昆明冶金高等專科學校成立于1952年，1955年開設“礦山測量”中專專業(yè)，1978開始招收礦山測量大專班。1993年為了擴大專業(yè)服務面，將原“礦山測量”專業(yè)更名為“測量工程”專業(yè)。1998年6月，測量工程專業(yè)被教育部確定為產(chǎn)學結合（第四批）教學改革試點專業(yè)，專業(yè)建設和改革在全校起到了引領作用。2004年更名為“測繪工程技術”專業(yè)。2003年舉辦地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術專業(yè)，2011年舉辦工程測量與監(jiān)理專業(yè)，2013年舉辦攝影測量與遙感技術專業(yè)。測繪工程技術專業(yè)及專業(yè)群列入國家示范建設院校中央財政支持的重點建設專業(yè)群、云南省高水平高職院校重點建設專業(yè)群，測繪工程技術專業(yè)列入云南省高水平骨干專業(yè)。隨著專業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，2010年1月成立了測繪學院。60年來，培養(yǎng)了5000多名畢業(yè)生。

　　學院現(xiàn)有教師32人，其中：教授3人，副教授和高級工程師8人，講師、實驗師及工程師16人；碩士（含在讀）20人，博士（含在讀）2人；國家“萬人計劃”領軍人才1人，云嶺名師2人，云南省高校教學名師2人，云南省青年科技獎獲得者1人，昆明市中青年學術和技術帶頭人后備人才1人；注冊測繪師8人。學院設有 “趙文亮名師工作室”、“張東明名師工作室”，是云南省高職高專測繪地理信息專業(yè)的教學研究基地和教師培訓中心可接受全省高職高專測繪類專業(yè)的教師到校訪學和進修，1名教師擔任全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會副主任委員，1名教師擔任全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會委員和中國測繪地理信息學會教育指導委員會委員，測繪工程技術專業(yè)教學團隊于2008年被云南省教育廳列為省級教學團隊。

　　現(xiàn)代測繪技術實訓中心于1999年獲云南省教育廳“雙基合格實驗室”、2003年獲“云南省普通高校示范性實驗室”，2011年獲“云南省示范性實訓基地”。中心下設：測繪技術應用研究所、測繪工程實訓室、 數(shù)字化測圖實訓室、GIS工程實訓室、攝影測量實訓室、遙感圖像處理實訓室、GNSS CORS實訓室、測量項目實訓室、礦山測量實訓室等13個實訓室，實訓儀器設備和軟件總值1300萬元。與30余家省內(nèi)外測繪地理信息知名企業(yè)合作共建校外實習基地，滿足學生頂崗實習需要。昆明冶金高等?？茖W校測量隊擁有國家乙級測繪資質，可承接技術研發(fā)和服務項目，為學生參與實際生產(chǎn)提供了平臺。

　　學院現(xiàn)有在校生1300人，近三年來錄取分數(shù)均在三本線以上，社會認可度高。2018年、2019、2020年直接到校招聘的崗位數(shù)與學生人數(shù)比達到4：1，畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上。

　　一直以來，學院堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合發(fā)展道路”的高等職業(yè)教育辦學方針，以人才培養(yǎng)為根本、以質量特色為核心、以開放融合為途徑、以社會評價為標準，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設實踐教學基地、開發(fā)信息化資源平臺，實現(xiàn)專業(yè)辦學與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的對接，建成特色鮮明、省內(nèi)一流、全國領先的測繪地理信息類人才培養(yǎng)基地。

　　特色一：校企融合，對接產(chǎn)業(yè)，聯(lián)辦專業(yè)

　　建立與行業(yè)、企業(yè)動態(tài)聯(lián)動的專業(yè)設置與調(diào)整機制，開辦滿足多種崗位需求的高職測繪地理信息類專業(yè)群，實現(xiàn)專業(yè)辦學與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的對接。

　　將學校和企業(yè)作為育人主體，建立長期穩(wěn)定的合作關系，優(yōu)勢互補，資源共享?；谛Ｆ蟆肮糙A”平臺深度合作，設立獎學金、共建技術中心、共建實訓室、共辦培訓班、共辦技能大賽，開展校企合作辦學。開展技術服務，服務地方經(jīng)濟。

