北京林業(yè)大學(xué)信息學(xué)院于2001年成立，它的前身可以追溯到1984年成立的計(jì)算中心和1985年成立的國內(nèi)第一個林業(yè)信息管理專業(yè)。學(xué)院下設(shè)信息教研室、計(jì)算機(jī)軟件教研室、數(shù)字媒體教研室、網(wǎng)絡(luò)教研室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等教學(xué)單位。其中，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于2007年被評為北京市計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，設(shè)有軟件綜合實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室和面向全校各專業(yè)的計(jì)算機(jī)公共實(shí)驗(yàn)室。

目前，學(xué)院設(shè)有信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程4個本科專業(yè)和1個物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向；具有林業(yè)信息工程二級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、管理科學(xué)與工程3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)（學(xué)術(shù)型）；同時(shí)，還具有軟件工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息化3個專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院設(shè)有林業(yè)資源監(jiān)測與評估、林業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、林業(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)3個學(xué)科實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)院師資雄厚，共有教職工65人，專職教師人48，其中教授10人（博士生導(dǎo)師9人），副教授20人，講師18人，高級實(shí)驗(yàn)師5人。具有博士學(xué)位的教師41人，占85.4%，40歲以下的青年教師25人，占52.08%。

近五年來，學(xué)院承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家科技支撐計(jì)劃、863 計(jì)劃、國家部委重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目等多項(xiàng)科研課題200余項(xiàng)，在研科研經(jīng)費(fèi)近千萬，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，出版教材20余本。發(fā)明專利授權(quán)5項(xiàng)，軟件著作權(quán)登記200余項(xiàng)，主持制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，取得了深厚的研究成果。

學(xué)院重視和加強(qiáng)教學(xué)研究與改革工作，有5部教材被評為北京市精品教材，1部被評為國家級精品教材；主編國家級規(guī)劃教材11部，獲北京市教學(xué)改革成果二等獎1項(xiàng)，獲北京市高等學(xué)校教學(xué)名師稱號1名。

為提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和就業(yè)競爭力，采用各種激勵措施，鼓勵學(xué)生參加各級各類科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)活動、學(xué)科競賽，我院學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽、全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、華北五?。ㄊ?、自治區(qū)）及港澳臺大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽等獲得一等獎等優(yōu)異成績。

我院學(xué)生就業(yè)率也一直處于學(xué)校前列，近年來本科生平均就業(yè)率在95%以上，且多次進(jìn)入學(xué)校前三名，研究生就業(yè)率多次100%。我院學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高，進(jìn)入百度、搜狐、IBM等行業(yè)知名企業(yè)比例逐步上升，進(jìn)入各大銀行等金融類央企、計(jì)算機(jī)通信類國企的學(xué)生人數(shù)逐年增加。

學(xué)院先后在校內(nèi)外建立多個教學(xué)、科研實(shí)習(xí)基地，與企業(yè)保持密切聯(lián)系；同時(shí)，充分利用地處中關(guān)村開發(fā)區(qū)的地理優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生參加周邊學(xué)校和高新企業(yè)的學(xué)術(shù)與科技活動，走產(chǎn)學(xué)研一體化的道路，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐，為各行各業(yè)培養(yǎng)信息化需要的專業(yè)人才。