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2019高考理綜考綱解讀物理增加實(shí)驗(yàn) 生物考試范圍改變

時(shí)間:2019-02-15 10:26:12 來源:上游新聞

高考早知道

  日前,教育部公布了《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱《大綱》),今年大綱有何變化?今(13)日,上游新聞?dòng)浾哐?qǐng)了南開中學(xué)物理教研組長(zhǎng)徐炳、高三化學(xué)備課組長(zhǎng)梁貴春、高三生物備課組長(zhǎng)唐生林對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)科的大綱進(jìn)行了解讀。考生后期如何復(fù)習(xí)備考,來看看老師們的建議。

  物理

  考綱解讀:萬有引力與航天是命題熱點(diǎn)

  總體來說,2019年的考試大綱和2018年的考點(diǎn)、考點(diǎn)級(jí)別、考點(diǎn)內(nèi)容完全相同,這意味著高考命題也會(huì)保持穩(wěn)定。

  考綱在考核目標(biāo)指導(dǎo)方針有微調(diào)??己四繕?biāo)、考試范圍及題型示例部分第一段第一句,由原來的“根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求”變?yōu)椤案鶕?jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”。

  這部分第二段中,由原來的“注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用”,變?yōu)椤白⒁馕锢碇R(shí)在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐等方面的廣泛應(yīng)用”,大力引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變。這一變化是物理核心素養(yǎng)中科學(xué)思維要素的具體表現(xiàn)。

  所以,2019年高考命題會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的考查,那些聯(lián)系學(xué)習(xí)生活和生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐、考查學(xué)生解決問題能力的題目數(shù)量可能會(huì)有所增加,實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)增加一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

  此外,題型示例是高考命題的指揮棒,今年的大綱中也有一定變化??荚嚧缶V的說明中題型示例部分例12由原來的2013年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ第20題換成了2018年全國(guó)卷I的第20題。換后的題用引力波這一最新的科研成果設(shè)計(jì)問題情境,主要考查考生的理解能力和推理能力,以引導(dǎo)考生關(guān)注宇宙、關(guān)注科學(xué),提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)科學(xué)精神。由此可見萬有引力與航天在2019年高考命題中仍是高考熱點(diǎn)。

  備考建議:

  復(fù)習(xí)中要注重基本題型、基本模型。從近幾年高考試題來看,對(duì)考綱中的主干知識(shí)所涉及的基本模型、基本題型幾乎年年必考,所以備考中對(duì)主干知識(shí)持續(xù)給予足夠重視。例如平衡問題、動(dòng)力學(xué)問題、天體運(yùn)動(dòng)、帶點(diǎn)粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題等等,這些考點(diǎn)要深層次的去挖掘,通過典型題目進(jìn)行總結(jié)、梳理解題思路。

  考核目標(biāo)指導(dǎo)方針微調(diào)專門提及“思想道德素質(zhì)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“核心素養(yǎng)”,復(fù)習(xí)中也要重視這兩個(gè)問題。其中,物理核心素養(yǎng)中“物理觀念”和“科學(xué)思維”就是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析和解決問題的能力、建模能力以及創(chuàng)新能力,在備考中要注意適當(dāng)關(guān)注一些聯(lián)系生活和聯(lián)系實(shí)際的STSE物理問題,實(shí)驗(yàn)題中要適當(dāng)重視設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。

  此外,要關(guān)注科技熱點(diǎn)。高考命題很可能以科技熱點(diǎn)問題為情境設(shè)計(jì)問題。如:2018年北斗地圖APP正式上線,現(xiàn)已提供全球服務(wù),我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航邁入了新的階段。嫦娥四號(hào)任務(wù)中繼星“鵲橋”成功發(fā)射,“鵲橋”是世界首顆運(yùn)行于拉格朗日-2點(diǎn)的通信衛(wèi)星。嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射,嫦娥四號(hào)是世界首顆在月球背面軟著陸和巡視探測(cè)的航天器。再比如:港珠澳大橋的正式通車。港珠澳大橋施工中我國(guó)自創(chuàng)且處于世界領(lǐng)先地位的海底沉管技術(shù)等。

  化學(xué)

  考綱解讀:用化學(xué)知識(shí)群取代單一知識(shí)點(diǎn)考查

  2019年化學(xué)的考試大綱同2018年相比無明顯變化,體現(xiàn)了在新高考之前穩(wěn)定的命題趨勢(shì)。

  但穩(wěn)中有變,在“第I部分考核目標(biāo)與要求”中略有不同,指出對(duì)考生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)“化學(xué)高考在測(cè)試考生必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和思維方法的基礎(chǔ)上,全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)”。把“關(guān)鍵能力”和“思維方法”寫進(jìn)考綱,說明高考對(duì)考生個(gè)人綜合素質(zhì)和用化學(xué)思維去解決問題的能力提出了更高要求。

  體現(xiàn)在考題中,可能會(huì)借助多種素材設(shè)置不同情景,對(duì)化學(xué)知識(shí)群進(jìn)行考查,以替代以前較單一的知識(shí)點(diǎn),增加思維容量。這就更能體現(xiàn)考生的學(xué)習(xí)潛能,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力及學(xué)科素養(yǎng),為新高考做好鋪墊。

