學(xué)制四年，授農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

特色優(yōu)勢(shì)：實(shí)施本科生導(dǎo)師制，根據(jù)本科生個(gè)人特點(diǎn)，由相應(yīng)的教學(xué)、科研與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)，因材施教，效果顯著；鼓勵(lì)本科生參與學(xué)院教師科研項(xiàng)目工作，并積極支持學(xué)生自主設(shè)計(jì)科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者任學(xué)院客座教授及到學(xué)院講學(xué)；同時(shí)，積極爭(zhēng)取并支持本科生參與國(guó)際交流項(xiàng)目。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野的自然保護(hù)人才為目標(biāo)，培養(yǎng)具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和較高的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外自然保護(hù)與生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)、問(wèn)題與對(duì)策，掌握野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理和濕地保護(hù)基本理論和方法，能在自然保護(hù)和生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域從事生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)估、生物多樣性保育與利用、保護(hù)區(qū)地（包括自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、地質(zhì)公園、森林公園等）規(guī)劃與設(shè)計(jì)、國(guó)際合作與交流等工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

主要課程：野生動(dòng)物管理學(xué)、植物分類學(xué)、脊椎動(dòng)物分類學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)、保護(hù)生物學(xué)、自然保護(hù)區(qū)管理、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物生態(tài)學(xué)、保護(hù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)、濕地保護(hù)與管理等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：以自然保護(hù)行業(yè)人才培養(yǎng)需求為導(dǎo)向，設(shè)置了認(rèn)知類-專業(yè)基礎(chǔ)類-專業(yè)綜合類-創(chuàng)新研究類-畢業(yè)論文等漸進(jìn)式、立體式實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成實(shí)踐教學(xué)與業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)相促進(jìn)、與社會(huì)服務(wù)相促進(jìn)、與擇業(yè)就業(yè)相促進(jìn)和與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)相促進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)模式。充分的實(shí)踐環(huán)節(jié)豐富了學(xué)生的經(jīng)歷，有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向我國(guó)各種類型自然保護(hù)地區(qū)管理局（處）、各級(jí)政府行政主管部門、自然保護(hù)非政府組織、科研機(jī)構(gòu)與高等院校，可在生物多樣性保護(hù)與利用、濕地保護(hù)與利用、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理等領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、企事業(yè)管理、研究與教學(xué)工作，也可適應(yīng)與此相關(guān)的其他專業(yè)的科研與教學(xué)工作。

本校對(duì)應(yīng)碩士點(diǎn)：野生動(dòng)植物保護(hù)與利用學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)、自然保護(hù)區(qū)學(xué)

本校對(duì)應(yīng)博士點(diǎn)：野生動(dòng)植物保護(hù)與利用學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)、自然保護(hù)區(qū)學(xué)

野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理

農(nóng)學(xué)學(xué)士/理科

2500元/年

上研院校示例：

北京林業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

留學(xué)院校示例：

帝國(guó)理工學(xué)院、佛羅里達(dá)大學(xué)、佩珀代因大學(xué)、香港理工大學(xué)、杜克大學(xué)

就職單位示例：

國(guó)家林業(yè)和草原局規(guī)劃設(shè)計(jì)院、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、北京中林清風(fēng)信息技術(shù)工程技術(shù)有限公司、大理市環(huán)境保護(hù)局、江山仙霞嶺省級(jí)自然保護(hù)區(qū)

【專業(yè)解讀】

       “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，從文學(xué)的角度講，詩(shī)人以一副富有生機(jī)的自然美景切入，仿佛給人營(yíng)造出一個(gè)清新輕松的情調(diào)氛圍。從保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)來(lái)看，這句詩(shī)則體現(xiàn)了野生生物資源的直接價(jià)值中的美學(xué)價(jià)值。生活在同一片藍(lán)天下，野生動(dòng)物的存在是我們的世界更加豐富多彩。你是否想成為一個(gè)野生動(dòng)物的守護(hù)者，了解一下野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)呢？

       一、專業(yè)解析

       野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理，是一門涉及多領(lǐng)域的交叉學(xué)科，不僅涉及動(dòng)物科學(xué)方面的知識(shí)，而且要對(duì)動(dòng)物檢疫學(xué)、自然保護(hù)區(qū)管理、野生動(dòng)物組織解剖學(xué)、生物化學(xué)、動(dòng)物遺傳育種與繁殖學(xué)的技術(shù)人工繁殖有深入了解。屬農(nóng)學(xué)門類森林資源類，學(xué)制為四年，授農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

       我們學(xué)什么？

       野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理的主要課程有：野生動(dòng)物管理學(xué)、植物分類學(xué)、脊椎動(dòng)物分類學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)、保護(hù)生物學(xué)、自然保護(hù)區(qū)管理、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)、濕地保護(hù)與管理等。

       我們成什么？

       野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)旨在以國(guó)家、社會(huì)和行業(yè)需求為指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、一定的創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野的自然保護(hù)人才為目標(biāo)，培養(yǎng)具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和較高的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外自然保護(hù)與生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)、問(wèn)題與對(duì)策，掌握野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理和濕地保護(hù)基本理論和方法，能在自然保護(hù)和生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域從事生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)估、生物多樣性保育與利用、保護(hù)區(qū)（包括自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、地質(zhì)公園、森林公園、國(guó)家公園等）規(guī)劃與設(shè)計(jì)等工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

       北林有什么？

       北京林業(yè)大學(xué)的野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)實(shí)施本科生導(dǎo)師制，根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)，由相應(yīng)的教學(xué)、科研與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)，因材施教，效果顯著；鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)院教師科研項(xiàng)目工作，并積極支持學(xué)生自主設(shè)計(jì)科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者任學(xué)院客座教授及到學(xué)院講學(xué)；同時(shí)，積極爭(zhēng)取并支持學(xué)生參與國(guó)際交流項(xiàng)目。

       二、報(bào)考指南（費(fèi)用：2500元/年）

       當(dāng)前，由于人類大規(guī)模開發(fā)自然資源，導(dǎo)致生物多樣性大量喪失，物種滅絕速度加快，野生動(dòng)物保護(hù)與自然保護(hù)區(qū)建設(shè)在國(guó)際上已經(jīng)引起普遍關(guān)注，我國(guó)政府和社會(huì)也非常重視這一工作。與此同時(shí)，自然保護(hù)區(qū)建設(shè)和管理方面還有很多關(guān)鍵問(wèn)題未能解決，而國(guó)家層面上也缺少足夠的人才來(lái)支持這一工作，需要更多有志青年投身于野生動(dòng)物保護(hù)中去。

       體檢方面，受限項(xiàng)目有：（1）輕度色覺異常（俗稱色弱）；（2）色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲）；（3）不能準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、藍(lán)、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號(hào)燈、幾何圖形者；（4）肺、肝、腎、脾、腸胃等動(dòng)過(guò)較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等病史，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)已治愈一年者；（4）先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉反流血量少，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院?？茩z查確定無(wú)需手術(shù)者；（5）肢體殘疾（不繼續(xù)惡化）；（6）任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度者。

報(bào)考熱度：★★★