語文老師最痛苦的是什么時(shí)候？

　　不是還沒備好第二天的課；

　　不是一個(gè)一個(gè)地檢查背誦任務(wù)；

　　也不是被領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)候的刻意準(zhǔn)備。

　　而是碰見學(xué)生交上來的試卷，

　　懷疑自己“是不是不識(shí)字了”……

看這龍飛鳳舞的筆畫，

　　現(xiàn)代版“極限狂草”

老師頓時(shí)心里出現(xiàn)一個(gè)捂臉哭表情：

　　“來來來，這位同學(xué)，

　　上來給老師講講這用的是哪國語言寫的”

還有這種，

　　等到用到了答題卡的年紀(jì)，

　　沒有了印刷字的限制，

　　于是可以真正放飛自己了，

　　但你這樣飛的太高了。

網(wǎng)友評(píng)論：

還有網(wǎng)友秀起了自家孩子寫的字：

能寫一手好字，

　　真的是一種才華！

　　前一陣子火爆網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)生處方單，

　　受到網(wǎng)友一片點(diǎn)贊~

我們常說“字如其人”

　　練字還有一層益處就是認(rèn)識(shí)自我

　　寫一手好字

　　也是一件美好的事情