本站訊 1月14日，《山東大學（威海）2018屆本科畢業(yè)生就業(yè)質量報告》（以下簡稱《報告》）發(fā)布。這是山東大學（威海）第六次向社會公開發(fā)布年度畢業(yè)生就業(yè)質量報告。
《報告》主要包括五部分：一是畢業(yè)生概況，二是就業(yè)質量分析，三是畢業(yè)生就業(yè)趨勢分析，四是調研反饋與就業(yè)聯(lián)動，五是就業(yè)工作舉措。今年的《報告》新增了畢業(yè)生簽約質量分析、就業(yè)市場質量分析、畢業(yè)生就業(yè)趨勢分析、畢業(yè)生在重點區(qū)域和熱門城市的就業(yè)分布、畢業(yè)生到世界排名前200位境外院校深造數(shù)據(jù)、重點單位反饋等?？傮w上看，今年的《報告》數(shù)據(jù)詳實、內容豐富、分析嚴謹、圖表清晰，全面真實地呈現(xiàn)了山東大學（威海）2018屆本科畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)量、質量、趨勢情況。
《報告》呈現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)的基本情況。山東大學（威海）2018屆本科畢業(yè)生共3398人（未含2018年12月畢業(yè)學生，碩士博士研究生就業(yè)情況見《山東大學2018屆畢業(yè)生就業(yè)質量報告》）。畢業(yè)生就業(yè)率保持穩(wěn)定，截至2018年12月30日，畢業(yè)生總體的就業(yè)率為91.6%。學生境內深造比例達到28.6%（較2017屆提高1.7個百分點），91.2%的升學畢業(yè)生進入“一流大學建設高?！薄ⅰ耙涣鲗W科建設高?！币约爸袊茖W院深造；境外深造比例達到11.4%，75.6%的留學畢業(yè)生進入世界TOP200高校深造。1751名山大學子投身國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，就業(yè)主要去往重要行業(yè)和關鍵領域的國企、大型金融機構、國家和地方重點院校、重點科研單位、黨政機關和人民軍隊，以及其他具有行業(yè)優(yōu)勢地位或快速成長的民營企業(yè)、三資企業(yè)。其中，791人進入“一線、新一線城市”就業(yè)（占就業(yè)人數(shù)的45.2%），204人進入公共管理部門（11.6%），185人到西部地區(qū)就業(yè)（占10.6%），504人到“一帶一路”重點省份就業(yè)（占28.8%），287人到“長江經(jīng)濟帶”就業(yè)（占16.4%），246人到“京津冀地區(qū)”就業(yè)（占14.0%）。校區(qū)向山東省輸送697名畢業(yè)生，服務山東新舊動能轉換和經(jīng)濟社會發(fā)展，向威海地區(qū)輸送253名畢業(yè)生，融入地方發(fā)展。全年有1024家用人單位來校招聘，提供崗位數(shù)52640個，畢業(yè)生人數(shù)和提供崗位數(shù)比為1:15.5。
《報告》呈現(xiàn)了面向畢業(yè)生和用人單位開展調研的情況。面向畢業(yè)生開展的問卷調查回收有效答卷1472份。畢業(yè)生普遍表示，在威海校區(qū)的學習和經(jīng)歷豐富了自己閱歷，開拓了視野和思維，并結交了良師益友，明確了發(fā)展目標和人生方向。2018屆畢業(yè)生對學校認可度較高，很多畢業(yè)生愿意積極關注校友，密切與校友的聯(lián)系，并期望主動分享母校（學院）發(fā)展情況及校友經(jīng)驗事跡?；趯?21家主要用人單位的問卷調研，近五年來錄用過畢業(yè)生的用人單位中，98.0%的單位認為畢業(yè)生表現(xiàn)“很好”或“較好”。調研顯示，畢業(yè)生秉承了山大的校風校訓，廣受社會和用人單位的好評：學生品行端正、責任心強，具有較強的使命感和擔當精神；學生敬業(yè)務實、富有朝氣、積極主動、事業(yè)心強，能出色完成崗位的各項工作職責；學生理論基礎扎實，善于學習，善于思考，具有很好的綜合職業(yè)素養(yǎng)。
《報告》還公布了各學院和專業(yè)的畢業(yè)生深造就業(yè)情況，介紹了學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措以及校內聯(lián)動、協(xié)同育人情況。
本《報告》由大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心編制，教務處、團委、營銷管理中心等單位協(xié)作提供相關文本和數(shù)據(jù)，由各教學培養(yǎng)單位跟蹤完善畢業(yè)生數(shù)據(jù)，先后經(jīng)歷了畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤、深造就業(yè)數(shù)據(jù)庫維護、數(shù)據(jù)審核分析、報告撰寫、審核完善等環(huán)節(jié)。按照計劃，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心還將在本《報告》基礎上進一步分析，做好向校內相關單位的反饋，以支持人才培養(yǎng)改革。
