前言：

每一位高考學(xué)子都希望進(jìn)入一所自己心儀的大學(xué)，但卻不是人人都能如愿，總是有各種各樣的因素影響著我們對(duì)大學(xué)的選擇。

有的考生在意大學(xué)的名氣和社會(huì)評(píng)價(jià)，有的考生在意大學(xué)的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色，有的考生希望能夠到大城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)讀大學(xué)，有的考生希望自己的高考成績(jī)分盡其用……

無(wú)論受哪種因素的影響，考生都需要做到客觀認(rèn)識(shí)大學(xué)、理性選擇大學(xué)。

01

了解大學(xué)的種類

對(duì)考生來(lái)說(shuō)，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段對(duì)應(yīng)的院校不止一所，如果你不了解高校分類，你就很難決斷該去哪所學(xué)校。我國(guó)高校，按學(xué)科范圍可分為：綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、政法類、醫(yī)藥類、財(cái)經(jīng)類、民族類、語(yǔ)言類、藝術(shù)類、體育類、軍事類院校。

綜合類大學(xué)

這類大學(xué)的學(xué)科齊全，文理滲透，偏文的學(xué)科和偏理的學(xué)科實(shí)力均衡。

具有代表性的高校：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)。

在這樣的大學(xué)讀書(shū)，學(xué)校的各種學(xué)術(shù)講座豐富多彩，群體活動(dòng)也多姿多樣，有利于人的全面發(fā)展。報(bào)考文科類和理學(xué)類專業(yè)的考生，建議優(yōu)先選擇綜合性大學(xué)，這類院校學(xué)習(xí)氛圍好，人脈資源廣。因?yàn)樯洗髮W(xué)不僅僅是學(xué)知識(shí)，還要提升綜合素質(zhì)，建立人脈關(guān)系。

考生家長(zhǎng)報(bào)考這類學(xué)校時(shí)要注意：此類學(xué)校的專業(yè)非常多，假如以低分沖進(jìn)去，有可能會(huì)被調(diào)劑到孩子不喜歡的專業(yè)。

理工類大學(xué)

這類學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是工科類和理科類，當(dāng)然也有文科專業(yè)，但不是它的優(yōu)勢(shì)。

代表院校有：清華、國(guó)科大、上交大、浙大、中科大、西交大、同濟(jì)、哈工大。

學(xué)工科的理科生可以報(bào)考此類學(xué)校，這類學(xué)校中有些有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家工程研究中心。報(bào)考文科專業(yè)的考生，盡量不要報(bào)考此類學(xué)校。

師范類大學(xué)

代表院校有北師大、華東師大、東北師大、華中師大、陜西師大、華南師大、南京師大、湖南師大。

師范大學(xué)類似于綜合大學(xué)，文理滲透，辦學(xué)水平較高，遺憾的是有個(gè)“師”字，很多人不愛(ài)報(bào)考，所以性價(jià)比高。建議學(xué)文科類、理學(xué)類和心理學(xué)的考生積極填報(bào)。

專業(yè)類大學(xué)

有農(nóng)林類、政法類、醫(yī)藥類、財(cái)經(jīng)類、民族類、語(yǔ)言類、藝術(shù)類、體育類院校。

專業(yè)類大學(xué)，多數(shù)具有很深的行業(yè)歷史背景，某一類專業(yè)很有特色，在本行業(yè)內(nèi)有很高的認(rèn)同度。這類大學(xué)除財(cái)經(jīng)和醫(yī)學(xué)類院校目前比較熱而錄取分?jǐn)?shù)高外，其他專業(yè)院校一般錄取分?jǐn)?shù)不是很高。

對(duì)大學(xué)進(jìn)行分類，從報(bào)考角度講，主要是讓考生一定要走對(duì)門(mén)，千萬(wàn)別走錯(cuò)門(mén)。因?yàn)椴煌悇e大學(xué)的學(xué)科特色差別較大，校園文化氛圍截然不同。

