一、在節(jié)目的一開始呢，能否給廣大考生和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的大致情況。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)始建于1906年，至今已有112年的歷史,是一所農(nóng)業(yè)科學(xué)優(yōu)勢(shì)突出，生命科學(xué)特色鮮明，理科基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，工科實(shí)力雄厚，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科發(fā)展勢(shì)頭迅猛的多科性重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校是山東省屬重點(diǎn)本科高校，位列省部共建行列，是首屆全國(guó)文明校園。近年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率一直在95%以上，考研率在30%以上，榮獲全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)。2018年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)位居全國(guó)百?gòu)?qiáng)，再次成為山東省屬高校的“排頭兵”。

二、請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹下貴校2018  年招生計(jì)劃如何安排？專業(yè)設(shè)置情況如何？與去年相比，有哪些方面的調(diào)整？

學(xué)校在省內(nèi)的招生計(jì)劃分布在普通本科、中外合作辦學(xué)本科、校企合作辦學(xué)本科、藝術(shù)類本科、高水平運(yùn)動(dòng)員、山東省農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃、山東省公費(fèi)農(nóng)科生等類別?？傮w規(guī)?；痉€(wěn)定。

主要有以下幾方面的調(diào)整：

1、新增港澳臺(tái)地區(qū)招生計(jì)劃。目前，學(xué)校面向全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，今年又成功獲批香港、澳門地區(qū)和臺(tái)灣省招生資格，招生范圍覆蓋全國(guó)33個(gè)地區(qū)（除上海）。

2、部分專業(yè)實(shí)行大類招生。今年，學(xué)校在部分專業(yè)按大類招生。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后先接受通識(shí)教育，后期再進(jìn)行專業(yè)分流，更有利于學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯發(fā)展方案和未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展方案。

具體來(lái)說(shuō)，在生物類、食品類、機(jī)械類、化學(xué)類、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)行了按大類招生。例如，今年經(jīng)管類的招生專業(yè)合并為2個(gè)招生專業(yè)類，分別是經(jīng)濟(jì)類和工商管理類，經(jīng)濟(jì)類包含了金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易3個(gè)專業(yè)，工商管理類包含會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等5個(gè)專業(yè)，學(xué)生報(bào)考時(shí)只需要填寫這兩個(gè)專業(yè)類，錄取后大二重新選擇類別中的專業(yè)，相當(dāng)于考生只用了兩個(gè)專業(yè)志愿就獲得了8個(gè)專業(yè)的選擇機(jī)會(huì)。

3、首次招收公費(fèi)農(nóng)科生。山東省今年推出了公費(fèi)農(nóng)科生政策，我校承擔(dān)全省133個(gè)招生計(jì)劃。公費(fèi)農(nóng)科生在校期間將享受免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并給予一定的生活補(bǔ)助等特殊的優(yōu)惠政策。畢業(yè)后，定向培養(yǎng)生與定向縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)簽訂合同，納入事業(yè)編制實(shí)名制管理，合同期為5年。招生專業(yè)為農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)農(nóng)科類專業(yè)，面向就業(yè)地市為濟(jì)南、煙臺(tái)、濰坊、威海、泰安、淄博、東營(yíng)、濟(jì)寧、日照、德州、濱州、菏澤等12個(gè)地市。

三、針對(duì)一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還有一些家庭情況有困難的學(xué)生，學(xué)校有沒有設(shè)立一些獎(jiǎng)助學(xué)金，或者是其他政策？

一直以來(lái)，學(xué)校重視學(xué)生資助工作。目前，學(xué)校設(shè)立了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和40余項(xiàng)社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金，輔以生源地助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助，每年為學(xué)生成才發(fā)展提供資助5000余萬(wàn)元。應(yīng)該說(shuō)，不僅不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy上不起學(xué)，而且會(huì)幫助更多的學(xué)生通過各種獎(jiǎng)助學(xué)金獲得更好的學(xué)習(xí)生活條件。

四、很多考生對(duì)入學(xué)后對(duì)能否轉(zhuǎn)專業(yè)比較關(guān)注，請(qǐng)問咱們學(xué)校的學(xué)生入校之后是否可以調(diào)整專業(yè)？如果可以，需要達(dá)到什么條件？

有些學(xué)生因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)限制或?qū)I(yè)不了解等原因，錄取的時(shí)候，沒有進(jìn)入到自己心儀的專業(yè)學(xué)習(xí)?？紤]到這種情況，學(xué)校規(guī)定在大一下學(xué)期，可以二次選擇專業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，除極少數(shù)特殊類別專業(yè)的學(xué)生外，第一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯I(yè)前30％的學(xué)生可在全校范圍內(nèi)跨學(xué)院、跨科類選擇專業(yè)，其余學(xué)生只要沒有不及格課程，可以在學(xué)校規(guī)定的相應(yīng)范圍內(nèi)重新選擇專業(yè)。應(yīng)該說(shuō)，給了學(xué)生充足的專業(yè)調(diào)整空間。

五、就業(yè)情況是廣大考生和家長(zhǎng)比較關(guān)心的問題，可否簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的就業(yè)情況？

這里，跟大家分享幾個(gè)數(shù)據(jù)，可以很直觀的感受學(xué)校的就業(yè)情況。

一個(gè)是，學(xué)校委托第三方社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)做的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，學(xué)校畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的滿意度為99.53%，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度為94.5%。就業(yè)工作得到畢業(yè)生和用人單位的充分肯定。

第二個(gè)是，學(xué)校每年通過舉辦各種類型的校園就業(yè)市場(chǎng)為畢業(yè)生提供近8萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，供需比達(dá)到1:9，可以說(shuō)，為每一個(gè)畢業(yè)生提供了充分的就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。

第三個(gè)是，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，近32%的畢業(yè)生考取研究生和出國(guó)，到煙草、鋼鐵、煤炭、鐵路、郵政、水利、建筑等國(guó)有大中型企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占到29%。

第四個(gè)是，畢業(yè)生的就業(yè)地域去向最大的是全國(guó)大中城市及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，省內(nèi)最多的是濟(jì)南、青島和泰安。其中，濟(jì)南地區(qū)接收畢業(yè)生人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的20%，到泰安和青島兩市就業(yè)的畢業(yè)生比例都超過12%；到省外大中城市及沿海地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生約占25%。

六、在“新高考”背景下，學(xué)生的生涯規(guī)劃變得至關(guān)重要。選專業(yè)和孩子的未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)，那么，在專業(yè)的選擇方面，您有哪些意見和建議？

新高考背景下，給了學(xué)生更早、更多的專業(yè)選擇權(quán)。在這種形勢(shì)下，對(duì)于專業(yè)選擇，大家一定要明確一點(diǎn)：專業(yè)一定沒有好壞之別，專業(yè)選擇也沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有適合不合適之說(shuō)。這就要求高中生們對(duì)于專業(yè)的選擇要建立在了解、理解、認(rèn)知所關(guān)注專業(yè)的基礎(chǔ)上。這里，提供8個(gè)認(rèn)識(shí)專業(yè)的角度，大家可以從興趣、高中相關(guān)學(xué)科成績(jī)和專業(yè)主干課程的匹配、身體狀況、專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)實(shí)力、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、價(jià)值觀等8個(gè)方面去把握。