中學等知名學校設有卓越教師培養(yǎng)實踐教學基地、師范生教育實習基地，為本專業(yè)學生提供為期半年的師范實習，并選派長期從事基礎教育研究的教師擔任指導工作，對實習學生進行考核評議。

■  境外交流

本專業(yè)為學生提供了較多的赴境外實習、交流的機會。學校、學院與美國、英國、澳大利亞、韓國、臺灣等國家、地區(qū)的部分知名高校建立了短期教育實習、“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目、暑期課程等不同類型的交流合作項目。本專業(yè)符合條件的學生均可申請，“世承班”學生可獲優(yōu)先考慮的資格。

■  主要課程

本專業(yè)開設有語文教學法、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、比較文學、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等主要課程，涵蓋中國語言文學、語文教育的各個領域，其中比較文學、外國文學史、文學概論等多門課程被列入國家級、市級與校級精品課程。

■  就業(yè)情況

本專業(yè)的就業(yè)情況穩(wěn)定，近五年來應屆畢業(yè)生的就業(yè)率均達到95%以上，其中有超過50%的畢業(yè)生進入中小學任教，其余畢業(yè)生的主要去向為：升學與出國深造、黨政機關及其他國有企事業(yè)單位。歷年來，畢業(yè)生質(zhì)量一直得到用人單位的高度評價。每年均有一定比例的畢業(yè)生被上海市實驗學校、徐匯中學、天山中學、川沙中學等市、區(qū)兩級實驗性示范中學，以及西南位育中學、上寶中學、世界外國語小學、七寶外國語小學等知名學校錄用；每年也有部分畢業(yè)生被復旦大學、南京大學、同濟大學、華東師范大學等大學錄取為碩士研究生。2018屆畢業(yè)生中有64%的人進入上海各中、小學任教，9.6%的畢業(yè)生在華東師范大學、同濟大學等國內(nèi)外高校攻讀碩士學位。