繼續(xù)教育學院

一、歷史沿革與學院概況

繼續(xù)教育學院成立于2007年5月,院長王惠民。主要負責醫(yī)學成人學歷教育和陜西省基層衛(wèi)生人員培訓工作。

現(xiàn)開設有臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學、藥學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學7個專業(yè)的成人專升本學歷教育,臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、藥學、口腔醫(yī)學技術等6個專業(yè)的成人?？茖W歷教育,目前在校學生6233人。2012年12月11日省學位辦43號文件批準我院6個本科專業(yè)學士學位授予權(quán)。

我院是陜西省衛(wèi)生廳“陜西省農(nóng)村基層衛(wèi)生人才培訓基地”和“陜西省衛(wèi)生干部培訓管理中心”。從2007年至2013年完成10個專業(yè)、68期、5431人次的城市社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓任務；2010年陜西省啟動萬名醫(yī)生培訓項目,計劃用5年時間為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)培訓一萬名全科醫(yī)生,我校成為省政府確定的5所培訓學校之一,至今已培訓6期、1621人次鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生。2011年我院被陜西省人口計生委確定為“陜西省計劃生育技術干部培訓學院”。開始承擔陜西省人口計生委的基層計生人員培訓項目，目前已完成2期、2個層次、5個專業(yè)、554人次培訓任務。社區(qū)衛(wèi)生人員能力建設項目培訓，2012年完成管理人員培訓，4期，420人，2013年完成團隊培訓，7期，518人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院合理用藥培訓：726人.

二、專業(yè)設置、培訓目標與課程設置

（一）成人專升本層次專業(yè)

包括臨床醫(yī)學、藥學、預防醫(yī)學、護理學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學7個專業(yè),各專業(yè)培訓目標與課程設置如下:

【臨床醫(yī)學】

培訓目標: 本專業(yè)為各級醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識,有較強臨床實踐能力及管理能力的高級醫(yī)學專門人才。

主要課程: 生理學、局部解剖學、生物化學及分子生物學、病理學、病理生理學、病原微生物學及醫(yī)學免疫學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦產(chǎn)科學、影像診斷學、流行病學、神精病學、老年病學、急診病學、全科醫(yī)學概論等。

【預防醫(yī)學】

培訓目標: 本專業(yè)為各級衛(wèi)生監(jiān)督和疾病控制中心培養(yǎng)預防醫(yī)學工作的高級專門人才。掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識,接受系統(tǒng)的衛(wèi)生檢測技術、疾病控制技能訓練,具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病,改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力,熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī),具有一定的科學研究和實際工作能力。

主要課程: 生物化學、生理學、醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學、醫(yī)學免疫學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、傳染病學、衛(wèi)生化學、流行病學、勞動衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、兒童少年衛(wèi)生學等課程。

【藥學】

培訓目標: 主要學習藥學各分支學科的基本理論和基礎知識,接受藥學科研方法和技能的基本訓練。具有較扎實的基礎和較寬廣的專業(yè)知識。能夠從事藥物分析、臨床合理用藥、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面工作的高級科學技術人才。

主要課程: 數(shù)理統(tǒng)計、儀器分析、生物化學與分子生物學、藥理學、藥物化學、天然藥物化學、微生物學與免疫學、藥劑學、藥物分析、藥物制劑技術與設備、藥事法規(guī)等。

【護理學】

培訓目標: 培養(yǎng)能在各級醫(yī)院、社區(qū)、農(nóng)村醫(yī)療單位從事臨床護理、預防保健、社區(qū)護理和護理管理工作的高級專門人才。

主要課程: 健康評估、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理心理學、社區(qū)護理學、康復護理學、護理管理學等。

【醫(yī)學影像學】

培訓目標: 培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代化醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

主要課程: 人體斷面解剖學、醫(yī)學影像物理學、醫(yī)學電子學基礎、生理學、生物化學、醫(yī)學免疫與病原生物學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學、介入放射學等。

【醫(yī)學檢驗學】

培訓目標: 培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學等方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在各級醫(yī)院、血站及疾病控制中心、醫(yī)學類實驗室、檢驗流通領域等部門從事檢驗醫(yī)學工作的醫(yī)學高級專門人才。

主要課程: 分析化學、醫(yī)學微生物學、病理學、藥理學、臨床醫(yī)學概論、臨床基礎檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床微生物學及檢驗、臨床免疫及檢驗、寄生蟲學及檢驗、血液學及檢驗、醫(yī)學遺傳學及檢驗、臨床檢驗儀器等。