　　特色二：建立“學做相融，全真訓練”工學結合人才培養(yǎng)模式，實施“生產(chǎn)育人”

　　在教學工作中，以“真項目、真環(huán)境、真流程、真設備”的方式，在技術方案設計、作業(yè)過程、成果驗收、考核評價等方面與實際對接，按照“基本技能”→“專項能力”→“職業(yè)能力”培養(yǎng)路線實施進階培養(yǎng)。基于校內(nèi)實訓基地實施“邊學邊練、邊做邊學”的課堂教學模式，實現(xiàn)了“理實一體化教學”。

　　基于校外實訓基地，以項目為載體，開展工程能力訓練，實施“生產(chǎn)育人”。為每個學生建立《生產(chǎn)經(jīng)歷技術檔案》，對學生在正常教學期間或假期參與實際生產(chǎn)進行全程記錄和考評。記錄和評價學生參加工程實踐的時間、地點、合作單位、項目名稱、項目內(nèi)容、提交的成果、單位評價意見等，積累了工程實踐經(jīng)驗，增強了就業(yè)競爭力。根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)歷技術檔案》及學生畢業(yè)后的就業(yè)崗位，及時分析就業(yè)崗位與專業(yè)教學的關系，查找教學中存在的問題和不足，促進教學改革，服務專業(yè)教學。

　　特色三：將技能競賽納入常規(guī)教學，實現(xiàn)競賽與鑒定的融合

　　在北京拓普康商貿(mào)有限公司、南方測繪儀器有限公司、昆明人為峰科技有限公司、卡西歐（上海）貿(mào)易有限公司、武漢航天遠景科技有限公司等合作企業(yè)的支持下，每年舉辦測繪技能競賽。以“技能競賽”為載體，強化訓練，建立“校賽-省賽-國賽”逐級選撥機制。開放實訓設備，指派專人指導，全員參與競技，注重過程積累，技能競賽常態(tài)化，營造“練技能、賽水平”的學習氛圍，提高測繪類專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

　　學院近年來取得豐碩的教學成果：榮獲國家級教學成果二等獎1項，云南省高等教育教學成果一等獎1項、二等獎2項，云南省高校思想政治工作精品項目1項，國家測繪地理信息教學成果一等獎、二等獎、三等獎各1項；主編教材分別獲云南省優(yōu)秀教材獎1項、第六屆全國高等學校優(yōu)秀測繪教材獎二等獎1項、三等獎1項；建成國家精品課程2門，國家精品資源共享課1門，省級精品課程2門、省級精品視頻公開課1門、教指委精品課程1門、校級精品課程5門。主持編制教育部高等職業(yè)學校測繪類專業(yè)規(guī)范和專業(yè)教學基本要求，主持研制教育部高職院校測繪地理信息類專業(yè)頂崗實習標準、中高職銜接工程測量技術專業(yè)教學標準、高等職業(yè)學校測繪地理信息類專業(yè)標準，主編國家級規(guī)劃教材5部，省級規(guī)劃教材3部，開發(fā)工學結合系列教材30余部。2011年，測繪學院被云南省教育廳列為“云南省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。學生參加云南省高等學校學生職業(yè)技能大賽測繪賽項，每年均斬獲一等獎，并代表云南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，獲一等獎4項，二等獎、三等獎多項。

　　學院發(fā)揮技術優(yōu)勢，積極與企業(yè)合作，近年來承擔了多項技術開發(fā)與咨詢服務項目，獲國家科技成果登記1項、云南省科技進步三等獎1項、云南省測繪科技進步二等獎1項、專利2項、計算機軟件著作權8項。

　　在先進辦學理念的指導下，測繪學院在辦學規(guī)模、專業(yè)和課程建設、師資隊伍建設、實訓基地建設等多方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，人才培養(yǎng)質量、管理水平、社會聲譽不斷提高，服務社會、服務測繪地理信息行業(yè)的能力顯著增強，已整體步入全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。