  備考建議

  教材是總復(fù)習(xí)的根本,很多經(jīng)典高考題都能在教材上找到根。考生要養(yǎng)成經(jīng)常翻閱教科書的習(xí)慣,在復(fù)習(xí)中以資料所羅列的內(nèi)容為線索,認(rèn)真閱讀教材,理解和領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián),形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

  要重點(diǎn)突破主干知識(shí),包括(1)阿伏加德羅常數(shù)及其應(yīng)用 (2)氧化還原反應(yīng) (3)離子反應(yīng) (4)元素周期律、周期表(5)反應(yīng)熱及熱化學(xué)方程式 (6)化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡(7)弱電解質(zhì)的電離、鹽類水解、酸堿中和滴定、溶度積常數(shù) (8)電化學(xué) (9)非金屬及其化合物 (10)金屬及其化合物 (11)烴的衍生物及其推斷與合成(12)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  高考會(huì)越來越多的在一個(gè)題目中體現(xiàn)對(duì)化學(xué)知識(shí)群的考查,這就對(duì)考生的自學(xué)能力、思維能力、創(chuàng)新能力有更高要求,可以用自學(xué)訓(xùn)練、審題訓(xùn)練、化學(xué)建模等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

  復(fù)習(xí)中還要精練習(xí)題,提升考試能力。練習(xí)是高考復(fù)習(xí)中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),考生做一定量的題目,以提高解題速度和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是必要的,但若沉溺于題海,雖做了大量的題目,但多數(shù)可能沒有真正消化。這就需要老師和學(xué)生配合,精選精練,跳出題海,力爭(zhēng)讓學(xué)生“明一知百,舉一反三”。

  生物

  考綱解讀:選修一新增兩個(gè)專題

  新公布的考綱和考試說明,總體要求及必修部分和現(xiàn)代生物科技專題部分的考查內(nèi)容沒有改變,只是考試說明中生物技術(shù)實(shí)踐(選修一)部分做了微調(diào),增加了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

  在生物的選修一部分,增加了4個(gè)內(nèi)容。這部分以前只考3個(gè)專題8個(gè)實(shí)驗(yàn),今年變成了5個(gè)專題12個(gè)實(shí)驗(yàn)。新增的實(shí)驗(yàn)有“酶的應(yīng)用”板塊3個(gè)實(shí)驗(yàn),在“蛋白質(zhì)分離和提取”板塊也增加了2個(gè)實(shí)驗(yàn)。目的是為了平衡選修一和選修三的考試范圍。

  學(xué)生在高考中可以選選修一或選修三來做題,以往選修三的考試范圍更寬,難度更大一些。因此,今年對(duì)選修一考試范圍做出了調(diào)整,新增的兩個(gè)專題之前沒有學(xué)過也沒有考過,對(duì)重慶的師生來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

  備考建議:

  后期復(fù)習(xí)時(shí),在原有計(jì)劃基礎(chǔ)上,必須要留出相應(yīng)的時(shí)間給新增專題,做專門的教學(xué)處理和應(yīng)試安排。

  對(duì)于新增專題的學(xué)習(xí),建議在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束開啟二輪復(fù)習(xí)之前進(jìn)行,這樣有利于學(xué)生有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。

  同時(shí),后期復(fù)習(xí)還要注意以下幾點(diǎn):

  1。重視基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)過手。要給學(xué)生梳理知識(shí)清單,讓學(xué)生填空,同時(shí)利用零碎時(shí)間去識(shí)記;上課注意課堂落實(shí),教師避免一言堂,讓學(xué)生識(shí)記、過手、回答問題,還要注意課后的面批面改。

  2。緊扣教材,注重細(xì)節(jié)。全國(guó)卷重視主干,但偶爾也會(huì)考得非常細(xì),復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)教材小字內(nèi)容、課后習(xí)題、課后材料進(jìn)行深挖,避免在高考中出現(xiàn)一道細(xì)節(jié)題導(dǎo)致整個(gè)學(xué)科炸雷的情況。

  3。緊扣考綱、重視主干。這是學(xué)生拿到基本分的保障。

  4。加強(qiáng)思維,突出能力。要深挖教材中的知識(shí)點(diǎn),以及各種實(shí)驗(yàn)案例背后的思維訓(xùn)練。同時(shí)將此反饋到平時(shí)教和學(xué)中,在復(fù)習(xí)課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)專業(yè)訓(xùn)練。最后,學(xué)生要有錯(cuò)題反思,針對(duì)反思做一些針對(duì)性的訓(xùn)練,才能提高能力。

  5。強(qiáng)化審題,重視闡述。尤其對(duì)于一些基礎(chǔ)扎實(shí)、思維過硬的學(xué)生,如何拿高分、滿分,這點(diǎn)很重要。很多學(xué)生知道知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)但答不準(zhǔn),原因是沒有審準(zhǔn)題。因此,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題和闡述的專門訓(xùn)練。除了動(dòng)手(筆)還要?jiǎng)涌冢ㄕf),或者先動(dòng)口,再動(dòng)手,避免“手口不一”的現(xiàn)象。同時(shí)讓學(xué)生總結(jié)一些審題和闡述的模型,這樣做會(huì)更好。