工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)參照教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中“”機(jī)械類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)“設(shè)置 。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)參照教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中“設(shè)計(jì)學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)”設(shè)置。包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論與方法、藝術(shù)與美學(xué)、材料與制造工藝、人機(jī)工程、交互與體驗(yàn)設(shè)計(jì)、商業(yè)品牌與產(chǎn)品策略、先進(jìn)制造與先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)與工具，及設(shè)計(jì)方法等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。內(nèi)容涵蓋學(xué)生未來就職后進(jìn)入不同行業(yè)的共通性設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，也包括針對(duì)不同產(chǎn)業(yè)的相應(yīng)設(shè)計(jì)技術(shù)培養(yǎng)。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造將探討的設(shè)計(jì)主題包括但不僅限于：交通工具與出行、生活美學(xué)與文化、健康關(guān)愛與醫(yī)療、運(yùn)動(dòng)裝備與時(shí)尚、數(shù)字制造與智能硬件等。

畢業(yè)生可選擇不同類型企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、未來研究、產(chǎn)品和品牌策略等部門，其范圍涵蓋所有設(shè)計(jì)需要滲透的行業(yè)，如交通、能源、醫(yī)療、通信、消費(fèi)電子、時(shí)尚、家居、互聯(lián)網(wǎng)等，也可選擇設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)類企業(yè)、獨(dú)立設(shè)計(jì)工作室、新興創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，或進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

面向未來美好生活，面向信息物理交融時(shí)代和先進(jìn)制造技術(shù)，以問題為導(dǎo)向，倡導(dǎo)以人為本與可持續(xù)創(chuàng)新，培養(yǎng)具有藝術(shù)修養(yǎng)、工匠精神、系統(tǒng)視野、策略思維和社會(huì)責(zé)任的新產(chǎn)品及其服務(wù)系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)踐行者與促成者。培養(yǎng)學(xué)生理解產(chǎn)品及其服務(wù)與人們生活方式的關(guān)系，掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、方法與工具，理解產(chǎn)品與品牌和商業(yè)的相互關(guān)聯(lián)，以及對(duì)新技術(shù)和新商業(yè)范式變革的獨(dú)立思考能力。