【口腔醫(yī)學】 

本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和與預防工作的口腔醫(yī)學高級專門人才。

主要課程設置：口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔醫(yī)學、預防口腔醫(yī)學、口腔材料學、口腔頜面醫(yī)學影像診斷學。

（二）成人專科層次專業(yè)

包括臨床醫(yī)學、藥學、護理學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、口腔醫(yī)學技術等6個專業(yè),各專業(yè)培訓目標與課程設置如下:

【臨床醫(yī)學】

培訓目標: 為縣及縣以下醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識,有較強臨床實踐能力的高級醫(yī)學專門人才。

主要課程: 人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、免疫學與微生物學、人體寄生蟲學、藥理學、診斷學基礎、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦產(chǎn)科學、五官科學、急救醫(yī)學、預防醫(yī)學、傳染病學、皮膚病學等。

【護理學】

培訓目標: 培養(yǎng)掌握醫(yī)學基礎理論和護理操作技能,具有實施整體護理及社區(qū)健康服務的能力,能夠在各醫(yī)療衛(wèi)生單位及社區(qū)從事臨床護理、護理管理、預防保健的應用型衛(wèi)生人才。

主要課程: 護理學、護理教育導論、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神障礙護理學、護理管理學、護理教育導論、護理心理學、社區(qū)護理學、急救護理、營養(yǎng)學等。

【藥學】

培訓目標: 培養(yǎng)掌握藥學的基本理論、基本知識和基本技能,熟悉生物學和基礎醫(yī)學的基本理論知識,具備在藥業(yè)單位從事藥品制劑生產(chǎn)、藥品經(jīng)營、藥品監(jiān)督、藥品檢驗和質(zhì)量控制等一線崗位工作的應用型藥學專業(yè)技術人才。

主要課程: 分析化學、有機化學、生物化學、微生物學、藥理學、藥物分析、天然藥物學、天然藥物化學、藥劑學、藥事管理學等。

【醫(yī)學影像技術】

培訓目標: 培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能,掌握醫(yī)學影像的基本理論知識和常規(guī)影像設備操作的基本技能,具有從事常見病的影像診斷和介入放射學操作的基本能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

主要課程: 人體解剖學、人體斷面解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、藥理學、診斷學基礎、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學、介入放射學等。

【醫(yī)學檢驗技術】

培訓目標: 培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能,掌握醫(yī)學檢驗的基本理論知識和衛(wèi)生檢測的基本技能,具有從事疾病檢測、熟練使用常見分析儀器進行醫(yī)學檢驗的基本能力,以及解決醫(yī)學檢驗常見問題的實際能力。

主要課程: 分析化學、醫(yī)學生物學、藥理學、預防醫(yī)學、流行病學、臨床檢驗基礎、微生物檢驗、細胞遺傳學檢驗、免疫學檢驗、寄生蟲學檢驗、血液學檢驗、生物化學及分子生物學檢驗、衛(wèi)生統(tǒng)計學、儀器分析等課程。

【口腔醫(yī)學技術】

培訓目標: 培養(yǎng)從事口腔醫(yī)學及口腔工藝技術的實用型專門人才,掌握基礎醫(yī)學、口腔醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能,熟練掌握口腔工藝技術及有關的設備的使用,具有良好的人際交流溝通和協(xié)作能力,具有初步口腔醫(yī)學技術實踐操作能力。

主要課程: 人體解剖學、口腔醫(yī)學概論、口腔解剖生理、口腔修復學、口腔正畸學、口腔修復材料學、固定義齒修復工藝技術、可摘局部義齒修復工藝技術、全口義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝技術、口腔醫(yī)學美學等課程。

三、師資、教學管理與改革

成人學歷教育師資隊伍依托校本部，選聘具有多年教學經(jīng)驗的骨干教師為成人學生授課，保證了教學質(zhì)量?，F(xiàn)在，長期給成人學歷教育授課的教師108人，全部為本科以上學歷。其中碩士研究生以上學歷者有102人，占任課教師的94%；博士研究生6人，占6%。職稱方面，副高及其以上職稱的有45人，占42%；中級職稱58人，占54%。

依托學校良好教育資源進行成人教育的教學和管理,人才培養(yǎng)方案和教學計劃的制訂均在學校有關院、系（部）的大力協(xié)助下完成,全部授課均由院、系（部）的教研室安排有一定教學經(jīng)驗的教師擔任,保證了成人教學質(zhì)量。2009年經(jīng)陜西省教育廳組織本科教育評估專家評估,我校順利通過成人本科專業(yè)設置評估,目前學校開設了成人專升本臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學影像學和醫(yī)學檢驗學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學七個專業(yè),滿足了基層衛(wèi)生機構(gòu)人才需求。

