上了高中你會發(fā)現(xiàn)，成績好的肯定是學(xué)習(xí)刻苦的，可學(xué)習(xí)刻苦的，卻不一定成績很好。
很多學(xué)習(xí)刻苦，每天和課本、試卷死磕的學(xué)生，成績并不理想？那是因為，學(xué)習(xí)最重要的是講究方法和效率！
今天我們分享的，是2017級鄭州外國語學(xué)校畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)土木專業(yè)大類的馮胤穎。她總結(jié)的“如何搞定錯題整理和復(fù)習(xí)筆記、如何利用筆記高效備考”。
要知道，能考上清華北大的，無一不是非常會學(xué)習(xí)的牛人！
馮胤穎說，這次總結(jié)的內(nèi)容為如何搞定錯題整理和復(fù)習(xí)筆記以及高效備考，是她高中時在實踐中獲得的一些體會，主要分為三個部分：
第一部分是關(guān)于錯題整理的方法；
第二部分是個人獲益匪淺的復(fù)習(xí)筆記的整理；
第三部分是有了錯題整理和復(fù)習(xí)筆記的前期工作，如何在備考時高效復(fù)習(xí)。
相信很多同學(xué)都有自己的錯題整理本，可能每次考完試也會把錯題寫到本子上。做個錯題的搬運工，然后訂正，幾年下來錯題集厚厚幾本，但是感覺極少翻看。
馮胤穎的錯題整理原則是，必須使錯題整理發(fā)揮比第一遍做題更大的作用。要知道你平時做題就像是在題海中漫無目的地捕魚，而錯題整理是精準地找你想吃的那條魚。
如何更有效呢？
事實上，錯題整理，并不是簡單的抄寫過程，且高中三年的錯題整理也不能固定方法。
“我認為，錯題整理在不同的學(xué)習(xí)階段要采用不同的方法。甚至到了后期，對于不同的學(xué)科也有不同的講究?！?/strong>
第一個階段，就是初學(xué)階段，第一次接觸到這個知識點的時候，知識掌握的比較薄弱，那么錯題的整理方法就比較古老。
比如數(shù)學(xué)學(xué)科的錯題整理，就可以把錯題復(fù)印下來或者抄下來，搬運到本子上。
但是她不太贊成當時就寫訂正，她的習(xí)慣是現(xiàn)在習(xí)題冊上標注，周末回家剪貼好，然后抽出一個下午時間重新做一遍，或者在下個星期的開始去重新做。
這樣可以幫助大家很好的記憶做某個類型題的方法，真正掌握一道題，而不是憑借短暫的記憶做出。
當然大家也可以采用適合自己的時間區(qū)間。
比如如果有足夠時間的話，做下一次題之前看一下前面的訂正，或者有一道不太明白的題多看幾遍，到周末再做一次。
物理的整理與數(shù)學(xué)比較類似。
在這里重點提一下錯題整理分區(qū)的問題：
她建議初學(xué)時，錯題整理的價值在于重新做，徹底掌握，按學(xué)的順序，或者做題的順序去整理就好，當然用活頁本的話微調(diào)位置也是可以的。
生物化學(xué)學(xué)科在初學(xué)期間，她推薦采用隨筆整理法。
就是一小條一小條整理錯的點，因為生物與化學(xué)一開始做的題都是一些小的知識點，以后的大考中題目不會出的像初學(xué)一樣集中地考知識點。
所以建議分單元總結(jié)小知識點。
第二階段，就是較為熟練掌握之后，這個時間跨度是很大的，可能是月考期末的備考階段，也可能是高三一輪復(fù)習(xí)。
大家可以根據(jù)自己的情況選擇。熟練掌握之后的錯題整理，就不必要做簡單的搬運了，而是要有分類意識的。
還拿數(shù)學(xué)舉例，這時就要有章節(jié)性了，分章節(jié)來總結(jié)，而且要注意難度的上升。
她建議，因為粗心導(dǎo)致的錯題是不必錯題整理的，即使整理在第一階段整理一下就好。錯題整理的目的是對方法的熟練掌握，粗心問題可以通過易錯點的總結(jié)來解決。而且，這個階段可以采用難度的標注，來對這個階段的錯題作區(qū)分。
以圓錐曲線和倒數(shù)為例，這兩道大題可能學(xué)校會發(fā)很多專題性的卷子。如果你總結(jié)的時候，再按著知識點總結(jié)，有做重復(fù)功之嫌。
她建議可以向老師再要一套題目復(fù)印出來，在這個部分學(xué)完之后，再來細致地再做一次，把典型題型典型思路直接批注在卷子上。
自己總結(jié)的時候可以在某個類型旁邊總結(jié)一下常用方法即可。當然如果做題時遇到了比較新鮮套路之外的題，也可以自己另外總結(jié)。
物理的話就沒有必要整理一道一道的題，當然個別非常精妙的大題可以整理，小題可以抽象出這道題最關(guān)鍵的模型進行分析。
比如受力分析的模型，或者是需要分析磁場路徑，這個階段化學(xué)生物感覺還是知識點法比較實用，不過也可以分章節(jié)總結(jié)錯題。