02

了解大學(xué)的錄取

我國(guó)具有獨(dú)立招生資格的高校有兩千多所，從高校的錄取層次上分：有一本院校、二本院校、三本院校（很多省份已取消）、高職（專科）院校等。高考錄取時(shí)，是按照錄取批次順序進(jìn)行的。

從院校綜合實(shí)力和國(guó)家扶持力度上分：有“985工程”高校、“211工程”高校、“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校、省屬本?？圃盒?、獨(dú)立學(xué)院、民辦高校等。

其中“985工程”高校全國(guó)共39所，得到國(guó)家在政策、資金、物力等各方面的支持，教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、國(guó)際化水平都很高；“211工程”高校全國(guó)共有77所，同樣得到了國(guó)家和地方的各種支持。2017年9月，教育部又公布了“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校名單，共有137所高校入圍。除了之前的985、211高校，還新增了25所地方或行業(yè)特色院校。這些學(xué)校對(duì)考生的高考成績(jī)要求都比較高。

另外，需要注意的是有些一本院校每年高考招生時(shí)，在有些省（市）放在一本批次招生，而在其余省（市）放在二本批次招生，有的學(xué)校也會(huì)在多個(gè)批次都有招生計(jì)劃，考生在報(bào)考時(shí)一定要搞清楚。

03

了解院校的歷史沿革和歸屬

了解大學(xué)的歷史沿革

中國(guó)大學(xué)基本上是在6個(gè)階段誕生的：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、天津大學(xué)、蘇州大學(xué)等；民國(guó)時(shí)期即解放前，如復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、東北大學(xué)等.

解放初期〔50-60年〕主要是一些專業(yè)類大學(xué)，如農(nóng)、林、水、地、礦、油、財(cái)?shù)?，如華南理工大學(xué)等，以及沒(méi)有大學(xué)的省份新建的大學(xué)，如內(nèi)蒙古大學(xué)、青海大學(xué)、寧夏大學(xué)等。

改革開(kāi)放初期，各地興辦師范類?？茖W(xué)校，西藏、海南也有了綜合大學(xué)；全民辦教育的產(chǎn)業(yè)化時(shí)期，如獨(dú)立學(xué)院、民辦院校等。

一般講，建校時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)校實(shí)力越強(qiáng)，專業(yè)特色越明顯，錄取批次越靠前。在了解歷史沿革時(shí)，不能忽視各個(gè)大學(xué)在不同時(shí)期接納、合并其他院校的情況。

解放后，我國(guó)曾于1952年開(kāi)始對(duì)各大學(xué)院系進(jìn)行調(diào)整，2000年對(duì)全國(guó)大學(xué)進(jìn)行了一次大規(guī)模的合并重組。

學(xué)校稱謂前后不一，專業(yè)存續(xù)時(shí)有變化。合并重組的大學(xué)，往往擁有幾個(gè)互不相連的校區(qū)，新校區(qū)基本都建在郊區(qū)。

不同的專業(yè)實(shí)際上分布在不同的校區(qū)。如吉林大學(xué)是由原吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長(zhǎng)春科技大學(xué)、長(zhǎng)春郵電學(xué)院、解放軍軍需大學(xué)6校合并組建而成。

這就要求考生按照自己報(bào)考科類甄別擬報(bào)大學(xué)。一般來(lái)講，一個(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)好于新開(kāi)設(shè)專業(yè)，也好于合并專業(yè)，校名中能體現(xiàn)的專業(yè)好于其他專業(yè)。

了解大學(xué)的隸屬

大學(xué)都是有歸屬的。調(diào)整后的院校基本分部屬和省屬兩大部分。部屬院校又有教育部與其他部委之分。

教育部直屬的75所院校多是綜合類大學(xué)、一流名牌大學(xué)，“985工程”、“211工程”院校主要集中在這里。

其他部委院校多是特色鮮明的行業(yè)、專業(yè)類大學(xué)。如北京航空航天大學(xué)〔隸屬工信部〕、大連海事大學(xué)〔隸屬交通部〕。

了解院校的特色

院校名稱中凡冠以定語(yǔ)的院校多為專業(yè)類特色鮮明的大學(xué)，如，科學(xué)、科技、理工、工業(yè)、電子、交通、礦業(yè)、石油、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海洋、醫(yī)學(xué)、外語(yǔ)等。目前在一本和二本批次招生的院校中，有368所院校原來(lái)具有國(guó)家部委的隸屬關(guān)系，這些院校原有的隸屬關(guān)系就是其現(xiàn)在的行業(yè)背景。

