學(xué)院簡介▲

計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院在校全日制本科生2000余人，與中國礦大、蘇州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)全日制碩士研究生50余人。學(xué)院教職工總數(shù)91人，其中高級職稱38人，博士34人。學(xué)院下設(shè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)六個全日制本科專業(yè)。其中計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為國家級卓越工程師人才培養(yǎng)試點專業(yè)和江蘇省特色專業(yè)，軟件工程為江蘇省卓越工程師人才培養(yǎng)試點專業(yè)。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體與技術(shù)為江蘇省高等學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)類核心專業(yè)。

學(xué)院實驗中心作為江蘇省實驗教學(xué)示范中心，擁有計算機(jī)硬件基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與集成、移動計算、軟件工程等實驗室和大學(xué)生科技競賽和創(chuàng)新實驗室。同時為滿足教學(xué)與科研的需要，學(xué)院建有“物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用”蘇州市重點實驗室、“下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”校級重點實驗室和“商務(wù)智能與分析”校級協(xié)同創(chuàng)新中心等學(xué)科支撐平臺。此外，與美國、日本等高校建有“信息科學(xué)國際聯(lián)合實驗室”，與相關(guān)企業(yè)合作共建“工業(yè)智能計算與安全聯(lián)合實驗室”等產(chǎn)學(xué)研合作平臺。

學(xué)院在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院始終堅持以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為宗旨，成效顯著。學(xué)院先后獲江蘇省高等教育教學(xué)成果獎二等獎2項；教育部產(chǎn)學(xué)合作綜合改革項目及協(xié)同育人項目25項；省教育教學(xué)研究課題9項；全國高校計算機(jī)教育研究會課改項目3項。學(xué)生近五年共獲得全國競賽獎項178項，省級獎項231項。

近五年來，學(xué)院共承擔(dān)國家自然基金11項、江蘇省自然基金、科技支撐計劃等省部級、市廳級科研項目共計88項，承擔(dān)橫向項目37項，授權(quán)發(fā)明專利87件，發(fā)表科研論文550余篇，其中SCI收錄60余篇，EI收錄110余篇。科技成果獲蘇州市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎6項。

畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%左右，蘇州、上海、杭州并在各行各業(yè)深受用人單位好評。同時學(xué)院不斷加強(qiáng)和深化校地、校企及國際合作，先后建有極客

營、中軟國際、上海杰普、東軟集團(tuán)等產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)基地，與美國蒙莫斯大學(xué)、威斯康星大學(xué)歐克萊爾分校、日本九州工業(yè)大學(xué)等高校開展聯(lián)合辦學(xué)，與加拿大湯姆遜河大學(xué)互派學(xué)生交流，為學(xué)生的國際化開辟了渠道。每年都有一批優(yōu)秀學(xué)生到卡內(nèi)基梅隆或復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)外一流高校繼續(xù)讀研深造。

學(xué)院堅持以教學(xué)工作為中心，以科研促教學(xué)，深入開展教學(xué)改革與創(chuàng)新，堅持“突出特色，拓展途徑，校地互動，提高質(zhì)量”的方針，深化“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的教學(xué)模式，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，完善和拓寬學(xué)科結(jié)構(gòu)，努力打造特色鮮明、創(chuàng)新務(wù)實、充滿活力的和諧學(xué)院，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院歷經(jīng)二十余年的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展，形成了以校地互動、校企合作和國際合作為途徑的應(yīng)用型辦學(xué)特色。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，制定了符合IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案；以能力培養(yǎng)為核心，創(chuàng)建了與企業(yè)職業(yè)要求有效結(jié)合的實踐教學(xué)體系；以人才質(zhì)量為根本，創(chuàng)建了與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的教育支持體系。學(xué)院先后獲得省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地、省級國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、省級軟件產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地、NIIT國際軟件人才培養(yǎng)基地和江蘇省服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點院校等榮譽稱號。

辦學(xué)特色▲

計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院長期注重產(chǎn)教融合，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)及拓展學(xué)生的國際視野。于2010年3月，常熟理工學(xué)院以計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院為主體，與常熟市政府及國際著名企業(yè)聯(lián)合建設(shè)我省首家行業(yè)學(xué)院——國際服務(wù)工程學(xué)院。經(jīng)過不斷的探索，形成了“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)與學(xué)院雙主體”的校企合作長效機(jī)制，不斷嘗試跨學(xué)科、跨專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)，在IT應(yīng)用型人才培養(yǎng)和國際化合作方面形成了鮮明特色,實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的各方互惠共贏。

目前，現(xiàn)在正在建設(shè)人工智能行業(yè)學(xué)院。人工智能行業(yè)學(xué)院將以新工科建設(shè)為引領(lǐng)，以產(chǎn)教融合為主要抓手，以“著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，以數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)為依托，凝煉人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)核心課程，通過與一批行業(yè)龍頭企業(yè)合作、組建一個IT企業(yè)聯(lián)盟、與一個以上產(chǎn)業(yè)園共建實習(xí)實訓(xùn)基地，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、企業(yè)、政府、園區(qū)五位一體的“1+1+1+X”模式，一方面，培養(yǎng)能在人工智能與大數(shù)據(jù)領(lǐng)域從事研究與開發(fā)的專門人才，尤其是大數(shù)據(jù)高級分析師、系統(tǒng)架構(gòu)師等高級人才；另一方面，培養(yǎng)具有人工智能與大數(shù)據(jù)技能，能服務(wù)于各行業(yè)的人工智能+X的高級復(fù)合型人才。