2月25日，第11屆羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽（簡稱RMM） 于羅馬尼亞首都布加勒斯特閉幕，最終成績揭曉，以色列選手排名第一，而中國隊無一人獲得金牌，最好成績是獲得銀牌的第15名，總成績排名第6。

　　長期以來，中國選手在國際數(shù)學(xué)競賽中的實力有目共睹，就連近年來在各項數(shù)學(xué)賽事中表現(xiàn)突出的美國隊，也一直因為隊伍中不斷增添的華裔面孔成為話題。然而，為何此次中國選手卻集體失利？該問題在國內(nèi)社交媒體上引起了廣泛的討論。

　　羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽 ，是由羅馬尼亞數(shù)學(xué)會主辦的國際邀請賽，于每年2月份舉辦，被稱為中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中難度最高的一項賽事，也是我國以國家隊名義組隊參賽的3項中學(xué)生數(shù)學(xué)國際賽事（IMO、RMO、RMM）之一。

　　“天生數(shù)學(xué)好”的華裔群體基本從不缺席類似比賽。僅從羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽的隊伍來說，美國自2015年起，基本包攬了冠軍，而其中拿金牌的選手或多或少都出現(xiàn)了華裔的身影。

　　2019年的比賽中拿金牌的美國選手有3名，其中1名是華裔。

　　2016年的比賽中拿金牌的美國選手有2名，其中1名是華裔。

　　2015年的比賽中拿金牌的美國選手有3名，其中1名是華裔，此外還有一名華裔拿銀牌。

　　就連帶隊老師也是華裔人士羅博深，根據(jù)公開資料介紹，羅博深出生于1982年，2015年起成為美國國際奧數(shù)團(tuán)隊的教練。

　　再拿IMO（國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽）舉例，2015年的比賽是美國時隔21年再獲冠軍。當(dāng)時，美國隊的奪冠被《華盛頓郵報》認(rèn)為意義堪比1980年那場“冰上奇跡”——當(dāng)年，美國冰球隊?wèi)?zhàn)勝壟斷奧運冰球金牌長達(dá)40多年的前蘇聯(lián)隊，引發(fā)震動。

　　IMO美國隊多年的領(lǐng)隊和教練馮祖鳴坦承，當(dāng)時折桂的美國隊中有華裔學(xué)生。

　　美國隊的華裔選手尚且如此強悍，在很多人的印象中，中國隊的數(shù)學(xué)實力應(yīng)該更強了。

　　所以，得知中國選手這次未獲金牌的消息后，不少網(wǎng)友對此表示不滿，甚至把失利的原因，和之前教育部取消奧賽和升學(xué)掛鉤聯(lián)系到一起。

　　據(jù)工人日報報道，2001年，教育部發(fā)布奧數(shù)禁令后，2010年，北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地也陸續(xù)采取措施，禁止舉辦奧數(shù)班、叫?！皧W賽”。2016年初，北京市教委又發(fā)文明確要求公辦學(xué)?！安坏脤⒏鞣N競賽成績、奧數(shù)考試成績、獎勵、證書等作為學(xué)生入學(xué)的依據(jù)”。

　　去年3月，教育部為了發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，科學(xué)選拔人才，確保高?？荚囌猩焦鸵?guī)范有序，印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

　　值得一提的是，雖然取消了“高考加分”，但清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)相繼公布的“丘成桐數(shù)學(xué)英才班”、“數(shù)學(xué)英才班”卻直指競賽生。

　　根據(jù)招生簡章，北大2018年數(shù)學(xué)英才班招收“有志于從事數(shù)學(xué)研究的普通高中二年級在校學(xué)生”，且滿足以下條件之一：中國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國決賽取得優(yōu)異成績者；有數(shù)學(xué)特長，并在國內(nèi)外數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動中取得優(yōu)異成績者。

　　有網(wǎng)友認(rèn)為，競賽升學(xué)一取消，不僅直接導(dǎo)致了不少競賽班的叫停，不少人對競賽的關(guān)注度也直線下降，即使是“數(shù)學(xué)英才班”也挽救不了什么。

　　事實上，羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽自2008年起舉辦，而當(dāng)時，中國各省市對奧賽禁令的實施也早已開始。

　　而且，從歷年的數(shù)據(jù)可以看出，中國隊在比賽中的成績一直有起伏。

　　根據(jù)維基百科信息，中國隊是從羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽舉辦的第二年（2009年）開始參賽的，從2009-2017年（2018年中國隊未參賽），中國隊總成績共獲得2次第一名（2009年和2012年），一次第二名（2010年），2次第3名（2015年和2017年），另有5次成績排名在3名以外。

　　具體來看，也并不是每一屆都有選手獲得金牌。在2013年和2015年，中國選手的最好成績都只是銀牌，團(tuán)隊總排名也分別掉到第13名和第12名。

　　今年的比賽，中國隊總成績從2017年的第3名掉到第6名，且無一金牌，有細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了隊員們成績的特別之處——中國選手幾乎被第三題“團(tuán)滅”：除了其中一名同學(xué)拿了1分，另外5名同學(xué)全是0分。

　　而獲得金牌的9名其他國家的選手，有7人這一題滿分。

　　就是這道組合題，讓中國隊“全軍覆沒”：

　　網(wǎng)友們認(rèn)為，中國隊前兩名拿銀牌的選手，除了第三題，其他題目的成績都是滿分，正是這一題，被其他人拉開了差距，“否則會是一堆金牌的老大”。

　　因此，有網(wǎng)友認(rèn)為，中國隊這次“短板明顯”，失利或許是因為備考不到位。