由于具有特殊的行業(yè)歷史背景，它們的畢業(yè)生就業(yè)時(shí)常常受到國(guó)家部委、國(guó)有大中型企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)的青睞和重視。

家長(zhǎng)和考生在填報(bào)志愿時(shí)如能依據(jù)院校行業(yè)背景挑大學(xué)、選專業(yè)或許能為孩子的未來(lái)就業(yè)前景打開(kāi)另一條新通道！

了解院校的歷史沿革和歸屬，家長(zhǎng)就可以辨明學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)。例如，我們每年打開(kāi)全國(guó)高校在陜分校分專業(yè)《招生計(jì)劃匯編》，里面會(huì)有很多叫某某理工大學(xué)的。

這里除了教育部所屬的像華南理工、大連理工、華東理工、武漢理工之外，還有屬于工信部的北京理工、南京理工，剩下每個(gè)省（市）都有理工院校，有的省有好幾所。

如西安理工、陜西理工，這些理工院校的歷史背景和特色專業(yè)是不一樣的，因?yàn)檫@些理工院校前身有的是工學(xué)院，有的是化工學(xué)院，有的是地質(zhì)學(xué)院，有的是冶金學(xué)院，也有的是師范學(xué)院，歷史淵源和辦學(xué)特色都不一樣，歸屬也不同。

04

了解院校的辦學(xué)實(shí)力

打開(kāi)每所高校的官方網(wǎng)站，在學(xué)校簡(jiǎn)介欄中都對(duì)本校的辦學(xué)情況如數(shù)家珍般地介紹，信息量較大，家長(zhǎng)往往分不清主次。 從報(bào)考的角度講，家長(zhǎng)可主要從以下2個(gè)方面去了解大學(xué)的實(shí)力：　

師資力量

主要看院士數(shù)、博導(dǎo)數(shù)、長(zhǎng)江學(xué)者數(shù)、“千人計(jì)劃”入選數(shù)等，這是大學(xué)實(shí)力的集中體現(xiàn)；

學(xué)科實(shí)力

主要看博士點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科等。大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)科建設(shè)水平，其中有無(wú)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科以及同一重點(diǎn)學(xué)科的排名是衡量高校學(xué)科建設(shè)水平的關(guān)鍵。

一所大學(xué)擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的數(shù)量能直接反映這個(gè)學(xué)校在全國(guó)高校的學(xué)術(shù)地位、科研水平及培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

教育部公布的第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果是目前公認(rèn)的權(quán)威參考依據(jù)，家長(zhǎng)在給孩子圈定了專業(yè)方向后，可查看自己所選報(bào)學(xué)科（專業(yè)）在哪些學(xué)校屬一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，哪些學(xué)校屬二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。不同學(xué)校的同一國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科再根據(jù)排名來(lái)確定，往往能得到較高的性價(jià)比。

不過(guò)需要注意的是，學(xué)科評(píng)估主要是按照一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科進(jìn)行，對(duì)應(yīng)到本科招生專業(yè)時(shí)在名稱上不一定完全對(duì)應(yīng)，考生需要搞清楚相應(yīng)的學(xué)科對(duì)應(yīng)的招生專業(yè)名稱是什么。

由于大學(xué)專業(yè)繁多，各大學(xué)的專業(yè)設(shè)置也不盡相同，建議考生結(jié)合高考分?jǐn)?shù)，圈定目標(biāo)大學(xué)范圍后再具體了解專業(yè)情況。

舉個(gè)例子：

2015年陜西一理科生高考成績(jī)579分，擅長(zhǎng)物理學(xué)科，個(gè)人規(guī)劃本科畢業(yè)后直接就業(yè)，報(bào)考方案為專業(yè)優(yōu)先兼顧學(xué)校，地域次之，首選專業(yè)是“自動(dòng)化”。