作為唯一一所省屬醫(yī)學本科院校,西安醫(yī)學院在促進陜西衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中,擔負起重要的社會責任。在省衛(wèi)生廳大力支持下,從2007年開始,學校承擔了全省城市社區(qū)衛(wèi)生人員的全科醫(yī)學理論培訓工作,由繼續(xù)教育學院具體負責培訓的教學和管理工作。培訓工作開展四年來,學校專門成立了社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓工作領導小組、專家指導委員會,院長親自擔任領導小組組長和專家指導委員會主任,統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導培訓工作。專家指導委員會成員由主管教學和負責繼續(xù)教育工作的副校長、各院、系（部）的主任、衛(wèi)生廳負責社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓的領導以及長期從事全科醫(yī)學教育的專家等人員組成,同時制定了專家指導委員會工作條例,并進行定期研究和指導培訓工作。在培訓工作中,一方面加強師資培訓,提高師資教學水平,另一方面加強培訓的教學質(zhì)量控制,我們利用訓前、訓后評估、教學質(zhì)量測評來進行嚴格的教學質(zhì)量控制和監(jiān)測,通過評估對比培訓前后教學效果,了解學員基本情況和對學習方面的需求,有針對性地開展教學。同時,任課教師結(jié)合課堂教學和社區(qū)衛(wèi)生人員培訓的實際,開展了一系列的科研工作,分別有荊亞茹教授2007年申請的省教育廳課題《我省社區(qū)護理人才需求及構(gòu)建社區(qū)護理課程體系的研究與實踐》；嚴琴琴副教授2007年申請的陜西省教育廳課題《以社區(qū)為導向的全科醫(yī)學人才培養(yǎng)模式與教學內(nèi)容體系改革的研究》,現(xiàn)已全部結(jié)題。其中,《我省社區(qū)護理人才需求及構(gòu)建社區(qū)護理課程體系的研究與實踐》被省教育廳評估為優(yōu)秀課題。撰寫論文《我國社區(qū)護理現(xiàn)狀及構(gòu)建社區(qū)護理課程體系的研究與實踐》、《社區(qū)護士和三級醫(yī)院護士的職業(yè)滿意度、組織親和力、離職意圖的比較研究》、《加強災害護理教育的必要性》、《在社區(qū)護理工作中發(fā)展長期護理保險的構(gòu)思》、《?？茖哟闻R床醫(yī)學專業(yè)面向社區(qū)的教學改革效果評價》、《PBL教學法在全科醫(yī)學兒科教學中的實踐與評價》、《咸陽北5縣農(nóng)村小學生口腔知識態(tài)度行為調(diào)查》、《健康教育對預防農(nóng)村小學生貧血的效果分析》、《社區(qū)內(nèi)高血壓病療效觀察》、《我國中醫(yī)藥專利保護的局限性和存在的主要問題分析》、《中醫(yī)藥專利保護與行政保護的協(xié)調(diào)性分析》等11篇,均與社區(qū)衛(wèi)生新進展緊密相關的,培訓工作促進了我院教學和科研工作的開展,課題研究又促進我們的教學質(zhì)量的提高。

四、辦學基礎設施及實踐教學基地。

繼續(xù)教育學院現(xiàn)有多媒體教室10個，總面積1023平方米。學生宿舍兩棟，能提供800名學生住宿（主要供非學歷教育培訓學員住宿，宿舍均為四人間）。

目前跟我們建立長期協(xié)作關系的教學實踐基地共計23個，其中三級綜合醫(yī)院15個，主要承擔萬名醫(yī)生和計生人員的實踐培訓；社區(qū)實踐基地7個，主要承擔社區(qū)衛(wèi)生服務能力建設項目團隊培訓的社區(qū)實踐教學任務。

五、黨建與學生工作

2009年3月,經(jīng)學校黨委批準在繼續(xù)教育學院設立黨支部,孟平選同志任支部書記。現(xiàn)有黨員5名。2009年11月,繼續(xù)教育學院黨支部和含光校區(qū)管理處黨支部組成機關第四黨總支委員會,2個部門,定期開展當組織生活，黨員發(fā)展規(guī)范有序。同時為了更好地為學生服務，繼續(xù)教育學院配有專職班主任2名，專門負責培訓學員的日常管理與服務。