第三階段，就是十分熟練掌握之后而且已經(jīng)復(fù)習(xí)多次。對應(yīng)的時間階段大概是在高三一輪復(fù)習(xí)進行中或者結(jié)束后。
這時，章節(jié)的意識應(yīng)該淡化，應(yīng)該強化的是題型的意識，依據(jù)考點分類。
這個階段錯題整理既是梳理思路和方法，又是要引導(dǎo)自己融會貫通，把知識學(xué)成一個整體。
生物化學(xué)一輪復(fù)習(xí)時，馮胤穎老老實實記了筆記，因為這兩個學(xué)科有一些類似于文科的知識點需要溫習(xí)，而物理數(shù)學(xué)最重要的是思路。她記筆記的習(xí)慣，在高三發(fā)揮了很大作用，在她看來，高一高二錯題整理就相當于復(fù)習(xí)了。
比如，數(shù)學(xué)物理學(xué)科最基本就是易錯點的整理，不是有錯題集么，翻看過程中，對易錯點的體會可以補充到復(fù)習(xí)筆記里。
物理的話，也可以總結(jié)一些常有模型，比如傳送帶模型，比如斜面模型。
要注意，復(fù)習(xí)筆記如果與參考書上的總結(jié)一模一樣就毫無意義了，復(fù)習(xí)筆記作為你復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)，一定要是全面的。
“可以統(tǒng)籌綜合多個參考書和習(xí)題集的內(nèi)容，結(jié)合老師所講的內(nèi)容，以及要總結(jié)的小專題相關(guān)的題目模型，總結(jié)出屬于你的獨一無二的最全面的筆記。”
對于化學(xué)，她是分題型整理的，比如原因類闡述的題型，她先總結(jié)答題模版，然后記下幾個表述的標準答案。
而實驗題中的器材連接問題，就先剪貼器材的作用，才找一些經(jīng)典題目以及比較新的題目補充上去。
化工流程問題就從頭梳理一下可能考察的點，按照化學(xué)老師課上講的思路，以自己的方式總結(jié)補充一遍。
生物學(xué)科答題，需要語言表述的規(guī)范，也就是答題模版+具體題型，除此之外就是抓住一些題目中?？嫉谋尘包c，來發(fā)散總結(jié)考點。
語文復(fù)習(xí)筆記，她認為必須總結(jié)出適合自己的模版，遇到什么樣的暗示詞就往哪個情感去想，小說答題怎么問怎么答等。
備考的過程，應(yīng)當是建立在平時優(yōu)秀的錯題整理，或者到后期擁有復(fù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上的。而第二階段第三階段，精簡化的錯題整理可以在備考中翻看，同時備考過程一定要翻看準備過的復(fù)習(xí)筆記。
她一般采取的都是典型試卷+錯題+復(fù)習(xí)筆記的方法，備考時還會準備便利貼。
比如說看到這道題突然想起一個知識點，一時想不起具體內(nèi)容，無法立刻反應(yīng)出怎么用，可能并不影響準確解題，先記下來。
這時立即去翻看是效率極低的。先記下來，等快要考試的前三天開始一點點對著筆記、課本找這個盲點的具體內(nèi)容。
這個盲點，還可以是寫某一道題的時候發(fā)散想到的平時不太會的點。
這個方法經(jīng)過實踐是十分有效的，而且使用這個方法后會有這樣的體驗，你總結(jié)的點，考試竟然都考了。
“其實并不是這么巧合，而是你本來就在那個知識上存在盲區(qū)。”
她強調(diào)，備考高效性一定要和做題結(jié)合，許多同學(xué)在備考的過程中一味看看看缺少寫寫寫，這不太對的。
她習(xí)慣復(fù)習(xí)看煩的時候，做一小套理綜選擇，或者是數(shù)學(xué)選填，計時并追求正確率。
當然要注意，錯了題心態(tài)不要崩，“我有一次理綜考試前錯了5道，參加考試時就一道沒錯了。不過這個練習(xí)離考試時間不要太近，最好不要在考試前幾個小時做，容易影響情緒?！?/span>
當然，回歸課本也是一種高效的備考方式。
不過高一高二時，在期末考試前回歸一下就可以了，閑暇時也可以翻翻課本的思考題想一想。
到了高三，老師都會提倡回歸課本的，那就不再多言。
總而言之，錯題整理高效備考，是一個由薄變厚再由厚變薄的過程，需要大家在在實踐中多體會。
“錯題整理是很多的，復(fù)習(xí)筆記就會少很多，但大考前攜帶的應(yīng)該是盲點對應(yīng)的知識整理，那就更加少了，卻更加精華，個個都是你的雷區(qū)?！?/span>
她說，學(xué)習(xí)與模仿不是目的，正確的心態(tài)是由別人的經(jīng)驗之談吸取營養(yǎng)，完善自己的復(fù)習(xí)備考方法，以一個完美的知識體系，迎接高考。