目標(biāo)院校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）、東北大學(xué)。初步分析2所學(xué)校錄取沒(méi)有懸念，但進(jìn)一步分析可知，自動(dòng)化專業(yè)屬于一級(jí)學(xué)科“控制科學(xué)與工程”。

兩校的“控制科學(xué)與工程”都為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，但東北大學(xué)排名第2，僅次于清華，而哈爾濱工業(yè)大學(xué)（本部）排第3名，哈工大（威海）學(xué)科實(shí)力比不上校本部，自動(dòng)化專業(yè)實(shí)力與東北大學(xué)相比有差距。

雖然每年哈工大（威海）錄取分?jǐn)?shù)比東北大學(xué)高出6分左右，但論自動(dòng)化專業(yè)實(shí)力，決定選擇東北大學(xué)，放在A志愿。結(jié)果該生被東北大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)順利錄取。

如果與哈工大校本部相比，自動(dòng)化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)東北大學(xué)要低60分左右，但專業(yè)實(shí)力比前者強(qiáng)，可見(jiàn)性價(jià)比相當(dāng)高！

如果當(dāng)初把哈工大（威海）放在A志愿，雖然專業(yè)實(shí)力不及東北大學(xué)，但自動(dòng)化專業(yè)還錄取不上。因此，建議家長(zhǎng)和考生在決定采取專業(yè)優(yōu)先的報(bào)考方案、做好專業(yè)定位后，要以學(xué)科實(shí)力和強(qiáng)勢(shì)特色專業(yè)為目標(biāo)篩選大學(xué)。

另外，作為理科生，還要了解大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一所高校實(shí)力的重要標(biāo)志。它有國(guó)家級(jí)的、省部級(jí)的。一般來(lái)講，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室比省部級(jí)的實(shí)驗(yàn)室檔次要高，設(shè)施要全。

作為文科生，要了解大學(xué)的圖書(shū)館：

一是了解圖書(shū)館的建館時(shí)間，知道古舊書(shū)籍的歷史價(jià)值；

二是了解圖書(shū)館的圖書(shū)藏量，清楚知識(shí)面的擴(kuò)大；

三是了解圖書(shū)館的現(xiàn)代化閱讀方式，懂得節(jié)約時(shí)間。

05

了解大學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)

包括文化底蘊(yùn)、文化傳承、育人理念、校園氛圍等。

每一所大學(xué)都有她獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)格，不同大學(xué)的校園文化和育人理念各不相同，比如，有的大學(xué)學(xué)風(fēng)自由，學(xué)校統(tǒng)一安排的課程比較少，更多的需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)；有的大學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校有意識(shí)地引領(lǐng)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)。

但通常情況下這些很難在學(xué)校介紹的資料上看出來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和考生可以利用高校開(kāi)放日、高考咨詢?nèi)兆哌M(jìn)大學(xué)校園，親身感受大學(xué)文化、觸摸大學(xué)歷史。

切身感受大學(xué)校園的氛圍怎么樣，圖書(shū)館里自習(xí)的學(xué)哥學(xué)姐們都在做什么，實(shí)習(xí)教室里大家都在做些什么神奇的發(fā)明創(chuàng)造。也可以隨機(jī)詢問(wèn)學(xué)哥學(xué)姐他們?cè)诖髮W(xué)的感受，能給你什么好的建議。

看看大學(xué)能否給你獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，能否提供動(dòng)手鍛煉的平臺(tái)，能否提供施展才華的舞臺(tái)。

重點(diǎn)大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)一覽表

說(shuō)明：

1.現(xiàn)階段的重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)包括：211、985、“雙一流”大學(xué)。

2.一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科：反映了實(shí)力排名全國(guó)前列的學(xué)科有哪些。

3.“雙一流”建設(shè)學(xué)科：代表了相關(guān)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展?jié)摿Α?/span>

注：上述名單不代表任何排名。后7所高校只有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，暫不屬重點(diǎn)大學(xué)范疇。